“老師，我愛您”主題班會(huì)活動(dòng)方案

　　現(xiàn)狀分析：

　　1、在我們的日常教學(xué)中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)學(xué)生只聽班主任的話，不能認(rèn)真地完成科任老師布置的任務(wù)。為此，召開“老師，我愛您”主題班會(huì)。通過班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生懂得，每位老師都為他們的成長(zhǎng)付出了辛勤的汗水，要尊重每一位老師的勞動(dòng)，聽每一位老師的教導(dǎo)。使學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地說一聲“老師，您辛苦了！謝謝您，老師！”

　　2、在“禮儀、禮節(jié)、禮貌”三禮教育活動(dòng)中，學(xué)生在學(xué)校對(duì)老師有禮貌，往往表現(xiàn)在表面上。為了使學(xué)生能夠從內(nèi)心深處，從實(shí)際行為上真正對(duì)老師有禮貌，特設(shè)計(jì)此主題班會(huì)。

　　班會(huì)目的：

　　1、通過班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊師、敬師的教育；

　　2、通過班會(huì)，使學(xué)生懂得如何用自己的實(shí)際行動(dòng)去尊師、愛師，從而增進(jìn)師生之間的情感；

　　3、通過班會(huì)，讓學(xué)生懂得老師的工作是凡而偉大的，學(xué)習(xí)老師默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的精神。

　　班會(huì)準(zhǔn)備：

　　1、學(xué)生準(zhǔn)備：

　　（1）收集有關(guān)贊揚(yáng)教師、尊敬教師的材料；

　　（2）根據(jù)收集的材料思考我們應(yīng)該用怎樣的行動(dòng)尊敬每一位老師；

　　（3）根據(jù)每一位任課老師給你留下的印象，用自己的話講一講你最喜歡的老師；

　　（4）學(xué)會(huì)歌曲《每當(dāng)走過老師的窗前》；

　　（5）出一期主題為“老師，我愛您”的手抄報(bào)。

　　2、教師準(zhǔn)備：

　　（1）搜集有關(guān)資料，幫助學(xué)生排練；

　　（2）打印歌曲《每當(dāng)走過老師的窗前》；

　　（3）環(huán)境布置：黑板、手抄報(bào)展板、課件（相關(guān)的錄象、照片）

　　活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校大會(huì)議室

　　參加人員：全班學(xué)生及班主任教師

　　活動(dòng)過程：

　　一、班長(zhǎng)講話

　　二、主持人導(dǎo)入

　　三、贊師：

　　（1）小干部的心里話

　　（2）老師在學(xué)生心目中的形象

　　（3）我把老師比作……

　　四、敬師、愛師

　　（1）尊師、敬師的故事

　　（2）行為判斷題

　　（3）在實(shí)際生活中我們應(yīng)該如何尊師、敬師

　　（4）獻(xiàn)花

　　五、表演

　　（1）電子琴獨(dú)奏歌曲《每當(dāng)走過老師的窗前》

　　（2）詩朗誦《老師，您辛苦了》

　　六、集體承諾

　　七、班主任講話

　　班會(huì)紀(jì)實(shí)：

　　主持人：（甲：劉嘉伊，乙：楊伊帆）

　　主持人甲、乙：“老師，我愛您”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

　　主持人甲：請(qǐng)班長(zhǎng)講話。

　　親愛的同學(xué)們，自從我們跨進(jìn)學(xué)校的大門，我們就生活在老師的身邊，從一個(gè)愛哭的孩子，長(zhǎng)成了一個(gè)有知識(shí)的少年，雖然離開了媽媽的懷抱，紅領(lǐng)巾卻抱住了我們的雙肩，這一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，包含了老師多少辛勤的汗水。今天，我們?cè)谶@里召開“老師，我愛您”主題班會(huì)。就讓我們?cè)诖藢?duì)老師講一講心里話。今后就讓我們用實(shí)際行動(dòng)去尊敬、去熱愛每一位老師吧！

　　主持人甲：一支粉筆，指點(diǎn)知識(shí)王國(guó)的迷津；

　　主持人乙：一塊黑板，記下老師無限的深情；

　　主持人甲：一個(gè)講臺(tái)，喚著老師高大的身影；

　　主持人乙：三尺教鞭，開辟通向理想的路程；

　　主持人甲：為了表達(dá)我們對(duì)老師的敬意，請(qǐng)我們班的小干部們代表大家向老師說說心里話。

　　小干部：（每人一句，配樂）

　　老師，這個(gè)稱呼是如此親切；

　　老師，這個(gè)稱呼是如此的動(dòng)聽；

　　從我們走進(jìn)學(xué)校的那一天起，

　　我們的生活中

　　就印滿了您們忙碌的身影，

　　您用您的雙手

　　為我們打開知識(shí)的寶庫，

　　讓我們?cè)谥�識(shí)的海洋中

　　盡情遨游。（陳璐）

　　是您讓我們知道了

　　一加一等于二；

　　是您教會(huì)我們

　　寫自己的姓和名；

　　因?yàn)橛辛四��?/p>

　　我們才知道世界有多大；

　　因?yàn)橛辛四��?/p>

　　我們才會(huì)唱1、2、3；（明媛媛）

　　您告訴我們

　　祖國(guó)有五千多年的文明史；

　　您教會(huì)我們

　　用雙手創(chuàng)造一件件工藝品；

　　老師，我們感謝您。

　　因?yàn)槟�用您的愛�?/p>

　　溫暖著我們；

　　老師，我們熱愛您。

　　因?yàn)槟�是我們心�?/p>

　　最偉大的人！（王佳卉）

　　主持人乙：敬愛的老師，在我們心中，您們的微笑構(gòu)成了一片亮麗的天空，它哺育我們成長(zhǎng)，滋潤(rùn)我們的心田，使我們感到是那樣的溫暖和親切，老師，您知道在我們的心靈相冊(cè)中保留有您怎樣的相片嗎？

　　學(xué)生：（張超凡）李老師上音樂課時(shí)，態(tài)度最親切，她總是給我鼓勵(lì)的微笑，每當(dāng)我唱錯(cuò)時(shí)，她總是微笑以對(duì)，給我鼓勵(lì)，給我戰(zhàn)勝困難的力量。所以我最愛上音樂課，上李老師的課，我一點(diǎn)兒也不覺得緊張。

　　學(xué)生：（張?chǎng)斡辏﹦⒗蠋煹闹�識(shí)最淵博，上她的課最有意思，她會(huì)使你感到學(xué)習(xí)知識(shí)是一件十分愉快的事情，從不會(huì)叫你感到枯燥。更可貴的是，在學(xué)習(xí)課文的同時(shí)，我們還領(lǐng)悟到了做人的道理。這一點(diǎn)給我的印象最深，每逢上語文課的時(shí)候，我都會(huì)感到時(shí)間在不知不覺中過得很快。

　　學(xué)生：（張暄）我愛上美術(shù)課，因?yàn)槔罾蠋煹睦L畫本領(lǐng)最高，幾個(gè)簡(jiǎn)單的線條在老師的手中邊會(huì)演變成各種圖案。我十分喜歡上李老師的美術(shù)課，在這里我會(huì)感到世界上到處都存在著美。

　　學(xué)生：（王子豪）體育劉老師對(duì)我們最好，上次我在跑步時(shí)不小心摔倒，是劉老師把我扶起，為我清洗上藥。在老師身邊我們感到無比幸福，在老師的身邊我們感到無比快樂。

　　主持人甲：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是我們歌頌老師的真實(shí)寫照。從古至今，有許多贊美老師的詩句和文章。同學(xué)們，請(qǐng)發(fā)揮自己的想像，我們可以把老師比作什么呢？

　　學(xué)生1：我把老師比作母親，教我做人，催我成長(zhǎng)；

　　學(xué)生2：我把老師比作太陽，給我能量，照我成長(zhǎng)；

　　學(xué)生3：我把老師比作鋪路石，讓我踏著它走向遠(yuǎn)方；

　　學(xué)生4：我把老師比作小草，默默無聞但精神高尚；

　　學(xué)生5：我把老師比作大海，她有博大的胸襟和寬廣的胸懷；

　　學(xué)生6：我把老師比作蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；

　　學(xué)生7：我把老師比作園丁，精心為花朵修枝剪葉；

　　學(xué)生8：我把老師比作方向盤，指引我們前進(jìn)的方向；

　　學(xué)生9：我把老師比作黑暗中的一顆星，照亮了我們的錦繡前程

　　學(xué)生10：我把老師比作階梯，以偉岸的身軀拖著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高。

　　學(xué)生：（汪雨桐）靜靜的深夜星星在閃耀，老師的房間里徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過老師的窗前，明亮的燈光照耀我的心房。今天，我為敬愛的老師帶來一曲《每當(dāng)我走過老師的窗前》。（電子琴獨(dú)奏）

　　主持人乙：老師的形象凡而又偉大，我國(guó)自古以來就有許多尊敬老師的事例，你知道嗎？

　　學(xué)生：（趙夢(mèng)洋）我知道。今天我給大家講一個(gè)子貢喻孔子的故事。孔子的學(xué)生子貢，聰明好學(xué)。一次，魯國(guó)大夫在人前貶低孔子抬高子貢，子貢非常氣憤。他當(dāng)即以房子為喻，說老師的圍墻高十?dāng)?shù)丈，屋內(nèi)富麗堂皇，不是一般人看得到的；而自己只不過只有肩高的圍墻，一眼就可望盡。他還把老師比作太陽和月亮，說他光亮照人，不是常人所能超越的。孔子死后，子貢悲痛萬分，在孔子的墓旁結(jié)廬而居，守墓6年。

　　學(xué)生：（趙欣蕊）聽了他的故事，我也曾在書中看到過毛澤東尊敬老師的事。下面我給大家講一講。徐特立先生是我國(guó)杰出的革命教育家。1937年，當(dāng)徐老60壽辰之際，毛澤東*特意寫信祝壽。他在信中寫到：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”他還號(hào)召全黨向徐老學(xué)習(xí)。

　　學(xué)生：（張文靜）聽了故事，使我知道尊敬老師是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，古人能夠這樣，老一輩革命家能夠這樣，我們更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這一優(yōu)良傳統(tǒng)。

　　主持人甲：對(duì)！我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)尊師這一優(yōu)良傳統(tǒng)，那在日常的學(xué)習(xí)和生活中我們應(yīng)該怎么做呢？現(xiàn)在我們出兩道判斷題，請(qǐng)大家思考：

　　主持人甲：題一，有位同學(xué)時(shí)對(duì)老師很有禮貌，見到老師熱情打招呼，有時(shí)還主動(dòng)幫老師打水，從不頂撞老師，就是作業(yè)不認(rèn)真，書寫潦草，老師對(duì)他講了多次，他都沒有改正，他的好朋友說他這是不尊敬老師，而他卻說這與尊師無關(guān)，他的看法對(duì)嗎？（討論：不對(duì)）

　　主持人乙：題二，有位同學(xué)課上經(jīng)常不聽講，有時(shí)還與其他同學(xué)講話，老師批評(píng)他，說他不尊敬老師。請(qǐng)問：老師的說法對(duì)嗎？

　　（討論：對(duì)）

　　主持人甲：那我們應(yīng)該如何做呢？

　　學(xué)生1：對(duì)老師有禮貌，見到老師要行禮問好，放學(xué)回家，要說：老師再見。

　　學(xué)生2：要聽老師的話，按老師的要求去做。

　　學(xué)生3：要認(rèn)真聽講，尊重老師的勞動(dòng)。

　　學(xué)生4：在樓道遇到老師，要讓路，讓老師先行。

　　學(xué)生5：老師講話，要認(rèn)真聽，不插話。

　　學(xué)生6：接送物品時(shí)，要用雙手。領(lǐng)獎(jiǎng)品，要說“謝謝”。

　　學(xué)生7：幫助老師做自己力所能及的小事。

　　學(xué)生8：課上不接下碴兒。

　　學(xué)生9：進(jìn)辦公室喊“報(bào)告”。

　　學(xué)生10：無論在什么地方見到老師，都應(yīng)該熱情打招呼。

　　主持人乙：同學(xué)們講得都很好，希望我們今后能夠從小事做起，從我做起，尊重我們的老師，愛我們的老師。

　　學(xué)生1：劉老師，我們不會(huì)忘記，數(shù)不清的粉筆末染白了您的頭發(fā)！多少次，您為我們講解題，占據(jù)了您的午休時(shí)間。

　　學(xué)生2：多少次，我們?nèi)悄�生氣，使您的皺紋更深、更多！而您，卻毫無怨言！我們知道，這一年的日子里，您給予我們的太多、太多。

　　學(xué)生3：您告訴我們學(xué)習(xí)要勤奮、踏實(shí)、努力，才能進(jìn)步成才。我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都滲透了您的汗水和心血。

　　主持人乙：劉老師，您的心血不會(huì)白費(fèi)！

　　主持人甲：您的汗水不會(huì)白流！

　　主持人乙：您的教導(dǎo)，我們將銘記心頭！

　　主持人甲：老師，讓我們懷著深深的敬意，為您獻(xiàn)上一束真摯的花。

　　主持人乙：老師，讓我們衷心地對(duì)您說一聲，

　　（全體同學(xué)起立說）“老師，您辛苦了！老師，謝謝您！”（同學(xué)代表獻(xiàn)上卡片和花）

　　主持人乙：為了感謝老師對(duì)我們的教導(dǎo)，下面請(qǐng)聽詩朗誦《老師，您辛苦了》

　　主持人甲：是的，老師您辛苦了，今后我們會(huì)用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)您，在此，我們向全體老師鄭重承諾：“老師，我們愛您，我們一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的期望。”

　　班主任講話：

　　同學(xué)們：謝謝你們，你們使我感到無比的激動(dòng)，因?yàn)槟銈冮L(zhǎng)大了，懂事了。你們懂得了每一位老師都是愛你們的，懂得了每一位老師的嚴(yán)格要求，孜孜不倦都是在哺育你們成長(zhǎng)。我相信，今后你們一定會(huì)用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)出對(duì)老師的敬愛之情。我也相信，老師們一定會(huì)更加喜歡你們，更加愛你們！

　　主持人甲、乙：“老師，我愛您”主題班會(huì)到此結(jié)束。