甲：各位父老鄉親

乙：各位觀眾朋友們

合：大家晚上好

甲：一個人可以沒有光鮮的衣著，但不可以沒有，一個沒有的人，只能是一具行尸走肉

乙：一個家庭不在乎人多少，但不能不在乎教育，一個不受教育的家庭，只能是一個愚昧的家庭

甲：一個民族可以沒有頭領，但不可以沒有知識，一個沒有知識的民族，只能是一個落后的民族

乙：一個國家不在乎大小，但不能不在乎英才，一個沒有英才的國家，只能遭致別國的欺凌

甲：教育是啟蒙孩子的甘泉，是驅散知識盲區的春風

乙：教育是改變貧窮的力量，是實現國富民強的根本

甲：××自古就有“崇尚學業”之風氣，據縣志記載：××自有科舉考試至清光緒三十二，有翰林人、進士人、文舉人人、欽賜舉人人、貢生人

乙：建國后更是人才輩出，僅碩士、博士生就有幾十人，其中留學生人。改革開放后，特別是來，由于全民的重視和縣委、縣政府加大對教育的投入，學習風氣日漸高漲，每都有數百學子考入省內外各大、中專院校，為自己、為家庭、為母校、更為××爭得了榮譽

甲：教育是人民的教育，是夯實百大計、造就后備人才的根本

乙：人民教育政府辦，辦好教育為人民。我們期望全社會煥發更大的熱情來關注、支持和重視教育

合：同迎接××教育輝煌的明天

甲：請欣賞舞蹈《桃李報春》

乙：二胡是我國民族的優秀樂器，它結構簡單、音色優美，深受廣大人民群眾的喜愛

甲：請聽二胡獨奏《山村女教師》

甲：為切實提高我縣“普九”工作的普及程度，同時也為了使全縣人民更加清楚、了解“普九”工作的重要性和緊迫性，從而煥發起全社會對教育工作更大的關注、重視和支持，縣教育文化體育局，受縣委、縣政府委托，成立了這支“教育進萬家”巡回演出隊

乙：“普九”是各級政府和全縣人民的一項重要職責。但從目前掌握的情況來看，我縣距省政府要求還有一定的差距：適齡少入學率不達標、“保學控輟”措施不力、初中生流失比較嚴重、十七周歲人口的初級中等義務教育完成率不達標、初中業余補償教育任務比較艱巨

甲：一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團。我們相信有各級黨政的重視、有社會各界的支持、有全體激的理解，我們的事業一定會成功！我們的目標一定會實現！

乙：請聽獨唱《眾人劃槳開打船》

甲：中華漢民族大家庭中有一優秀的群體，那就是我們客家人，客家人以勤勞、質樸著稱于世，而客家的婦女更是以她們的聰慧、勤勞和善良，不僅編織了幸福，更創造了許許多多優秀的客家文化

乙：請欣賞客家舞蹈《老表嫂》

甲：請聽詩朗誦《獻給老師的歌》

甲：我國自古就有重視子女教育、注意培養孩子良好品質的傳統。“孟母三遷”，成就了孟子偉大的一生，孟母良苦用心的施教方法更成為育人的千古典范

乙：在我們身邊同樣也發生著類似的感人故事。參加今高考榮登全縣理科四名的優秀學子劉文朋，就擁有一位這樣母親。這位在文朋三歲時就失去丈夫的女性，用一雙勤勞的手，靠幾畝貧瘠土地，以堅強的毅力和博大的母愛，將幼的孩子拉扯成人，自己卻過早的霜白了頭發累彎了腰。

甲：相比夫妻健在怠學少家庭，同是子女，為什么責任、義務、認識竟會有如此之大的偏差？下面大家將要看到的這個小品，就從一個側面向我們揭示了部分激對子女完成學業的轉變過程

乙：方言小品《被告爸爸》

甲：今月中中央、國務院《關于進一步加強和改進未成人道德建設的若干意見》頒布后，未成人的道德教育再次成為全社會關注的焦點

乙：關注青少身心健康，努力提高青少的科學文化素質，是實現黨和國激治久安的一項重大決策，對于確保*興旺發達、后繼有人，確保中華民族的偉大復興，具有重大而深遠的意義

甲：激們、觀眾朋友們，讓我們攜手進，從現在做起、從自我做起，用更大的愛心去關注孩子，為孩子們營造一個良好的成長環境；用更大的包容去關心孩子，為孩子們創造一個良好的學習臺，