前言

當(dāng)年華逝去，我的過去已變得蒼白，就像一張白紙，漫無目的地在天空飄蕩，飄蕩至遠(yuǎn)，消失在天際。然而現(xiàn)在就要翻開新的畫頁(yè)，隨著畫筆的勾勒開始涂鴉。我不會(huì)忘記，現(xiàn)在執(zhí)筆的是我。因?yàn)椋�享受生活的正是我�?/p>

梭羅說過：“人是自己幸福的設(shè)計(jì)者”。作為當(dāng)代大學(xué)生，我不希望在自己的職業(yè)生涯中浪費(fèi)寶貴的生命，所以我選擇做職業(yè)規(guī)劃，而且必須做職業(yè)規(guī)劃。我認(rèn)為人只有有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動(dòng)都在書寫自己的歷史。

有句話說得好：“大一的時(shí)候不知道要干什么，大四的時(shí)候知道要干什么已經(jīng)晚了。”為了不讓以后的現(xiàn)實(shí)與我的理想碰撞擦出的火花刺傷我，我就要做一份較詳盡的職業(yè)規(guī)劃。

職業(yè)生涯規(guī)劃簡(jiǎn)而言之就是：知己、知彼，擇優(yōu)選擇職業(yè)目標(biāo)和路徑，并用高效行動(dòng)去達(dá)成職業(yè)目標(biāo)。

第一部分自我認(rèn)知

1、個(gè)人簡(jiǎn)介

我是一個(gè)樂觀開朗的在校大學(xué)生，現(xiàn)讀大二，所學(xué)專業(yè)為社會(huì)工作。現(xiàn)任系學(xué)生會(huì)秘書處副秘書長(zhǎng)，曾參加過青協(xié)組織的燎原路小學(xué)義教，做過手機(jī)促銷員，發(fā)過傳單，還做過飯店服務(wù)員。中學(xué)時(shí)獲得了學(xué)校舉辦的有關(guān)于青少年犯罪方面的征文比賽一等獎(jiǎng)，還獲得過優(yōu)秀團(tuán)支書、優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員等榮譽(yù)稱號(hào)。在大學(xué)期間獲得了廣西工學(xué)院舞蹈協(xié)會(huì)舉辦的交誼舞比賽第八名。我具有較強(qiáng)的人際溝通能力和組織協(xié)調(diào)能力，思維敏捷，口才也不錯(cuò)。我興趣廣泛，籃球、乒乓球、長(zhǎng)跑、舞蹈等等都是我愛好的運(yùn)動(dòng)。

2、職業(yè)興趣

心理學(xué)家認(rèn)為，興趣是人積極探索某種事物的認(rèn)識(shí)傾向。有了這種傾向，人就會(huì)對(duì)這種事物給予優(yōu)先的注意，并且有向往它的心情。

興趣在人的職業(yè)活動(dòng)中具有重要作用。研究表明，如果一個(gè)人對(duì)某種工作有興趣，能發(fā)揮他全部才能的80-90%，且長(zhǎng)時(shí)間保持高效率不感到疲勞;如果對(duì)某種工作沒有興趣，只能發(fā)揮他全部才能的20-30%，且容易筋疲力盡。

下面是我的職業(yè)興趣測(cè)評(píng)結(jié)果：

類型名稱得分類型解釋

管理型7分樂觀主動(dòng)，好發(fā)表意見，有管理才能

社會(huì)型6分為人熱情，擅長(zhǎng)于與人溝通，人際關(guān)系佳

常規(guī)型6分忠實(shí)可靠，情緒穩(wěn)定，缺乏創(chuàng)造力，遵守秩序

藝術(shù)型3分思維活躍，創(chuàng)造力豐富，感情豐富

實(shí)際型3分做事踏實(shí)，為人安分，不擅長(zhǎng)于社交

研究型2分思維慎密，擅長(zhǎng)于分析，傾向于創(chuàng)新

結(jié)合我的實(shí)際情況來說，我喜歡表達(dá)自己的意見，希望用自己的意見影響別人。希望得到別人的尊重以及社會(huì)認(rèn)可和肯定。渴望能成為一個(gè)風(fēng)光無限、很有權(quán)威、卓有成就的人物。

我為人熱情，樂于助人，與人和善，凡事能為別人著想，渴望與人溝通，又覺得自己很欠缺溝通的技巧，有時(shí)說話太過直接，這很容易得罪人。不太善于人情世故，卻有一顆真誠(chéng)待人的心。所以發(fā)展和維系人際關(guān)系的主要方式就是真誠(chéng)。我很喜歡笑，喜歡與幽默風(fēng)趣的人交往，偶爾也會(huì)開個(gè)小玩笑調(diào)節(jié)一下氣氛。懂得感情投資。

以上測(cè)評(píng)基本上能準(zhǔn)確反映我個(gè)人的職業(yè)興趣，尤其對(duì)管理型的工作有較大興趣，這對(duì)我規(guī)劃成為一名優(yōu)秀的社會(huì)工作行政人員有很大優(yōu)勢(shì)。

3、職業(yè)能力

我的職業(yè)能力測(cè)評(píng)結(jié)果如下

能力類型得分

基本智能7

言語能力8

數(shù)理能力8

推理能力7

人文素質(zhì)8

信息分析能力7

我的具體情況是思維活躍，總有新奇點(diǎn)子，喜歡從新的視角看問題，見解較獨(dú)特，做事認(rèn)真。我善于與人溝通，人際關(guān)系很好!這對(duì)我成為一名優(yōu)秀的社會(huì)工作人員很有幫助。

4、個(gè)人特質(zhì)

人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告結(jié)果顯示我具有支配服從型特征，具體情況如下：

1)綜合特質(zhì)：

1]一板一眼有條不紊的做工作

2]強(qiáng)勢(shì)并且直接，

3]事情做對(duì)最重要，

4]直述心中想法，

5]討厭談及私事和心情，

6]傾向自己解決問題。

我的具體情況：很強(qiáng)勢(shì)，心直口快。但我并不是一個(gè)討厭談及私事和心情的人，恰恰相反我喜歡與別人交談，喜歡與朋友分享心情，分享一些有趣的事情。喜歡把心里的委屈傾吐給好朋友，從而緩解壓抑的心情。雖然我很喜歡在團(tuán)隊(duì)中解決問題，喜歡與別人合作，但在缺少真心朋友的情況下，一些事情就更傾向于自己解決，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候沒人可以幫你，只有自己幫自己。所以我更適合干獨(dú)立性要求高，有一定支配性的工作。

5、職業(yè)價(jià)值觀

我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)結(jié)果顯示如下：

價(jià)值類型得分

經(jīng)營(yíng)取向4

經(jīng)濟(jì)取向2

志愿取向4

自尊取向4

支配取向5

家庭取向6

才能取向4

自由取向1

自我實(shí)現(xiàn)取向6

從其中的分最高的三項(xiàng)為：家庭取向、自我實(shí)現(xiàn)取向、支配取向。

【1】家庭取向

家庭取向者愿過十分淡但又安定的生活，珍重同家人的團(tuán)聚。為人踏實(shí)，生活態(tài)度保守，不敢冒險(xiǎn)。

家庭取向者在工作中的優(yōu)勢(shì)：

1.有較高的穩(wěn)定性和忠誠(chéng)度;

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2.做事勤奮踏實(shí);

3.重視同事個(gè)人情感;

家庭取向者在工作中的劣勢(shì)

1.進(jìn)取心不夠;

2.處事比較保守;

3.工作狀態(tài)易受家庭影響;

【2】自我實(shí)現(xiàn)取向

自我實(shí)現(xiàn)取向者對(duì)諸如常的幸福、一般的慣例等毫不關(guān)心，一心一意想發(fā)揮個(gè)性，追求真理。不考慮收入、地位及他人對(duì)自己的看法，盡力挖掘自己的潛力，施展自己的本領(lǐng)，并視此為有意義的生活。

自我實(shí)現(xiàn)取向者在工作中的優(yōu)勢(shì)

1.重視他人感受與價(jià)值;

2.做事目標(biāo)明確;

3.有強(qiáng)烈的發(fā)展、提升意識(shí);

自我實(shí)現(xiàn)取向者在工作中的劣勢(shì)

1.可能不夠客觀;

2.對(duì)自身利益考慮不夠;

3.有時(shí)過于敏感;

【3】支配取向

支配取向者也稱獨(dú)斷專行取向者。支配取向者想當(dāng)組織的一把手，飛揚(yáng)跋扈，無視他人的想法，為所欲為，且視此為無比快樂。

支配取向者在工作中的優(yōu)勢(shì)

1.善于決斷;

2.工作作風(fēng)凌厲;

3.做事有擔(dān)當(dāng);

支配取向者在工作中的劣勢(shì)

1.可能表現(xiàn)得獨(dú)斷專行;

2.聽不進(jìn)他人意見;

3.為追求權(quán)力而損害他人

經(jīng)分析測(cè)評(píng)結(jié)果得知:三種價(jià)值取向?qū)τ谧鲆幻�社�?huì)行政工作人員，尤其對(duì)于一名社會(huì)行政領(lǐng)導(dǎo)來說各有利弊。對(duì)于以后的學(xué)習(xí)、工作中要注重發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)以彌補(bǔ)自身劣勢(shì)，以使自身特點(diǎn)更加適合這一工作。

6、勝任能力

我的優(yōu)勢(shì)能力我的劣勢(shì)能力

1、精力旺盛，追求成就與效率2、注意細(xì)節(jié)與精準(zhǔn)度3、工作講究條理與計(jì)劃性4、強(qiáng)勢(shì)作風(fēng)完成艱巨任務(wù)1、只談實(shí)際的事務(wù)2、不信任3、會(huì)把實(shí)情藏在心中4、注重追求結(jié)果

7、360°評(píng)估

1)家人：活潑好動(dòng)，多才多藝，社交能力強(qiáng)，勇敢，不足的就是做事愛著急，性子倔強(qiáng)。

2)老師：有上進(jìn)心，工作主動(dòng)積極，喜歡經(jīng)常與老師溝通。

3)朋友：人際關(guān)系良好，為人豪爽，有同情心。但容易感情用事，著急時(shí)易發(fā)脾氣。