“三位一體”面試題會(huì)考什么？這幾天，時(shí)報(bào)家長(zhǎng)高考群里，不斷地有家長(zhǎng)、考生在向記者詢問，去參加高校的“三位一體”面試難不難？期需要做些什么準(zhǔn)備？

記者翻查了歷年采訪時(shí)所記錄的考題發(fā)現(xiàn)，其實(shí)學(xué)生要做的準(zhǔn)備說多可以很多，說少也很少。

“怎么樣區(qū)分剛出生、出生一周、出生一個(gè)月、一個(gè)季度或一年的雞蛋？把這些出生期不一樣的雞蛋放入1000米的海底，它們會(huì)有什么樣的區(qū)別？”如此生活化的問題，是浙江大學(xué)去年“三位一體”招生時(shí)的面試題之一，你說，這能事先準(zhǔn)備嗎？

“表現(xiàn)欠佳的學(xué)生，基本上都是不會(huì)利用已學(xué)的知識(shí)。”浙江大學(xué)海洋學(xué)院教授冷建生是去年學(xué)校“三位一體”面試的考官之一，他對(duì)面試中表現(xiàn)欠佳的同學(xué)是這樣評(píng)價(jià)的??學(xué)專業(yè)就是要把基礎(chǔ)知識(shí)用于社會(huì)生活中，有時(shí)候還需要一個(gè)奇思妙想。他說，有一個(gè)考生令他印象深刻。“問他，鮫龍?zhí)栂鲁習(xí)r，如果你在現(xiàn)場(chǎng)，如何保證自身安全？學(xué)生說，吃飽了就睡覺。這其實(shí)是答非所問，但他的想法就很好，把時(shí)間利用起來了，也在一群考生中脫穎而出。我們就需要這種有創(chuàng)新能力的學(xué)生。”

以生活化的題目去考查學(xué)生的知識(shí)面、專業(yè)傾向和是不是具備專業(yè)培養(yǎng)潛質(zhì)，在這一點(diǎn)上，不僅高校老師是這樣認(rèn)為的，就連高校請(qǐng)來做面試官的企業(yè)管理人員也是同樣說法。

也就是說，考生的理論基礎(chǔ)要好，而且還需要會(huì)靈活運(yùn)用于生活中。

●去年部分高校代表性面試考題

浙江大學(xué)

兔子鉆縫隙

“有一道題是說，有一根剛好繞赤道一周的繩子，如果把它的長(zhǎng)度增加4米，再沿著赤道繞，當(dāng)中產(chǎn)生的縫隙，能讓一只兔子鉆過嗎？”來自寧波效實(shí)中學(xué)的小鄭說，答題時(shí)，同組考生的答案也是不一樣的。

一名姓應(yīng)的考生說，計(jì)算出來縫隙是0.63，理論上說是可以鉆過去的。可是，小鄭說，問題里有“陷阱”，比如說，這只兔子有多大，四只腳著地還是兩只腳著地，這些都將決定兔子能否鉆過縫隙。

杭州電子科技大學(xué)

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