同一屋檐下主題班會設計

2024-05-30 20:45:43 大風車考試網

　　“同一屋檐下”主題班會設計

　　一、班會目的：

　　我班學生絕大多數是女生，容易為小事鬧不和，這不僅對她們的身心有傷害也影響學習班級凝聚力和形象。進而有背后議論、詆毀或當面吵架等行為。為了團結班級，更為了教育她們做一個寬容、豁達、快樂的人，因此舉辦了這次班會。

　　二、班會準備：

　　老師組織學生討論班會的主題，在基本確定為人際關系主題的基礎上，又是準確定為同學之間的關系。因為這一關系是她們目前遇到最多，也是困惑最多的關系。

　　老師組織學生討論班會進行的程序，四人為一小組進行評論，每小組選一人為組長，負責聽取組員建議，并作記錄。然后依次由小組長向老師回報小組討論結果。有的同學說“打快板”，有的說“辯論大賽”，但這些都不太可行。其實大多數同學的想法都大體一致，所以最終確定為這樣的程序：主打人開場→小品→評論→演講→班主任總結→朗誦→唱歌。

　　確定人選：

　　1、主持人：報主場人的同學很多，但大多膽子太小、緊張，所以最后全班同意由幽默的錢曉竹擔任主持人。

　　2、先讓全班同學自己參選，后由老師和同學一起篩選。最后小品演員確定為陳曉維、錢曉鳳、劉桂蓮、季翠秀等四人。

　　3、參加演講的學生有：孫晶晶、錢小竹、謝蕓蕓、姚玲玲、石美娟、謝新新等六位同學。

　　對朗誦的同學也進行了選拔，最后大家一致同意由陳林雨同學朗誦。

　　朗誦的詩歌是由朱金梅同學自己寫的。

　　結尾歌曲《友誼地久天長》也是經大家講座篩選決定出來的。

　　最后主持人排列節目順序制作節目單，確定臺詞。

　　三、班會過程：

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　　主持人：親愛的各位老師，同學們大家晚上好。首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位老師的蒞臨指導。下面，我宣布本次主題班會“同一屋檐下”正式開始。首先讓我們欣賞一段小品《友誼？》。

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　　小品《友誼？》臺詞：

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　　主持人：看了這則小品之后，大家有哪些感想呢？大家可以先討論一下�。�5分鐘后）大家討論好了嗎？

　　候晶晶：我覺得這則小品反映的內容與現實生活相當密切。不由得讓我想起我和某些同學之間的矛盾，有時候，我還沒有搞清楚狀況，她就生氣了，我真不知道該怎么辦。這則小品中的班長正如有些同學所說的，她是不稱職的。班長，班長就是一班之長，如果別的同學都像她那樣，那這個班長還會好嗎？答案當然是否定的。我希望同學們要團結友愛，互相幫助，這樣我們04服裝班才會更好！

　　主持人：候晶晶的看法比較符合實際，她是結合自身來說的。

　　何麗川：我覺得這個小品的班長是一個很不稱職的班長，做為的一名班長沒能幫助班里學習不好的同學共同時步，卻為了自己的利益去有貝嘗為別人解決，而且她還很善變。當別人有求于她的時候，她還要看看有沒有好處，當差生說忘帶吃的了她還變了臉色，記不會而當差生的家長送吃的來了之后她才變得很熱情了。做為一名班長她應該以身作責，在學習上要幫助別人帶動全班同學進步。

　　主持人：何麗川認為班長有錯，小品中的班長，是一個不稱職的班長。

　　劉桂蓮：我覺得我們應當向小品中的差生學習，因為雖然知道班長是個怎樣的人，可是她卻并沒有在意，而是把自己會的題目分毫不差的講給班長聽。在常的學習生活中，我們就應當用寬容的心去接納別人的立場上來想，這些矛盾就不會存在了，所以在這里，我想對大家說我們能相聚是種緣份，千萬不能因一些小小的矛盾而將這緣份畫上一個問號。

　　主持人：��！真是你有你的觀點我有我的觀點呀。

　　張金梅：對于差生而言，無疑要虛心求教，請教比自己好的同學�？墒撬齻冞@種做法卻不對，一個人需要幫助的時候或者幫助別人的時候，不是靠“贈送”禮物和收受禮物所可以衡量的。誠然像班長這種做法，有的人會認為這是她應該得到的報酬，而差生因為請教了幾條題目那是她應付的，算是“工錢”吧！但是這種該不該在同學之間形成呢？回答當然是否定的。曾有人說過“友情無階”，同學與同學之間應充滿友誼，充滿愛。同學們，讓我們一起在“無價的友情島”靠岸吧！

　　主持人：張金梅的看法是班長與差生都錯。差生錯在不應該靠贈送禮品來維持“友誼”，班長錯在靠得到報“酬”來幫助他人。

　　謝新新：班長的行為固然不好，但差生小風也不應該用食品來要求班長教她題目，她可以指出班長的錯誤，人與人之間的關系不是建立在物質基礎上的，如果班長不聽的話，小風還可以去問老師或別的同學。我覺得小品中的班長很不稱職，她沒有盡到自己的職務，而是為了某件利益而做這件事。而她的同桌我就認為很好。她不在乎班長時對她的“冷言冷語”。就拿班長有一條題目不會來說吧！換作是一位很愛記仇的同學就要狠狠地嘲笑班長一次。“喲，班長你也有不會的題目啊！常不是很瞧不起我的嗎？”而她卻沒有這么做，反而很耐心地教班長。同學們，我知道在我們這個班中也曾有過這個現象，但是我希望通過這則小品，同學們應該真誠地去面對每一位同學，容不得半點虛偽。否則，那樣的人生就毫無意義了。

　　主持人：謝新新的角度很新穎，她是說差生錯，他應該及時向班長指出他的缺點，而不應該包庇，使其成為慣。還有誰想說說？殷佳麗！

　　殷佳麗：朋友，就應當真心實意，無須建立在任何物質條件上，也不必維持在某一利益關系上。既然是朋友就應該無任何條件任何目的地幫助別人。我們不應當虛偽，而應當真誠，真誠地對待親人、朋友、老師、同學和我們身邊的每一個人。

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　　主持人：聽了這么多的看法，那我們應該如何處理好同學之間的關系呢？下面我請幾同學來談談自己的看法。

　　陳曉維：“坦率與真誠”在人世間人們之間的關系是紛繁復雜的。一幕幕可鄙的、為世人所不齒的鬧劇將煙消云散，唯有一種高尚但又簡單的人際關系將永恒不滅--那就是坦率與真誠。

　　當前，在我們04服裝班中，人際關系還存在著許多不正常的現象。比如互不信任、相互懷疑等等。這些不正常的現象就要靠我們去改變。在我們當前的學習生活中應該與同學、朋友坦誠相見，進行公的學習競爭和充分的交流，這樣才能給自己和他人帶來一些幫助，顯著提高自己改掉一些壞慣。

　　同學們，讓我們都以坦率與真誠來處理人際關系吧！讓世界充滿更多的愛。

　　主持人：坦率與真誠是人與人之間的橋梁是人與人之間彼此信任的基礎。

　　謝新新：“換位思考”在我們周圍存在著許多矛盾，因此我們有過許多的不愉快。就拿我來說吧，做為學習委員，我對我們班抄作業，考試作弊等不利于學習的行為我就會嚴加制止，由此我得罪了許多同學，她們就在背后怪我，甚至罵我，這些我都知道，雖然我外表裝作若無其事，其實我的內心是非常難過的。

　　在這時我希望大家站在我的立場上想一想，如果你是學習委員，當你看到我們班的學風不好時，你會怎么做，我想你一定會跟我一樣去整頓，又如果，當你批語了一些同學，她們就在背后怪你，罵你，人包時是什么滋味，我想你們是知道的。在生活中，像這樣的事例還很多，當你和你的朋友出現了一點小矛盾，你們就責怪結方哪時的不好，你們有沒有站在對方的角度去思考呢？你們有沒有找找自己的錯誤呢？如果這樣做的話，我想我們會過得愉快，不必再為那些小事耿耿于懷。

　　主持人：我們大家都知道，謝新新是學習委員，可是又有幾個人知道她在想什么呢？今天的此時此刻，她在這里敞開心扉，完全無才就怎么想的呢？其實在生活中有許多地方都需要換位思考，就拿當室長來說，如果像室長，你的室友不聽你的不打掃衛生，你會不會生氣呢？其實換位思考會衡你的心，使你的心火熄滅。

　　姚鈴玲：“理解的天空”無意中我已進入了這個五彩繽紛的校園，走入了我找不到熟悉面孔的教室。望著那一雙雙無真純潔的笑臉，我不禁笑了。我覺得我以后的日子將充滿著溫暖，充滿著快樂。在這個教室里，我得罪過許多人，但同時也得到許多人的理解。我時常一人沉思，我是否被別人看成一個軟弱的人，如果真是那樣，那她們真是太可恨了，她們任何一支狠心的箭都會刺傷并粉碎一個的心。

　　然而，當我無意中得罪了別人，別人卻笑看說聲沒關系時，心中對自己的悔恨就像是連延不斷的丘林。我痛過，我哭過，但我也歡笑過，我不再以為別人會把我看成一個軟弱的人，我也不相信別人總是可惡的人，在這個教室里，我重新懂得了人與人之間的關系。于是，我想寫一首詩，可是我無言，只好留下一張白紙，讓它成為一首詩《無言詩》，但它是深刻的、純潔的，讓人盡情感受的……

　　我想，我以后將生活在一片理解的天空里，生活在65雙理解的眼睛里，65顆真誠的內心里。讓我們用理解點，燃燒生命中熱情燦爛的笑臉，在我們的青春史記上留下永遠的回憶。

　　主持人：由于我們生活在“同一屋檐下”，所以我們能相互理解，因而能從同學變為朋友，從而變為知己。

　　石美娟：“理解”在常的生活中，同學與同學之間，經常為了一些矛盾而鬧翻臉爭得面紅耳赤。

　　時在宿舍時，有的同學因為某件事而讓同宿舍的同學幫忙帶東西，而那位同學卻又因為某件事而忘記，她還說那位同學故意的。因此，兩人一連好幾天都不說話。其實在我們的生活中為一點點小小而鬧矛盾的又何嘗沒有呢！兩人發生矛盾時，為什么不彼此理解一下呢？

　　“我們并非圣人，總有情緒波動的時候，當他‘凸’出的時候，你何不‘凹’下去忍耐一下，安慰一下。”人與人之間就應該如此，更何況我們生活在同一屋檐下呢！

　　理解像火車隧道，開掘的時個，兩頭并進，掘成的時候自然雙向暢通，若說感情是酒那理解就是那段漫長歲月，這酒因此才越釀越香。同學們，不必再為一些不事耿耿于懷，也別為一些小事讓自已內疚一輩子，勇敢地理解別人，理解自已吧！因為理解別人理解自己都是快樂。

　　主持人：理解是我們生活中必不可少的元素，正因為我們相互理解，所以生活才五顏六色。就像這位所說的“理解別人和被別人理解都是無心的”所以我們應該學會寬容。

　　孫晶晶：“寬容”如果我是一滴海水，那么04服裝班便是望洋大海；如果我是綠葉，那么04服裝班便是一棵參天大樹。六十六種不同的繁葉，編織成一把綠蓉大傘，溫暖著每個人的心靈。看到別人傷心，你為為動容；看到別人的苦難，你余心不忍；看到別人的不幸，你協手相助-------這一切的一切都述說著一個真理。同樣，只要有人就會有摩擦，磕碰是難勉的。但你不可以傷害了別人還一笑而過；你不能拿了別人的東西，還強詞奪理。要知道勾通是相互的，體諒是彼此的。只有發自內心的真誠，寬容才能擦亮彼此的友誼之花。

　　俗話說“宰相肚里能撐船”，更何況我們是同學，我們生活在同一屋檐下，所以我們更應該寬容，而且也應該珍惜彼此之間的緣份。

　　主持人：在這里，我作為主持人，因按捺不住內心的激動。所以就“緣份”說幾句。“緣聚”自從進入高中以來，我越來越覺得緣份的可貴，一個教室里容納66個人的心，來自不同地方的人聚集在一起，從相遇到相識，這就是緣木求魚份。一份來之不易的緣，就應了那句話：“緣，妙不可言。”我曾以為自己只是浩瀚江水的一滴微不足道的水珠，可是在這短短的幾個月內，我結交了許多朋友，我知道，其實每個人都有有一顆真誠的心，只要彼此真心地對待對方，你就會和每個人接觸得更親密，也許“紅塵過客”或者“萍水相逢”只愿有緣相識，畢竟難得可貴，這就是我的一個教師所寫的印象。我覺得詩中所說得很對，緣很可貴，有人說中和高中的緣特別可貴，我相信這回話。所以呢，我希望我和04服裝的每一個同學都會去珍惜這份緣。

　　謝蕓蕓：“誠信不可丟”誠信，顧名思義，就是誠實與信用。誠實是同學之間交往的橋梁。同學們，你們想一想身邊的事，如果你周圍的人不誠實，你會與他（她）交往嗎？你會把他（她）當作朋友嗎？我想，你不會，像這樣的同學，你一定會為他（她）而感到臉紅，感到羞愧。誠信不單單是同學這間交往的橋梁，它還是成功的基石。俗話說：“得人心者得天下。”要得“人心”就得靠誠信。信用，是對自己的承諾履行。如果朋友對你的承諾沒有履行，你會怎樣想呢？你一定會想：這樣的朋友，還不如不交呢！有什么了不起，從此，大路朝天，各走一邊。其實，信用與誠實是相輔相成的。如果你誠實，那么你會講信用；如果你講信用，這證明你是誠實的。04服裝班的同學們，讓我們在同一屋檐下彼此真誠相待吧，使我們之間的友誼更加長久。

　　主持人：“誠信”是人與人之間溝通的橋梁，也是成功的基礎，俗話說說“得人心者得天下”要得人心就得靠誠信。

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　　主持人：下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的班主任王老師為我們做總結。

　　班主任：正如我們有的同學所說，人際關系是復雜的、多變的；人尋關系也是沒有一個統一的答案的，而是因人而異的，所以，要想使自己的人際關系進一步改善，還需要靠我們在以后的生活中慢慢體會、增長經驗。雖然這一節短短的班會課不能解決同學們遇到的所有人際關系上的問題，但同學們畢竟做出了有益的嘗試，而且我相信每位同學通過這次班會都有不少的收獲。在這次主題班會的準備期間，我讓同學們討論這次班會的主題，討論班會如何進行，討論班會結束時唱一首什么樣的歌曲等等，同學們都能積極地參與討論，踴躍發言。在討論過程中，同學們相互配合，相互聽取建議。為了能搞好這次班會，大家就象一家人一樣，暢所欲言，當選手們講得好時，同學們都高興地熱烈地鼓掌；當演出哪里做得不好時，同學們又勇敢地提出意見，并你一言我一語地提出改進的措施。同學們團結一致，目的只有一個那就是為了搞好這次班會，為了班級體的榮譽。就連我也親身感受到了這一點，我覺得這次班會及其準備的過程，拉了我們彼此的距離，讓我們的心更加貼，讓彼此都感受到了團結的力量與集體的溫暖。最后，我希望同學們都能做一個是非分明、寬容豁達而有愛心的人，在04服裝班這同一屋檐下健康、快樂的成長、生活！謝謝大家！

　　（六）詩朗誦

　　主持人：現在，有了想的，有了談的，有了說的，也得來段朗誦的。下面讓我們請陳林雨同學為我們朗誦一段。大家歡迎。

　　詩朗誦《心靈的觸動》

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　　主持人：同學們，在我們的學習生涯中，我們在課間仍忘不了的事情是什么？--唱歌。下面讓我們一起來唱一首《友誼地久天長》吧

　　《友誼地久天長》

　　怎能忘記舊日朋友心中能不懷想

　　舊日朋友豈能相忘友誼地久天長

　　友誼萬歲朋友友誼萬歲

　　舉杯痛飲同聲歌頌友誼地久天長

　　我們曾經終日游蕩在故鄉的青山上

　　我們也曾歷盡苦辛到處奔波流浪