活動年級：二年級

一、活動目標：

1.通過討論，讓孩子明白什么是慣，并區分好慣和壞慣，知道一個好的慣對于自己的重要性。

2.主要針對“一天好的慣養成”，通過討論、畫畫等手段，讓學生了解一天都可以做什么事情。

3.通過《一天好慣養成表》的填寫，讓學生為自己一天的生活做合理科學的安排，并按照表格執行，以養成一日良好慣。

4.通過教師的總結，引領學生一起回顧一年級時的活動，以畫配文的形式再次展現所涉獵的其他好的慣養成。

二、活動重點：

通過主題班會活動，讓學生養成良好的慣

三、活動過程：

1.教師導入：我們所處的環境不是真空，在我們的身邊和周圍存在著種種不文明的現象，道德垃圾尋找活動旨在引導我們從身邊、從自身細細地尋找種種不良和不良行為，并加以辨析，引導我們承擔一個公民的社會義務，關注社會。為了讓同學能明辨是非，端正行為，我們將開展“養成好慣我能行”系列活動。

2.列舉不文明現象：

請同學們拿出一張紙，把你所看到的一些不文明現象寫出來，并且讀一讀，然后裝進道德垃圾箱。

我們的許多煩惱與生活環境中成員的不道德行為有很大關系。請同學說一說學習、生活中一些小事給你帶來的煩惱(小組為單位)相信從傾聽同學的煩惱中，對你一定有所警示。

3.良好慣的養成：

在道德垃圾尋找活動中同學發現了自身及同學身上的種種不文明行為。此時，請同學們討論我們應該養成哪些好慣。

4.我們的承諾：

只要有人亂扔垃圾，我們就要阻止。

只要有人在干凈的道路上隨地吐痰，我們就要阻止。只要有人破壞校園的花草、樹木或公物，我們就要阻止。只要校園里有不講文明，不講規范的行為，我們就要阻止。當我們進入校園時，一定保持衣著整潔干凈。當我們承諾他人時，決不食言說到做到。當我們見到他人有困難時，一定要主動幫助。

5.活動總結：“少成若天性，慣如自然。”小時候養成的慣，會象人的天性一樣自然堅固，讓我們抓緊這養成慣的黃金時間，行動起來，使我們身上的好慣越來越多!