根據省委教育實踐活動領導小組《轉發中央黨的群眾路線教育實踐活動領導小組關于做好第一批教育實踐活動查擺問題、開展批評環節工作文件的通知》文件精神，結合局群教辦《關于開好支部專題組織生活會和處室民主生活會的通知》文件要求，第十支部緊扣“為民務實清廉”的主題，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，加強學習、征求意見、查擺問題、分析解剖。現將對照檢查情況報告如下：

一、 遵守黨的政治紀律情況

　　我支部一直嚴格遵守黨的政治紀律，堅持黨的基本理論和基本路線不動搖。在政治原則、政治立場、政治觀點和路線、方針、政策上同*保持高度一致。堅決擁護《十八屆中央政治局關于改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定》，擁護省委省政府《關于改進工作作風、密切聯系群眾的規定》，并以此嚴格要求黨員干部，切實轉變作風。我支部黨員干部對中央已經做出決定的重大方針、政策和決議沒有不同意見，也沒有公開發表與其相悖的言論，更沒有與之相違的行動。但是，在堅持“解放、實事求是、與時俱進、求真務實”的黨的路線方面仍有一定差距和不足。比如：實際工作中與基層溝通不足;工作內容及方式方法上創新不足。這與“一切從實際出發，理論聯系實際，實事求是”的要求還有一定的差距。

二、貫徹中央八項規定，轉變工作作風的情況

　　(一)高度重視，統一，及時做好工作部署。我支部自我局教育活動開展以來，高度重視，迅速行動，周密安排，緊緊圍繞“為民務實清廉”這一主題，認真學習，統一認識，做好黨的群眾路線教育實踐活動工作部署。一是加強學習。我支部黨員認真自學了《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《論群眾路線——重要論述摘編》、《厲行節約反對浪費——重要論述摘編》等三本重要讀物;認真學習中央領導關于群眾立場、群眾觀念、改進作風的重要論述和群眾路線教育活動的講話精神;學*在河北調研指導黨的群眾路線教育實踐活動時的講話;學習省第九次黨代會精神和省委領導的有關講話精神;組織黨員干部開展在線學習，支部各項活動緊緊圍繞樹立宗旨意識、增強群眾觀點來進行;深入學習黨的光輝歷史和優良傳統;黨員干部認真撰寫學習心得體會，通過學習，進一步堅定了理想信念，提高了意識。二是學習典型事例，組織觀看電影專題片。通過組織觀看電影《楊善洲》并開展專題學習討論、寫觀后感和心得體會等方式進一步學習楊善洲同志的先進事跡和崇高精神，引導黨員干部樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀;派黨員代表觀看電影《周恩來的四個晝夜》，及時向局教育活動辦匯報觀后感，向其他黨員干部傳達電影精神，宣傳中央領導心系百姓，對人民群眾的真誠、質樸，對國家和黨的熱愛，進一步堅定了黨員干部走群眾路線的觀點;組織觀看《蘇聯亡黨亡國20年祭—俄羅斯人在訴說》，并進行學習討論，增強了黨員干部的憂患意識，進一步堅定了理想信念，對保持黨的先進性和純潔性，具有很強的警示教育作用。

　　(二)深入基層，聽取意見。結合局群教辦組織的開展建立基層聯系點、深入調研聽取意見有關工作的活動，進一步要求每一位黨員樹立了解基層、服務基層的觀念。一是我支部處級領導干部在楊光軍副局長的帶領下，到掛鉤聯系的新縣xx局和戛灑鎮xx站實地調研，并走訪了玉溪大紅山礦業公司(鐵礦)、玉溪礦業大紅山銅礦等幾家企業;通過召開座談會、發放征求意見表以及實地走訪調研等方式廣泛聽取基層部門的意見和建議，并實地察看了xx站的辦公條件、人員配備以及鄉鎮xx站的xx系統內網運行等方面的情況。二是以支部為單位，到官渡區開展群教活動，實地調研了官渡區xx局及小板橋xx站。活動圍繞局機關和xx系統“四風”方面存在的問題開展，深入了解基層xx的呼聲，虛心聽取基層同志們的意見和建議，為支部工作提供了寶貴資源，為我們找準了群眾反映最強烈的、最不滿意的、最期盼解決的問題。三是以第三次經濟普查工作為切入點，帶領黨員干部到呈貢區xx局實地調研，了解經濟普查開展情況，到基層第一線真正聽取群眾工作中的困難、意見和建議。四是支部處級領導深入農村，到巧家縣東坪鎮岳坪村開展幫扶工作，與農戶面對面的談心，向他們認真傳達和講解了十八大精神、中央政治局的八項規定、黨的群眾路線教育活動和惠民政策，充分了解了他們的具體困難和生產生活情況，傾聽了他們脫貧致富的打算和愿望。

　　通過對照剖析，支部所在處室核算處和財務處廣泛聽取處室意見，深入開展談心交心、找出自己存在的問題，并認真撰寫對照檢查材料。雖然我支部全體黨員在群眾教育實踐活動中能夠認真完成各項工作，但是深入分析、對照檢查下來，工作還存在著一些問題，現從“四風”方面存在的問題及原因分析、今后的努力方向和改進措施等三個方面做如下匯報：

三、“四風”方面存在的問題

　　(一)形式主義方面。 對黨員的理論學習還不系統，深度不夠。我支部黨員雖然自覺學習了黨的政治理論和先進，但是存在著對這些內容的思考淺嘗輒止、浮于表面的毛病，對理論的體系和精髓認識不深、理解不透、掌握不全，理論和實踐不能實現有機的結合和靈活的運用。支部學習往往是要求學什么就學什么，學習不夠主動，自覺性不高;只是為了學習而學習，經常以文件貫徹文件，使學習變得形式化、教條化，認為只按照上級黨組織的任務去完成就好了。對黨和國家的方針、政策和業務知識的理論學習組織不夠經常化、制度化，久而久之必將影響到支部全體黨員整體素質的提高。

　　(二)官僚主義方面。一是支部工作應付日常工作多，深入xx研究少;忙于事務多，接觸基層群眾少。自開展教育活動以來，我支部開始重視基層調研工作的開展，陸續安排人員去了官渡區、呈貢區、東坪鄉、新縣等多地進行調研，聽取基層的聲音，但還是感覺到深入調研的面不夠寬，時間不夠充分，聯系關心群眾不夠。二是開展批評與自我批評做得還不夠，自我批評不夠經常，批評別人打不開情面，不夠大膽，怕傷害同志間的感情，不利于工作的順利開展。支部利用這次教育實踐活動查擺問題、開展批評環節工作，廣泛聽取黨內、黨外、基層同志們的意見，通過群眾提、自己找、領導點、相互幫，邊查邊改，把整改工作落實到位。

　　(三)享樂主義方面。組織支部學習抓得不緊，特別是對政治學習的重要性認識不足，老認為業務工作忙起來，政治理論學習可以暫且放在一邊，以致放松了對支部全體黨員的學習要求;支部活動抓的不緊，一搞活動就想著帶大家出去休閑，出現了享樂主義。作為黨員干部，作為國家工作人員，我們應該堅決反對享樂主義、堅持艱苦奮斗，這不僅是馬克思主義群眾觀點和群眾路線的根本要求，同時也是黨的優良傳統和政治本色。

　　(四)奢糜之風方面。有了享樂主義的，很容易滋生奢靡之風。部分黨員干部上貪圖安逸、追求享樂、互相攀比;有的眼睛盯在待遇上，橫攀豎比，別人有的自己都要有，別人沒有的自己也想有;也有的黨員干部認為xx工作清貧，無多大奔頭，對工作標準要求不高;享樂主義滋生蔓延，外在就會表現為奢靡之風。雖然發生在支部少數黨員干部身上，但在黨內、社會上所造成的影響和危害是不可低估的。堅決抵制奢靡之風，要從我們自身出發，加強黨性修養，始終堅持全心全意為人民服務的宗旨，從身邊的小事做起，厲行節約，反對浪費，從根本上抵制奢靡之風。

四、存在“四風”問題的原因分析

　　(一)認識不深，重視程度不夠。主要有兩個方面：一方面，馬克思主義、毛澤東、鄧小理論和xx同志提出的“三個代表”等重要理論性太強，是我們黨的高層決策者把握發展方向的指南針。而我支部都是工作在一線的黨員，支部只要保證每個黨員專心工作，不犯原則性錯誤就行了;另一方面，正因為理論性太強，學起來覺得枯燥、太累了，所以就會出現流于形式的現象。

　　(二)改造主觀世界不夠自覺主動，缺乏艱苦奮斗的精神。共產黨員的先進性來自于自覺改造主觀世界，不斷增強黨性鍛煉。這些年來，口頭上也講在改造客觀世界的同時，要改造自己的主觀世界。但實際上存在著重前者輕后者，以事務工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養減弱了，對自己要求放松了，考慮個人的榮辱進退多了，考慮群眾利益和全局利益少了。致使工作有時不夠深入，滿足于完成領導交辦的任務，滿足于面上不出問題，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。

　　(三)在一定程度上放松了黨性修養升華。黨性修養是一輩子的事情，只有起點，沒有終點。黨是中國的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，是中國*的領導核心，這一性質決定了黨員特別是黨員領導干部必須加強政治理論、組織紀律、作風、文化知識和治理能力等多個方面修養。我支部黨員干部離這多個方面黨性修養要求還有一定差距。沒有較好地通過自我學習、自我教誨、自我鍛煉、自我改造而達到黨員干部黨性應有程度的修養。

　　(四)對支部成員培養工作做的不夠細，要求不夠嚴

　　因為十支部的黨員來自核算處和財務處，是xx一線的支部，xx業務工作經常處于緊張狀態，所以就難免過度追求工作結果，而在工作中忽視了對個體的培養，忽視了他們的變化，忽視了讓每個人樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的重要性，導致支部整體戰斗堡壘作用發揮得不夠理想。因此只有加強個體培養，才是提高整體戰斗力的有效途徑。

五、今后的努力方向和整改措施

　　(一)加強理論知識的學習。要進一步認真學習貫徹xx*一系列重要講話精神，持之以恒學、用心用功學，在領會實質把握精髓上下功夫，通過學習講話精神，進一步增強政治定力、自覺踐行黨的根本宗旨、樹立強烈的擔當精神、保持共產黨員的精神境界，使學習貫徹講話精神的過程成為提升工作水、服務人民群眾的過程。

　　通過深入、系統的學習，使支部全體黨員從上認識到，作為新時期的共產黨員不僅要有崇高的境界，而且還要有扎實的理論知識，在積極參與黨組織活動的同時，要進一步加強自我學習，不斷地主動學習，不斷的加深認識，不斷的積累知識，不斷的自我完善，努力提高自身綜合素質。當前，要以群眾路線教育實踐活動為契機，要求每位黨員進一步深入學習黨的基本理論知識，認真掌握中央、省委、省政府各種文件精神，提高自己的政治敏銳性，加強世界觀、人生觀和價值觀的深入改造，全面掌握“群眾路線”的精神實質、深刻內涵和基本要求，用科學發展觀武裝頭腦，把和行動統一到“群眾路線教育實踐活動”的要求上來;力求使每位黨員在理論學習方面都進入狀態，并且要求長期保持下去，堅決杜絕形式主義和“一陣風”。在以后的理論學習中要求每位黨員始終保持在群眾教育實踐活動中的積極的狀態，把理論學習真正落到實處。

　　(二)加強保持清正廉潔教育，增強拒腐防變能力。要求支部每位黨員加強對《黨章》和廉潔自律等有關法律法規的學習，提高黨員對黨風廉政建設重要性的認識，認真檢查和督促有關制度、有關紀律的落實情況。進一步保持清正廉潔，增強自身拒腐防變的能力，在誘惑面前經得起考驗，做到自制、自勵、自潔，堅決反對享樂主義和奢靡之風;堅決抵制歪風邪氣，始終做到清正廉潔，自覺與各種腐敗現象作斗爭，帶頭樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力把工作做好。

　　(三)正確引導，開展好批評和自我批評。對支部中每位黨員同志要一視同仁，對表現好的要及時表揚，對表現不好的也要及時批評。克服滿足現狀、不思更大進取的情緒，形成良好精神狀態和謙虛謹慎、戒驕戒躁的工作作風。加強正確引導，認真開展批評與自我批評。從團結愿望出發，積極開展批評與自我批評，既要堅持原則，敢于同不良現象作斗爭，又要注意對同志的批評方式，要有與人為善的態度，按照“懲前毖后，治病救人”的方針，通過批評，達到整改的目的，實現新的團結和統一。

　　(四)組織開展學習先進典型，樹立為人民服務的理念。

　　共產黨既然是先鋒隊，那就要站在隊伍的最前面，戰斗在最前方，不怕寒風暴雨，不怕暑天烈日，帶領人民群眾披荊斬棘，戰天斗地，奔向美好的明天。因此，要堅持把學習楊善洲精神作為深入開展教育實踐活動的一面鏡子，把向高德榮同志學習作為教育實踐活動的重要內容，加強對我支部黨員的教育，使大家深刻地理解要做到這一點，每一位共產黨員必須牢固樹立全心全意為人民服務的理念。每位黨員同志都要把先進典型的崇高精神轉化為推動工作的強大動力，堅持解放、實事求是、與時俱進，增強主觀能動性，創新學習方式、工作理念、工作手段和工作機制，使工作成效得到不斷提高，真正具備全心全意為人民服務的能力。