步入了大學生活，我們的生活空間自由大了，很可能會因無目標而迷失方向，給自己制定了目標，就像有了啟航的方向。而大學生職業規劃設計能更好地規劃我們的職業生涯，使自己能夠有目標地學習，有目標地工作，有目標地生活，使自己每一天都過得那么有意義，那么實在!

第一章自我盤點

1。對自己整體認知

　　我對自己的優劣勢，性格，興趣，思維方式表現如下：

　　我的優勢

　　(1)我邏輯思維能力強，善于理解分析，能對相應問題快速形成完整的概念和理論，統籌全局，對工作負責。

　　(2)我有較高寫作水，對于各類行文都有了解，并有相應鑒賞能力。

　　(3)我做事有條不紊，善于時間管理，計劃性強。

　　(4)我喜歡獨立思考，對事物有獨到見解，勇于創新，同時也能很好與他人合作解決事情。

　　(5)具有一定的社交能力。敢于挑戰，對新事物接受能力強。

　　我的劣勢

　　(1)不夠仔細，容易在細節上出錯。

　　(2)做決定不夠果斷。

　　(3)毅力不夠，沒有足夠自信。

　　(4)有些固執，很少變通。

　　(5)對沒有興趣的事情會有惰性。

　　性格

　　開朗，友善，開放，熱情，執著。

　　興趣

　　藝術，文學，自然科學。人際交流

　　思維方式

　　我是個現實理智思維的人

2。職業價值觀

　　任何職業都有它的職責所在，一切要從基層做起，不好高騖遠，工作要認真負責。我認為職業滿足會使我的工作主動性更強，積極性更高。在職業測評結果中可以知道，自我實現取向，經營取向，才能取向的得分是最高的，我認為自己在工作中，如果在不考慮工資收入的前提之下，我是考慮自己最喜歡做的工作為第一，對所選擇的職業要有能從中不斷學習知識的機會，加強工作能力和自我價值。同時，也會考慮這份工作是否能實現自己的目標或者自己的理想。最后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關的問題。工作在于不斷進行智力能力開發，動腦思考，學習探索和創造新事物，解決新問題。

3。職業興趣與選擇

　　從測評分析報告中得出：我不喜歡那些需要精耕細作的常規性的日常工作，以及長期智力勞動和復雜思維的工作;但富于冒險、喜歡競爭，比較適合那些需要膽略、冒風險和承擔責任的工作，適合可以展示自己的經營、管理、勸服、監督和領導才能，并實現機構、政治、社會及經濟目標的工作，適合經常和人打交道而不要求很高的動手操作能力的工作。在職業發展過程中，可以充分發揮自己在勸說、支配和言語方面的技能，以及精力充沛、領導力強的優勢;此外，應盡量避免過于沖動的想法和行為，多注意日常工作和工作中的細節。我對抽象的、分析的、靈活的定向任務性質的職業比較感興趣，管研究型、領導性，社會型、創造型的工作比較有興趣，其他方面的職業興趣也有涉及，而我可選職業也比較廣泛。

4。勝任能力

　　我對邏輯推理的能力相對比較強，信息分析能力也不錯，比較喜歡對復雜的事務進行思考，工作認真、負責，相對來說具有親和力，具有專業優勢，我能很好利用自己的發展自己，性格溫和，專業知識也還扎實，相信一定能很好的做好自己的工作。我會去參加社會的各種社交，增加自己的社會實踐，在各種活動中提高自己，使自己不斷的進步。其次，我個人的業余愛好也很廣泛，除了正常專業課學習外，我參加很多選修，如會計、植物組培等能為工作增添一份機會。至于自己的劣勢，我會在做事方面更加謹慎仔細，自信也在逐漸加強，提高發言能力，克服自己的缺點，發揚自己的優點，完善自我。

5。自我分析小節

　　根據以上方面分析，我很大程度上認識了自己，魯迅說過，好的開頭等于成功的一般，因而正確認識自己，明確自己適合什么樣的工作，對自己的職業生涯做出合理的規劃，可以讓自己更加快腳步走想自己的成功，職業是自己一生的事情，所以必須先選好適合自己的工作，才能在以后的工作中不斷的學習，不斷的進步，不斷的完善，以期望自己能夠在未來有更大的發展。當然工作生活與日常普通生活必須協調好，身體健康也不容忽視，總而言之，自我認知，正確選擇，兢兢業業，綜合協調，和諧發展。

6。時勢分析，就業形勢分析：

　　中國年來，經濟的發展雖然很快速，但是經歷了雪災，地震，以及今年的金融危機等等的影響，加大了就業的壓力。再加之大學生的數量不斷地增加，這無疑是又給就業的難的問題加了一個重磅!國務院也針對大學生就業問題出臺了一些新的政策，想鼓勵大學生自主創業，多渠道擇業。

第二章：環境分析

1。家庭環境

　　我雖生長在小山村里，家人的對我期盼還是比較高的。父母均為農民，沒有太多收入仍然支持我學習，盡他們所能為我創造更好的學習環境。我感謝父母，以后我要好好回報他們。

2。院校專業環境

　　我所在的院校環境很好，適合我的專業園林工程技術的學習研究。充分的學習臺和人文景觀，我所讀的專業是學校重點培訓專業，有很好的前景。通過老師引導，自己學習掌握知識也注重時實踐經驗方面的學習。我的專業是設計與工程的結合體，比較符合我自己的興趣和要求。本專業就業范圍比較寬泛，加上相關行業處于快速發展的階段，占有強勢。在這樣一個大發展的前提下，就業形勢好，有著廣闊的就業環境。

3。職業環境分析

　　在目前社會的環境下，這個專業是比較熱門的，競爭不是太過激烈。園林工程設計，對學生的能力要求也都比較高，計算機CAD*圖，手繪，測量，規劃。職業競爭力相對不大，社會經濟的發展，工作環境得到很大的改善，是很正確的選擇。

第三章　職業目標定位及其分解組合

1。職業目標的確定

　　期職業目標：

　　①學習任務：通過英語三四級，計算機二級考試，學好本專業知識，考出相應*。

　　②鍛煉任務：鍛煉自己身體素質，積極樂觀和的心態，以及積極參與學校組織的社團活動，以豐富自身的課余生活，提高工作能力，組織能力和人際交往能力。

　　結論：職業目標——將來從事園林設計師、工程師，會計職業

　　職業發展策略——將來計劃選擇園林相關行業

　　職業發展路徑——多渠道發展

2。個人分析

　　現在結合我的具體情況，包括我的學歷、專業、學業、個人特長、獲獎情況、社會工作經驗和職位意向來進行

　　(1)優勢：首先，在專業上具有優勢。其次，優秀的學習成績也可以成為一塊有力的敲門磚。再者，在個人特長方面，我擅長涉及廣泛，特別是寫文。第四，在班里任班委工作能力很大程度的提升。第五，在社會工作經驗方面，我常在校內外兼職。

　　(2)劣勢：首先，在學歷上有比較劣勢。在學歷方面，就業的開始就已經缺乏競爭力，以后的升遷也有一定的障礙。

　　(3)機遇：首先，要抓緊本專業人才短缺這一機遇，努力地加強自己的專業實力，尤其是繪圖設計與植物識別能力。其次，要努力地增加自己工作實經驗，以增加以后升遷的機會，多方面學習知識，為自己增加了更多的籌碼。

　　(4)風險：首先，如果無法選擇對口專業工作就將失去很多的機會。其次，一旦園林工程設計專業人才趨向飽和，僅憑大專學歷和一定的工作經驗很難繼續在此行業生存下去。

第四章　在校完成主要內容

　　1、政治方面：提高認識，加入中國*

　　2、學業方面：以優異成績完成大學學業，拿到各相關證書

　　3、個性發展方面：在三年盡量充實自己，看多一些書，學自己想學的有用的東西，不留下遺憾。

　　4、身體素質方面：每天保證充足的睡眠，不熬夜。經常參加體育鍛煉，提高自身素。

　　5、不斷發現自己的不足，并予以改正。

　　6、建立良好的交際網，秉承”君子之交淡如水”的人生座右銘。

結束語

　　這就是我的職業生涯規劃書。燃起對生活的熱愛，充滿青春的*，向著明天的太陽，挺起胸膛，昂首闊步子有計劃地走下去。社會是不斷變化的，而且是不斷向前發展，所以，我的職業規劃也會有適時的根據現實情況進行合理變動。