我愛我家主題班會

　　一、教學內容：

　　主體三：愛駐我家的活動3——我愛我家

　　二、教學目標：

　　1、理解家的含義；理解和體會親子之情，為父母分憂 。

　　2、 感受家的溫暖。

　　3、感謝父母的給予，從而愛家。

　　三、教學難點：

　　感謝父母的給予，從而愛家。

　　四、教學過程：

　�。ㄒ唬� 說一說：

　　1、你知道自己名字的寓意嗎？

　　2、家是什么？交流后，讓學生知道家里有親人，家中有親情。

　�。ǘ�）家的遐想：

　　1、請用一個比喻描述你對“家”的認識？

　　2、請用一種水果來描述你對“家”的感受？

　　3、讀一讀：

　　我的家像一個成熟的橘子，那顏色讓我想起了夜晚回家時的燈光，溫馨舒適。

　　我的家像一個石榴，緊緊地團結在一起。

　　我的家像一個桃子，顏色鮮艷，中間又有一個核，那就是我。

　　我的家像一個蘆柑，剛開始吃的時候有點苦，但仔細一品又有點甜。

　　我的家像一個蘋果，很普通，但營養很豐富。

　　4、我眼中的家：先讓學生各自發表意見，再讀下面的句子：

　　家是溫暖的避風港；

　　家是一片藍天；

　　家是一把傘。

　�。ㄈ�）感恩父母

　　1、讀后說一說：

　　一年輕人向一智者抱怨自己父母的庸、家境的凡。

　　智者：“假如有人用100萬換你強健的四肢，你愿意嗎？”

　　年輕人：“不愿意。”

　　智者：“假如有人用1000萬換你明亮的眼睛，你愿意嗎？”

　　年輕人：“不愿意。”

　　智者：“假如有人用1億元換你健康的生命，你愿意嗎？”

　　年輕人：“不愿意。”

　　智者：那就快感謝你的父母吧，他們一次性饋贈給你超過一億一千一百萬的巨額財富。“

　　讀后懂得（學會感恩父母）

　　2、怎樣看待我們的父母？ 我們的父母有哪些好的品質？我們的家庭

　　有哪些好的家風？

　　3、你知道家人在工作中有什么困難和委屈嗎？你能說說家人在你成長道路上付

　　出的愛嗎？

　　4、家庭小調查

　　調查內容：

　　父母的情況（生日、愛好、健康狀況、喜歡吃什么、最高興的事、最不希望發生的事……）

　　5、結論：

　　父母給予我們生命，這種天然生成的最

　　自然的親情，是無法選擇、無法改變的。