年來隨著高校擴招，大學生畢業(yè)人數(shù)逐年增加，大學畢業(yè)生難以找到適合自己的工作。目前我國社會人才有效需求不足、人才 供求嚴重失衡、高等院校人才培養(yǎng)模式不完善等，都是造成我國大學畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻的原因。由鑒于此，幫助指導大學生就業(yè)，及 規(guī)劃自己未來人生道路的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃及相關教育尤為重要。

　　引言

　　大學生職業(yè)生涯規(guī)劃理論始于20世紀 60年代的美國，并于20世紀90年代傳入我 國。雖然大學生職業(yè)生涯規(guī)劃在我國剛剛 起步，但隨著日益增加的就業(yè)壓力、社會對 高端人才的需求、國家對教育的重視程度 逐步提高。教育的根本目的是培養(yǎng)德、智、 體、美全面發(fā)展的*和接班 人，必須全面貫徹黨的教育方針。把促進學 生健康成長作為學校一切工作的出發(fā)點和 落腳點鑒于此，我國也逐漸重視大學生 職業(yè)生涯規(guī)劃，并在高等院校相繼設立了 職業(yè)規(guī)劃的相關課程。筆者就大學生職業(yè) 生涯規(guī)劃談一下在現(xiàn)實中具有的意義。

　　1、充分認知自我、了解自我

　　在希臘的德爾菲神廟前的石碑上刻著 這樣一句話：人，要認識你自己。處于新入學的后一代大學生是否真的了解自己?但?實證明，許多當代大學生對自己并 不十分了解。尤其是認識不到自身存在哪 些優(yōu)勢和劣勢，自己的興趣和愛好到底是什么。因此在職業(yè)選擇的過程中具有盲目 性和不切實際性。

　　通過有效的職業(yè)生涯規(guī)劃可以使大學 生本身充分認識自身的特性、具有哪些潛在 的資源優(yōu)勢。并通過分析來對比自己的優(yōu)勢 和劣勢，結(jié)合自身的興趣、愛好、性格特征， 全面了解自我、認識自我。從而樹立正確的 職業(yè)方向和適合自己的職業(yè)理想。通過職業(yè) 生涯規(guī)劃來引導自己的學習和實踐，并為實 現(xiàn)將來的職業(yè)目標去做各種準備。因為現(xiàn)實 與理想之間存在著一定的距離，所以大學生 要運用科學的方法和切實可行的措施來規(guī) 劃自己，不斷提高職業(yè)競爭能力。最終幫助 和完成職業(yè)理想和職業(yè)目標。

　　2、樹立正確的人生觀、價值觀

　　人活著必須有信念，沒有信念的人就 沒有靈魂，不但難有作為，而且將成為社會 的負擔，拖累社會，愧對自己。正如著名詩 人歌德所言，誰要是游戲人生，他就一事無 成;誰不主宰^己，永遠是一個奴隸。通 過職業(yè)規(guī)劃可以更清晰地了解和判斷 自己未來工作的目標和價值取向到底是什 么。人生觀和價值觀決定了個人的行動方 向、思維方式和處事態(tài)度，決定了個人的成 就與未來。最終把外在環(huán)境的挑戰(zhàn)迅速地 內(nèi)化為自己的動力。

　　3、引導職業(yè)方向、明確職業(yè)目標

　　由午一直以來我國職業(yè)教育發(fā)展相對 落后，在校大學生對職業(yè)問題認識普遍淡 薄，有一些大學生在進人大學之后，不清楚 自己該做些什么。未來的人豐理想、人生目 標、人生方向到底在哪。因此也失去了未來 的人生志向，從而失去了學習的動力，以至 于當代大學生整天無所事事，更有甚者沉 溺于網(wǎng)絡游戲中不能自拔。職業(yè)規(guī)劃將給 大學生灌輸職業(yè)概念以及相關職業(yè)的知 識、促使大學生考慮將來成為一名職業(yè)人 所具有的能力和素質(zhì)。有目的地區(qū)吸取知 識、加大學習力度。m通過行之有效的職業(yè) 目標幫助大學生一步步走向成功，最終實 現(xiàn)人生價值。

　　4、提高規(guī)劃意識、增加實踐能力

　　在論語中曾說到，子曰吾十有五而 立于學，三十而立，四十不惑，五十而知天 命，六十而耳順，七十從心所欲不逾矩。【4】

　　所以說不同時期有著不同的任務，要想使 我們的人生沒有遺憾，過著充實，有意義就 秉要一個切實可行的規(guī)劃來指引前進的目 標和方向。當代大學生缺少的就是規(guī)劃意 識，職業(yè)生涯規(guī)劃可以充分激發(fā)學生的規(guī) 劃潛質(zhì)。不積跬步無以至千里，不積小流 無成江海，一個大的目標的實現(xiàn)，需要一 個個計劃和實踐來實施。通過職業(yè)規(guī)劃指 引大學生在不同時期做不同的事情，例如 校內(nèi)目標努力學習專業(yè)基礎知識，積極參 加校內(nèi)實踐活動，從而提高學習和實踐能 力。等到畢業(yè)時的談吐考核上.自然會做到 應付自如，能給應試官一個良好的形象，這 樣自然就會縮短求職時間，提高求職的準 確性和成功率。有了規(guī)劃意識，會有目的地 按照計劃去完成一件件早就規(guī)劃了得事情 去做，人生也會越來越精彩，職業(yè)道路也會 越走越清晰。

　　5、提升應對競爭的能力

　　環(huán)境是指人生活在其中，圍繞在人周 圍并影響人的發(fā)展的一切外部世界，它是 人生存和發(fā)展的重要條件。m當今社會處在 變革的大環(huán)境下，到處充滿著激烈的競爭。 物競天擇，適者生存。大學生知識教育固然 重要，但最重要的還應該是能力的培養(yǎng)。無 論你所學習的專業(yè)是什么，無論你對大學 生活有著怎樣的憧憬，最重要的是應該提 升自己的競爭能力。職業(yè)生涯規(guī)劃可以使 大學生做到心中有數(shù)，不打無準備之仗。等 到畢業(yè)時不用拿著簡歷和求職書到處亂 跑，在求職方面浪費時間、浪費精力與物 力。通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以使目標更清晰， 之后再把求職活動付諸實踐，這樣的效果 要好得多，也提升了自己在求職中的競爭 能力。

　　大學生是一個較為特殊的群體，是國 家的未來。經(jīng)過大學階段的學習和生活之 后，已經(jīng)掌握了一定的專業(yè)技能，身心得到 了迸一步的發(fā)展。但職業(yè)觀念、職業(yè)理想、 人生觀、價值觀等方面還是不夠明晰。因此 大學生職業(yè)生涯規(guī)劃就有著非凡的意義， 可以幫助大學生未來的職業(yè)生涯做好準 備。因此科學的職業(yè)規(guī)劃不僅會使大學生 度過一個完美而充實的大學時代，更指引 著未來的職業(yè)方向。