日，深圳市福田區(qū)外國語學(xué)校來到南京招聘教師，華南師大英語專業(yè)的研究生小陳專程從廣州趕來求職，卻因本科讀的不是英語專業(yè)，被這家學(xué)校放棄，小陳求職失敗。

研究生，相比本科生擁有著學(xué)歷的優(yōu)勢，但是來隨著研究生隊伍的不斷擴大，研究生已逐漸褪去學(xué)歷優(yōu)勢的光環(huán)。相比本科生和專科生，研究生就業(yè)時常遭遇尷尬。江蘇“屆高校畢業(yè)生的就業(yè)率”數(shù)據(jù)顯示：畢業(yè)研究生就業(yè)率為86.62%，本科生就業(yè)率為90.30%，專科生就業(yè)率為94.10%。與本科、專科就業(yè)相比，我省研究生連續(xù)三倒掛。

研究生：期望值過高 導(dǎo)致就業(yè)尷尬

是什么導(dǎo)致了學(xué)歷就業(yè)率“倒掛”的境遇？記者就此展開采訪。采訪中，不少研究生發(fā)表了自己的觀點。

部分研究生認為，個人期望值過高導(dǎo)致生就業(yè)尷尬。剛剛找到一份工作的應(yīng)屆畢業(yè)生楊同學(xué)說：“不少人選擇讀研的初衷是為了將來有一份好工作能有更好的發(fā)展，他們在就業(yè)崗位的選擇和收入待遇方面都比本科生有更高的期望值，但這種期望在面對現(xiàn)實嚴峻的競爭環(huán)境時卻會有一定的落差，也就是所謂的‘期望越高失望越大’。”

而有人認為，研究生就業(yè)難的原因更在于自身沒有進行明確的職業(yè)生涯規(guī)劃。研究生韓同學(xué)把他們這個群體分為三類，一種是目標(biāo)明確型，一種是計劃變化型，還有一種是迷茫型。“目標(biāo)明確型的研究生，對未來職業(yè)發(fā)展有自己明確的發(fā)展方向并且在一步一個腳印的向著目標(biāo)邁進。而計劃變化型的學(xué)生，會結(jié)合社會變化和自身的情況，適當(dāng)?shù)卣{(diào)整規(guī)劃，以選擇更適合自己的道路。一般而言，前兩種人都比較好就業(yè)，而第三種迷茫型的，在就業(yè)上容易翻跟頭。”

另有一部分研究生則表示，隨著研究生的招生規(guī)模不斷擴大，研究生的學(xué)歷優(yōu)勢已經(jīng)不再是開啟就業(yè)大門的鑰匙，“唯文憑論”逐漸被社會拋棄，用人單位的招聘原則更加理性和務(wù)實，能力成為選拔人才的首要標(biāo)準(zhǔn)。

有關(guān)人士指出，研究生雖然學(xué)歷高，但有不少人在實踐方面并不比本科生占優(yōu)勢，實踐能力差的研究生得不到社會和用人單位的認可。

招聘企業(yè)：個人能力和經(jīng)驗是王道

對于研究生遭遇的就業(yè)尷尬，一些招聘單位表示，無論是研究生還是本科生，個人的能力和實踐經(jīng)驗才是應(yīng)聘者在求職中取勝的重要武器。

中盛光電集團在參加日在南師大舉辦的一場招聘會上，只在招聘的技術(shù)性崗位要求研究生學(xué)歷，而其他崗位則要求本科生學(xué)歷即可。該單位招聘負責(zé)人告訴記者，在就業(yè)形勢嚴峻的現(xiàn)實下，用人單位會優(yōu)中選優(yōu)，在面試過程中，他們更看中的是個人的能力和經(jīng)驗。學(xué)習(xí)能力好、素質(zhì)全面的學(xué)生是他們首要的選擇對象。

深圳福田區(qū)外國語學(xué)校的招聘負責(zé)人也表示，雖然他們此次的招聘要求是本科學(xué)歷，但在招聘現(xiàn)場，也有不少研究生前來報名。“在本科生和研究生同時應(yīng)聘一個崗位的情況下，我們會相應(yīng)的考慮學(xué)歷，但一般來說，我們更看中一個人的能力和教學(xué)水。”

美聯(lián)英語企業(yè)負責(zé)招聘的相關(guān)工作人員則指出，不管是本科生還是研究生都應(yīng)該找準(zhǔn)自己的角色，應(yīng)將個人放在更適合發(fā)揮自身優(yōu)勢的崗位上。“就我的招聘經(jīng)驗來看，研究生并無不好就業(yè)之說，只是他們的期望值過高，想找一個心目中理想的工作。”另外，她表示，一旦能力強、社會實踐經(jīng)驗豐富的研究生放低姿態(tài)‘降檔求職’時，競爭優(yōu)勢就很明顯，相比而言，本科生升檔競爭勝算很小。

專家：不能單看就業(yè)率 要看就業(yè)質(zhì)量

針對研究生就業(yè)率倒掛的現(xiàn)象，南師大研究生院黨工委書記聶守教授發(fā)表了自己的看法。他表示，研究生就業(yè)的問題不能用就業(yè)率說話，還得看就業(yè)質(zhì)量。“在我看來，研究生的就業(yè)問題并沒那么突出。研究生一般都有明確的打算，相比本科生，研究生的就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)穩(wěn)定性要高，隱性就業(yè)、靈活就業(yè)或創(chuàng)業(yè)也要考慮在研究生就業(yè)里面。”

針對研究生就業(yè)前的準(zhǔn)備，聶教授給了幾點建議。他表示，研究生首先得有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃，應(yīng)結(jié)合社會發(fā)展，不斷調(diào)整步伐，引導(dǎo)自己走上適合自身發(fā)展的道路；其次，研究生應(yīng)將理論與實踐相結(jié)合，不能閉門造車，脫離實際。聶教授號召研究生多深入基層，培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感、使命感，到社會上發(fā)現(xiàn)問題、拓寬思路。此外，聶教還授鼓勵研究生可適當(dāng)?shù)膰L試創(chuàng)業(yè)，要拓寬工作領(lǐng)域，放寬工作類型，放開就業(yè)視角。“輕人后勁十足，在日漸多元化的今天，對創(chuàng)業(yè)要有一定的信心，畢竟國家在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域給予較多的政策支持和關(guān)懷。”

南師大社會發(fā)展學(xué)院黨委書記、高級就業(yè)指導(dǎo)師王新文副教授也指出，研究生、本科生和專科生的就業(yè)率不同，主要和這三個層次的人才培養(yǎng)模式不一樣。王教授建議，面對就業(yè)，研究生首先要保持一個良好的心態(tài)，不能讓求職“寒冬”氛圍打亂了自己的陣腳。另外，他也強調(diào)，研究生要注重專業(yè)學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)相互結(jié)合。“很多研究生就業(yè)難就是僅停留在理論層面，實踐和動手能力不盡如人意。動手能力不僅指理工科要具備這類素質(zhì)，文科也要同樣具備，要去社會中實踐，讓自己在社會這個‘實驗室’中不斷成長。”