2017年浙江高考語文試卷答案點評和難度解析高考浙江卷雖然在試題類型、卷面結(jié)構(gòu),甚至是整體難度上,都與去年相仿,依然在彰顯浙江卷獨有的命題,即注重能力立意,突出人文內(nèi)涵,但也在仰望“人文”星空的同時腳踏在“應用”的大地上,也在自主多元的思維探究上邁出了可喜的一步。這一變化或許是漸染的墨點,會勾畫出明年的高考之花,能激活語文素養(yǎng)學習的教育死水。
一、穩(wěn)而不凝固,變動而不唐突
今年的浙江卷依舊分為語言文字運用、現(xiàn)代文閱讀、古代詩文閱讀和作文四部分,依然是較為熟悉的26小題,乍看“似曾相識”,然而細細推究,便不難發(fā)現(xiàn)一些試題的考查取向在悄然發(fā)生變化。如第6題既考查考生使用所給詞語進行描寫的能力,又考查考生合理運用修辭方法的能力,如果沒有豐富的想象力,是不可能在區(qū)區(qū)60字之內(nèi)綻開一朵嬌艷的語言之花的。語言表達的生動、得體,修辭手法的運用,這些都是常見的考點,但如此命題卻給語言描寫插上了修辭的靈動翅膀。
再者,即使是第2題字形題、第3題詞語運用題,考生在作答時也需要聯(lián)系語境,細加體察。這些都需要考生的日積月累,但又不是呆板的死記硬背。倘若考生只會死記硬背,不會具體分析語境,就難以做出正確的選擇。所以看似穩(wěn)的考點卻不凝固,而是在悄無聲處衡量著考生語文能力的高低優(yōu)劣。
二、聚焦而不浮淺,大氣卻又入微
高考浙江卷從來不避諱時事熱點,語料選材鮮活,貼考生生活。比如語言文字應用題的語料選擇,與生活、政治、經(jīng)濟、藝術(shù)等社會生活熱點緊密相關(guān),既重視生活用語,又關(guān)注語言的人文內(nèi)涵,體現(xiàn)語言的實用性和時代性。命題在注重考查知識和能力的同時,著眼于引導考生了解和關(guān)注社會生活。在復備考時要善于聯(lián)系現(xiàn)實問題,在應用中增強運用語言的能力;更要會使用“糾錯本”,糾正身邊常見的錯誤,總結(jié)實際應用中的“實戰(zhàn)”技巧。
三、比較注重思辨甄別,探究趨于多元開放
浙江卷多充滿哲學色彩,在疑惑處引領考生深入淺出地辨析問題,在分歧處啟發(fā)考生異中求同,洞悉本質(zhì),在探究時誘導考生多元發(fā)散,彰顯個性。今年的試卷就有多個題目設置了不同的材料(解讀)或矛盾問題,要求考生運用比較分析,做出準確和清晰的甄別。
浙江省今年的作文題目是：中國作家豐子愷說，孩子的眼光是直線的，不會轉(zhuǎn)彎的。英國作家赫胥黎說，為什么人的年齡在延長，少男少女的心靈卻在提前硬化。美國作家菲爾丁說，世界將失去海底王國，一般失去這一偉大的王國，那就是真正的沉淪。綜合上述材料，你有什么所思所感？寫一篇不少于800字的文章。這個作文題目，被不少市民聯(lián)系到期熱播的電影《致青春》，稱該題目是“三句話看青春”。
既然浙江卷的命題指向了語文素養(yǎng)的教育軌道,我們就應該把握語文的語言和文學本色,夯實基礎,在實戰(zhàn)中提升自己的能力