對(duì)黨員來(lái)講，組織生活能加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，增進(jìn)同志之間的交流。那么黨的組織生活方面的問(wèn)題及整改措施分別是怎樣的呢，以下是大風(fēng)車(chē)網(wǎng)精心整理的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助!

黨的組織生活方面的問(wèn)題及整改措施

一、自己對(duì)照黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)存在的問(wèn)題和不足

1、學(xué)習(xí)抓的不緊不夠。理論學(xué)習(xí)系統(tǒng)性不強(qiáng)，深度廣度把握不夠。學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)、不廣泛，有時(shí)只注重實(shí)用主義，急用先學(xué)，不注重全面、系統(tǒng)。現(xiàn)代化知識(shí)、技能有所欠缺，特別是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、WTO知識(shí)和現(xiàn)代科學(xué)管理、信息技術(shù)學(xué)的比較少，還不能完全適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和工作的需要。

2、共產(chǎn)主義理想信念的實(shí)踐過(guò)程有時(shí)不夠堅(jiān)定。對(duì)實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的問(wèn)題存在模糊認(rèn)識(shí)，認(rèn)為是長(zhǎng)期遙遠(yuǎn)的目標(biāo)，因而這種不能貫穿于工作的始終。

3、有所松懈，宗旨觀念有所淡化。工作有時(shí)不夠深入，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，滿足于面上不出問(wèn)題，責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)有所降低。時(shí)聯(lián)系群眾少，對(duì)同志們關(guān)心體貼不夠。

4、原則立場(chǎng)不夠堅(jiān)定，工作標(biāo)準(zhǔn)有所降低。處理問(wèn)題有時(shí)還存有畏難發(fā)愁的，瞻前顧后、患得患失，得過(guò)且過(guò)，怕得罪人，不愿碰硬，不能完全堅(jiān)定立場(chǎng)、堅(jiān)持原則，不能始終發(fā)揚(yáng)鍥而不舍的精神將問(wèn)題解決徹底。忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，降低了工作標(biāo)準(zhǔn)，因而影響工作質(zhì)量。

5、創(chuàng)新意識(shí)淡化，沒(méi)有完全解放，還不能很好地做到與時(shí)俱進(jìn)。在分管的業(yè)務(wù)工作中，由于自己的解放程度還不夠高，與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和人民群眾對(duì)政府提速的要求還不很適應(yīng)，特別是研究經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展問(wèn)題，提高參政設(shè)謀水方面還不夠深入，不能大膽突破。

6、自身建設(shè)還需進(jìn)一步加強(qiáng)。工作有時(shí)憑經(jīng)驗(yàn)，按部就班，忽視了自我的進(jìn)一步完善和提高，不能緊緊跟上時(shí)代發(fā)展的需要，降低了自我要求，忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高，用一般的工作紀(jì)律、工作要求代替了黨的先進(jìn)性要求。雖然自己能夠自覺(jué)遵守黨的廉政建設(shè)規(guī)定，注意廉政建設(shè)，但仔細(xì)檢查起來(lái)，在業(yè)務(wù)應(yīng)酬上還存有陪客現(xiàn)象。

二、整改目標(biāo)任務(wù)

1、牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義理想信念，提高個(gè)人的黨性觀念，樹(shù)立良好的個(gè)人黨性形象，永葆共產(chǎn)黨人的先進(jìn)本色，時(shí)刻不忘為黨奮斗終身。

2、牢固樹(shù)立宗旨觀念，強(qiáng)化組織觀念，責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。

3、形成自覺(jué)、科學(xué)、全面、系統(tǒng)學(xué)習(xí)的良好慣，全面提高自身素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)工作和服務(wù)再上新水。認(rèn)真執(zhí)行黨的政策，政治上、上、行動(dòng)上與*及各級(jí)政府保持高度一致。

4、組織原則、紀(jì)律觀念得到進(jìn)一步強(qiáng)化，大膽堅(jiān)持原則，積極開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。{“黨的意識(shí)淡化”方面的問(wèn)題整改措施}.

5、發(fā)揚(yáng)大無(wú)畏精神，致力于探索改革和創(chuàng)新。

三、實(shí)現(xiàn)整改目標(biāo)的措施

1、加強(qiáng)對(duì)主觀世界的改造，樹(shù)立牢固的理想信念和宗旨觀念。進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東、鄧小理論和“三個(gè)代表”重要，深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，把握理論精髓，不斷提高自己的政治覺(jué)悟，真正在頭腦中永遠(yuǎn)樹(shù)立牢固的理想信念和全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高整體素質(zhì)。加強(qiáng)對(duì)政治理論、黨的路線、方針政策以及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、WTO知識(shí)、科學(xué)管理、信息技術(shù)等先進(jìn)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。注意學(xué)習(xí)的方式、方法，進(jìn)行科學(xué)、系統(tǒng)、全面地學(xué)習(xí)，全面提高自身整體素質(zhì)，不斷適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，更好地提高為群眾服務(wù)的水。

3、模范執(zhí)行政策，發(fā)揮帶頭作用。工作中，堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線、方針和政策，堅(jiān)決執(zhí)行黨的決定。充分發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，努力從政治上、上、言行上與*及各級(jí)黨委保持高度一致，確實(shí)在工作中做榜樣、當(dāng)表率。

4、堅(jiān)持正義正氣，堅(jiān)持原則立場(chǎng)。在時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中努力做到講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，支持正義和黨性原則。在大是大非面前，不患得患失，在原則問(wèn)題上，不瞻前顧后，猶豫彷徨，優(yōu)柔寡斷，樹(shù)立工作的高標(biāo)準(zhǔn)，大膽負(fù)責(zé)，敢于碰硬，堅(jiān)持原則，鍥而不舍。

黨的組織生活方面的問(wèn)題及整改措施

黨要管黨必須從黨內(nèi)政治生活管起，從嚴(yán)治黨必須從黨內(nèi)政治生活嚴(yán)起。黨的十八屆六中全會(huì)專題研究全面從嚴(yán)治黨，就新形勢(shì)下加強(qiáng)和規(guī)范黨內(nèi)政治生活作出全面部署，為嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、凈化黨內(nèi)政治生態(tài)提供了基本遵循。黨的組織生活是黨內(nèi)政治生活的重要內(nèi)容和載體，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，必須嚴(yán)格黨的組織生活，讓開(kāi)展組織生活成為“硬規(guī)矩”，形式上更加開(kāi)放，內(nèi)容上更加豐富，有效增強(qiáng)黨的組織生活活力。

在這本次討論著眼于

“查擺信仰信念是否動(dòng)搖，強(qiáng)化政治定力”

“查擺紀(jì)律規(guī)矩是否松弛，強(qiáng)化黨的意識(shí)”

“查擺宗旨意識(shí)是否淡薄，強(qiáng)化師生觀念”

“查擺精神狀態(tài)是否懈怠，強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)精神”

“查擺德行表現(xiàn)是否缺失，強(qiáng)化道德修養(yǎng)”

五個(gè)方面，結(jié)合本支部、支部黨員以及周?chē)�同學(xué)的實(shí)際情況展開(kāi)了討論。

1查擺信仰信念是否動(dòng)搖，強(qiáng)化政治定力

問(wèn)題

1.精神空虛迷茫，推崇西方價(jià)值觀：當(dāng)前經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，新舊文化和東西文化的撞擊，西方文化價(jià)值觀的沖擊、滲透，給黨員的信念帶來(lái)多種影響。黨員干部肩負(fù)的任務(wù)發(fā)了重大變化，存在精神懈怠、能力不足、脫離群眾等危險(xiǎn)。也有許多黨員存在信仰迷茫缺失，甚至崇尚拜金主義的現(xiàn)象。

2.理論學(xué)習(xí)不夠：政治上的堅(jiān)定來(lái)源于理論上的清醒。我們黨支部雖然制定了理論學(xué)習(xí)制度，例如上一學(xué)期的抄寫(xiě)黨章活動(dòng)，但由于我們同學(xué)當(dāng)前的學(xué)業(yè)、實(shí)工作繁忙，任務(wù)重，存有對(duì)理論學(xué)習(xí)重視不夠的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)制度沒(méi)有得到很好的堅(jiān)持。有時(shí)還存在著“政治學(xué)習(xí)耽誤工作學(xué)習(xí)、多學(xué)政治理論還不如多做實(shí)際工作”的，更多的時(shí)間強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)工作忙，而放松了黨的理論學(xué)習(xí)，不能有計(jì)劃、有針對(duì)性和系統(tǒng)的學(xué)習(xí)一些理論知識(shí)，即使在政治學(xué)習(xí)時(shí)間，也只是淺嘗輒止，對(duì)理論知識(shí)沒(méi)有進(jìn)行深刻的思考和研究。

3.理想信念不夠堅(jiān)定：共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性來(lái)自于自覺(jué)改造主觀世界，不斷增強(qiáng)黨性鍛煉。這些年來(lái)，口頭上也講在改造客觀世界的同時(shí)，要改造自己的主觀世界。但實(shí)際上存在著重前者輕后者，以事務(wù)工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養(yǎng)減弱了，對(duì)自己要求放松了，考慮個(gè)人的榮辱進(jìn)退多了，考慮群眾利益和全局利益少了，缺乏堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想信念，也缺乏共產(chǎn)黨員的帶頭模范作用。

措施

1.閱讀中國(guó)哲史類書(shū)籍、觀看記錄片等方式，學(xué)習(xí)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的政治理論，從而對(duì)自己的進(jìn)行武裝，進(jìn)而充實(shí)個(gè)人的精神世界。無(wú)論是中國(guó)傳統(tǒng)文化價(jià)值觀還是西方文化價(jià)值觀，懂應(yīng)進(jìn)行科學(xué)分析，對(duì)有益的東西、好的東西予以繼承和發(fā)揚(yáng)，對(duì)負(fù)面的、不好的東西加以抵御和克服，取其精華、去其糟粕。

2.依據(jù)中宣部向黨員推薦的書(shū)單，可以定期開(kāi)展讀書(shū)報(bào)告會(huì)的形式督促黨員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)：第十一批學(xué)習(xí)書(shū)目包括7種圖書(shū)：《*關(guān)于全面依法治國(guó)論述摘編》《中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史簡(jiǎn)明讀本》《馬克思恩格斯列寧哲學(xué)論述摘編》(黨員干部讀本)《“一帶一路”：機(jī)遇與挑戰(zhàn)》《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)》(1-3卷)《謝覺(jué)哉家書(shū)》《工業(yè)4.0大革命》。

3.一是要保持政治定力。要保持與*在政治上的高度一致，做到黨怎么說(shuō)我們就怎么干，始終不渝地沿著*前進(jìn)，在任何情況下都堅(jiān)定跟黨走的信念，決不松懈動(dòng)搖;要堅(jiān)信黨的領(lǐng)導(dǎo)，以實(shí)際行動(dòng)擁護(hù)中央權(quán)威;要始終做到自警、自勵(lì)、自省，敬畏法律，珍惜崗位，守住底線，老老實(shí)實(shí)做人，清清白白做事。

二是要保持理想信念定力。理想信念是和行為的“總開(kāi)關(guān)”。有了堅(jiān)定的理想信念，站位就高了，眼界就寬了，心胸就開(kāi)闊了，就能堅(jiān)持正確的政治方向，在勝利和順境時(shí)不驕傲不急躁，在困難和逆境時(shí)不消沉不動(dòng)搖，經(jīng)得起各種風(fēng)險(xiǎn)和困難考驗(yàn)，自覺(jué)抵制各種腐朽的侵蝕，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。

三要保持自我要求定力。黨員對(duì)自我的要求，要始終保持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，持之以恒、一以貫之。堅(jiān)守黨的政治紀(jì)律，既要靠組織教育，更要靠個(gè)人自覺(jué)。要牢固樹(shù)立黨章意識(shí)，自覺(jué)用黨章規(guī)范自己的一言一行，真正把黨章作為加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的根本標(biāo)準(zhǔn)，作為嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律的指南。其次，要堅(jiān)決抵制各種違反黨的政治紀(jì)律的現(xiàn)象，做到立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明。

2查擺紀(jì)律規(guī)矩是否松弛，強(qiáng)化黨的意識(shí)

問(wèn)題

1.部分黨員的黨性宗旨觀念有所淡化，丟掉了共產(chǎn)主義這一最高理想，對(duì)共產(chǎn)主義感到迷茫，黨性、宗旨觀念淡薄;

2.部分同學(xué)學(xué)風(fēng)不正、知行不一。學(xué)習(xí)態(tài)度不端正或?qū)W習(xí)精神薄弱，不勤學(xué)好問(wèn)，敷衍了事、淺嘗輒止，不精益求精;

3.對(duì)黨的基本性質(zhì)，概念，及各種黨務(wù)流程不熟悉，沒(méi)有護(hù)黨、服務(wù)黨的意識(shí)和熱情;

4.被動(dòng)參與黨組織各項(xiàng)活動(dòng)，不重視黨組織各項(xiàng)活動(dòng)而遲到甚至缺席。在一些工作的組織協(xié)調(diào)上，只是設(shè)法及時(shí)完成，但就工作如何體現(xiàn)富于創(chuàng)造性，缺乏深刻的思考和獨(dú)到的見(jiàn)解;

5.支部?jī)?nèi)部成員不團(tuán)結(jié)，交流甚少，凝聚力不足，紀(jì)律維持起來(lái)很吃力，沒(méi)有活力。

措施

1.強(qiáng)化學(xué)習(xí)觀念，最重要的是強(qiáng)化理論觀念。要熟悉黨規(guī)黨章，要通過(guò)加強(qiáng)對(duì)馬列主義、毛澤東、鄧小理論和“三個(gè)代表”重要的學(xué)習(xí)，努力掌握馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，掌握黨的基本理論的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)，作為今后工作的指南。

2.強(qiáng)化務(wù)實(shí)觀念，堅(jiān)持從我做起，從當(dāng)前工作抓起，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，切實(shí)把工作抓實(shí)、抓細(xì)、抓出成效。轉(zhuǎn)變對(duì)一些事情不敢抓、不敢管、不愿管的，杜絕“繞著問(wèn)題走，避開(kāi)矛盾走”的想法，要用敢于擔(dān)當(dāng)、積極負(fù)責(zé)的態(tài)度來(lái)解決和處理工作中的問(wèn)題。

3.認(rèn)真研究自己分管的本職工作，嚴(yán)格規(guī)劃每項(xiàng)工作的年度目標(biāo)任務(wù)和工作計(jì)劃，分階段性實(shí)施，堅(jiān)決杜絕走一步、說(shuō)一步糊里糊涂干工作現(xiàn)象。在以后的工作中，加強(qiáng)為民服務(wù)，牢記全心全意為人民服務(wù)宗旨。

4.嚴(yán)格要求自己懂規(guī)矩，懂黨的規(guī)矩，懂政治的規(guī)矩，懂黨紀(jì)國(guó)法，規(guī)章制度道德規(guī)范，標(biāo)準(zhǔn)禮儀等規(guī)矩。要清楚知曉哪些事能做，哪些事不能做，哪些事該怎樣做，不能隨心所欲，百無(wú)禁忌，更不能明知故犯，肆無(wú)忌憚。

5.嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，包括政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、群眾工作紀(jì)律等。強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，讓自己的言行緊緊地裝在紀(jì)律的套子里，培養(yǎng)責(zé)任心，求真務(wù)實(shí)做實(shí)事，努力完成自己的建設(shè)任務(wù)。

3查擺宗旨意識(shí)是否淡薄，強(qiáng)化師生觀念

問(wèn)題

1.有的利己主義嚴(yán)重，跟組織講條件、討價(jià)還價(jià)，在名利得失等問(wèn)題上，不能正確對(duì)待，甚至與民爭(zhēng)利，損害群眾利益。

2.有的群眾觀念淡漠，對(duì)群眾沒(méi)感情，不關(guān)心群眾疾苦，不主動(dòng)問(wèn)需問(wèn)苦，特別是在聯(lián)系服務(wù)困難黨員、群眾，關(guān)心考研同學(xué)等方面有差距。

3.在師生觀念方面做得還不夠好，與師生的聯(lián)系還有待于進(jìn)一步提高。

措施

1.人類都是趨利避害的，作為一個(gè)黨員，應(yīng)該牢記吃苦在前，享受在后。

2.主動(dòng)詢問(wèn)考研同學(xué)復(fù)情況，實(shí)安排，生活上存在的問(wèn)題和困擾，能幫就幫。

3.以后我會(huì)加強(qiáng)與老師的聯(lián)系，發(fā)揮好老師和同學(xué)們之間的橋梁和紐帶關(guān)系，當(dāng)好老師的幫手。

4查擺精神狀態(tài)是否懈怠，強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)精神

問(wèn)題

1.開(kāi)學(xué)快兩個(gè)月了，自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)是否出現(xiàn)懈怠。上課出現(xiàn)遲到現(xiàn)象。

2.是被動(dòng)學(xué)習(xí)還是主動(dòng)學(xué)習(xí)。

3.是否安于現(xiàn)狀，不作為，只求過(guò)得去不求做得好。

4.實(shí)是否還像一開(kāi)始的勁頭滿滿

5.每天是否堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)

6.上課時(shí)間段是否克制自己不去玩手機(jī)

7.是否從小事做起，起到帶頭作用

8.無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，是否做到實(shí)事求是。

措施

1.矛盾問(wèn)題面前不敢迎難而上、危機(jī)面前不敢挺身而出、失誤面前不敢承擔(dān)責(zé)任、歪風(fēng)邪氣面前不敢堅(jiān)決斗爭(zhēng)等問(wèn)題，強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)精神。

2.強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)意識(shí)，需有大局意識(shí)。

3.各種事情是不是有起模范帶頭作用。

4.量力而行，實(shí)事求是。

5.提高自己的自制力，必要時(shí)可以互相監(jiān)督。

6.培養(yǎng)對(duì)工作學(xué)習(xí)的興趣愛(ài)好，以飽滿的熱情學(xué)習(xí)工作。

黨的組織生活方面的問(wèn)題及整改措施

開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，是從嚴(yán)治黨向基層延伸的有力抓手。

中央提出，“兩學(xué)一做”要突出問(wèn)題導(dǎo)向，學(xué)要帶著問(wèn)題學(xué)，做要針對(duì)問(wèn)題改。這一要求，可謂抓住了學(xué)習(xí)教育的“牛鼻子”。特別是在組織生活中，無(wú)論是“三會(huì)一課”、組織生活會(huì)、民主評(píng)議黨員，還是整改落實(shí)、立規(guī)執(zhí)紀(jì)，都要聚焦問(wèn)題、對(duì)準(zhǔn)問(wèn)題，把發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，確保“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育自始至終落在問(wèn)題上、扎在現(xiàn)實(shí)中。

“光說(shuō)不做假把式”，群眾不會(huì)只聽(tīng)黨員干部怎么說(shuō)，而關(guān)鍵是看黨員干部怎么做。黨組織和廣大黨員在學(xué)習(xí)教育中一定要針對(duì)理想信念模糊動(dòng)搖、黨的意識(shí)淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振、道德行為不端等問(wèn)題，列出自身的問(wèn)題清單，明確時(shí)間表，一項(xiàng)項(xiàng)整改，一項(xiàng)項(xiàng)落實(shí)，一個(gè)不能拖，一個(gè)不能漏。其中最關(guān)鍵的，是切實(shí)解決組織生活中存在的問(wèn)題。

“風(fēng)成于上，俗化于下。”各級(jí)黨組織班子成員是“關(guān)鍵少數(shù)”。在組織生活中,應(yīng)該找準(zhǔn)自己在信仰、情操、廉潔等方面存在的問(wèn)題，“屬于能力不足的，就要加強(qiáng)培訓(xùn)，加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，加強(qiáng)總結(jié)提高;屬于擔(dān)當(dāng)精神缺乏的，就要明確責(zé)任、加強(qiáng)督查;屬于不作為的，就要嚴(yán)肅批評(píng)教育，認(rèn)真執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)。”做到以忠誠(chéng)的信仰激勵(lì)人、以高尚的情操感染人、以廉潔的形象信服人。只有做到了這些，才能一級(jí)做給一級(jí)看、一級(jí)帶著一級(jí)干，起到上行下效的正向帶動(dòng)效應(yīng)。

“基層不牢，地動(dòng)山搖。”廣大黨員，在組織生活中，也應(yīng)圍繞存在的突出問(wèn)題，認(rèn)真做好整改工作。村、社區(qū)等基層黨組織的黨員應(yīng)圍繞黨性意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)、服務(wù)群眾好不好、為民辦事公不公、自我要求嚴(yán)不嚴(yán)等方面，深入查擺具體問(wèn)題。執(zhí)法監(jiān)管部門(mén)和窗口單位、服務(wù)行業(yè)的黨員應(yīng)針對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的“門(mén)難進(jìn)、臉難看、事難辦”和“亂收費(fèi)、亂罰款、亂攤派”等突出問(wèn)題，逐一對(duì)照檢查。其他基層黨組織的黨員應(yīng)結(jié)合崗位特點(diǎn)和履職情況，查擺突出問(wèn)題，開(kāi)展對(duì)照檢查。自我批評(píng)要直奔問(wèn)題，對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的不正之風(fēng)問(wèn)題，要逐一作出回應(yīng)。相互批評(píng)要抹開(kāi)面子，直截了當(dāng)指出問(wèn)題和不足，真心實(shí)意提出改進(jìn)意見(jiàn)，真正達(dá)到既紅臉出汗、觸動(dòng)，又增進(jìn)團(tuán)結(jié)、促進(jìn)工作的效果。

打鐵必須自身硬。在組織生活中，只有始終突出問(wèn)題導(dǎo)向，持之以恒向問(wèn)題“叫板”，才能讓人民群眾真實(shí)感受到“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的成果，以實(shí)際成效向黨負(fù)責(zé)、取信于民。

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