根據(jù)最新內(nèi)蒙古招生考試院公布的數(shù)據(jù)，臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院在內(nèi)蒙古招生錄取數(shù)據(jù)顯示，內(nèi)蒙古考生上臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院的分?jǐn)?shù)在225至406分，位次為72784至24245位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年內(nèi)蒙古高考考生需要考在225至406區(qū)間才能上臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

一、內(nèi)蒙古考多少分能上臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院

1、2022年內(nèi)蒙古考生上臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院：理科最低分需要302分，錄取最低位次為63179名;

2、2021年內(nèi)蒙古考生上臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院：理科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

3、2020年內(nèi)蒙古考生上臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院：理科最低分需要225分，錄取最低位次為72784名;

4、2022年內(nèi)蒙古考生上臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院：文科最低分需要237分，錄取最低位次為27905名;

5、2021年內(nèi)蒙古考生上臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院：文科最低分需要313分，錄取最低位次為28087名;

6、2020年內(nèi)蒙古考生上臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院：文科最低分需要406分，錄取最低位次為24245名;

二、臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院在內(nèi)蒙古的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院在內(nèi)蒙古的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	內(nèi)蒙古	理科	專科	302	63179	省政府
2022	內(nèi)蒙古	文科	專科	237	27905	省政府

2、2021年臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院在內(nèi)蒙古的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	內(nèi)蒙古	理科	專科	-	-	省政府
2021	內(nèi)蒙古	文科	專科	313	28087	省政府

3、2020年臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院在內(nèi)蒙古的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	內(nèi)蒙古	理科	專科	225	72784	省政府
2020	內(nèi)蒙古	文科	專科	406	24245	省政府

高考志愿填報(bào)的注意事項(xiàng)

在志愿填報(bào)的過程中，如果能正確把握志愿填報(bào)的梯度，就能增加被錄取的幾率。因此，考生要處理好第一志愿和非第一志愿的梯度，以及行志愿之間的梯度要正確處理第一志愿和非第一志愿的梯度。高考志愿填報(bào)各批次的第一志愿很重要，特別是一些名牌院校第一志愿滿額率高。但這并不能說明二、三志愿就不再重要。

在每年的錄取中，總有一部分院校第一志愿生源不足，要錄取第二志愿，甚至通過調(diào)劑、降分才能完成招生計(jì)劃。因此，不能因?yàn)榈谝恢驹笣M額率高就忽視第、三志愿填報(bào)。在各志愿填報(bào)時(shí)，一定要注意拉開梯度，慎重填報(bào)第二、三志愿。如有的本科一批院校，為了提高生源的質(zhì)量，通過政策規(guī)定和志愿分?jǐn)?shù)級(jí)差等形式，每年都在第二、三志愿中擇優(yōu)錄取部分高分考生。

有些農(nóng)、林礦、油、師范類，或者邊遠(yuǎn)地區(qū)、名氣不大的院校，在第一志愿往往也有可能完不成招生計(jì)劃，需要到第二、三志愿去補(bǔ)錄。對于這類院校的志愿填報(bào)考生要慎重考慮，不要委曲求全，以免錄取后對院校不中意，導(dǎo)致不報(bào)到、退學(xué)等現(xiàn)象的發(fā)生。

高考填志愿能填多少個(gè)專業(yè)

1、高考填志愿的時(shí)候既要填學(xué)校，也要填專業(yè)。

2、所填專業(yè)必須是該學(xué)校該錄取批次所給出的專業(yè)。表格中，專業(yè)有幾格就最多填幾個(gè)。還有一個(gè)專業(yè)調(diào)劑，選擇同意或不同意。

特別提醒：所填學(xué)校、專業(yè)的代碼一并填寫，準(zhǔn)確無誤。

3、在高考報(bào)志愿過程中，學(xué)生登錄報(bào)考網(wǎng)站。首先就是根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)填報(bào)合適的學(xué)校，再就是填報(bào)專業(yè)，不填專業(yè)是沒辦法提交的。不提交也就是說你放棄了高考成績，那么今年的大學(xué)將于你無緣。而且現(xiàn)在實(shí)行的都是行志愿，可以填報(bào)多個(gè)學(xué)校，多個(gè)專業(yè)，根據(jù)行原則錄取。

三、臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院最新介紹

年來，臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院深入貫徹關(guān)于職業(yè)教育的重要指示，在市委、市政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持立德樹人，深化產(chǎn)教融合、校企合作，推進(jìn)辦學(xué)模式、管理創(chuàng)新，培養(yǎng)了大批高素質(zhì)技術(shù)技能人才，為臨汾高質(zhì)量轉(zhuǎn)型發(fā)展提供了有力支撐。 學(xué)校想方設(shè)法、積極爭取新建了連接長臨高速引線的通校道路，解決了二十年來“一直想解決而未能解決”的難題；牽頭成立臨汾職教集團(tuán)、創(chuàng)建首個(gè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院承辦全省技能大賽、勇奪教師教學(xué)能力國賽一等獎(jiǎng)，辦成了過去多少年“一直想辦而沒有辦成”的大事；舉全校之力集全校之智入選省級(jí)“雙高計(jì)劃”建設(shè)項(xiàng)目，擘畫升本藍(lán)圖，被列入臨汾市“十四五”重點(diǎn)目標(biāo)任務(wù)，激發(fā)起全校師生員工擔(dān)當(dāng)作為、爭先創(chuàng)優(yōu)的磅礴偉力；在《2020中國高等職業(yè)學(xué)校和高等專科學(xué)校評(píng)價(jià)》1176所高職院校排行榜中，學(xué)校位列第399名，較“十三五”初期躍升了400名，在山西53所高職院校中攀升至第5名；學(xué)校“十三五”期間在全國職業(yè)院校教師教學(xué)能力大賽賽項(xiàng)得分排行榜(《高職發(fā)展智庫》2021年1月)中，位列全國第28名、全省第1名，贏得社會(huì)各界廣泛贊譽(yù)。 職業(yè)教育是培養(yǎng)技術(shù)技能人才、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、推動(dòng)制造和服務(wù)上水的重要基礎(chǔ)。在全面建設(shè)現(xiàn)代化國家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。 作為臨汾職業(yè)教育的龍頭和旗艦，臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)教育部備案、山西省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立、臨汾市人民政府舉辦的唯一獨(dú)立設(shè)置的綜合性全日制普通高職院校，是山西省“雙高計(jì)劃”建設(shè)單位。學(xué)校于2002年5月由原臨汾衛(wèi)生學(xué)校、臨汾地區(qū)洪洞農(nóng)業(yè)學(xué)校、臨汾市農(nóng)業(yè)機(jī)械化學(xué)校、臨汾市工業(yè)職工中等專業(yè)學(xué)校合并組建而成，其中臨汾衛(wèi)生學(xué)校、洪洞農(nóng)業(yè)學(xué)校創(chuàng)建于1958年。學(xué)校占地面積500余畝，教職工總數(shù)1391人(含附屬醫(yī)院747人)，其中學(xué)校644人，副高以上職稱220人，全日制在校生8200余人。在半個(gè)多世紀(jì)的辦學(xué)歷程中，學(xué)校承繼國家級(jí)重點(diǎn)中專和兩所附屬醫(yī)院的歷史優(yōu)勢，與職業(yè)教育的發(fā)展共生俱進(jìn)，聚集了一批德技雙馨的專家和教授，積淀了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了獨(dú)具的辦學(xué)優(yōu)勢，現(xiàn)已發(fā)展為一所專業(yè)門類較多、辦學(xué)鮮明的高職院校，面向全國26個(gè)省、市、自治區(qū)招生，為國家建設(shè)和山西經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)了大批高素質(zhì)技術(shù)技能人才。 年來，在市委、市政府的大力支持下，學(xué)校成功實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，駛?cè)敫哔|(zhì)量轉(zhuǎn)型發(fā)展快車道。2018年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子配齊，第一次黨代會(huì)確立了“優(yōu)質(zhì)、、靚麗、一流”的奮斗目標(biāo)，鮮明地指引出學(xué)校發(fā)展的新方向。全體教職員工統(tǒng)一搶抓發(fā)展機(jī)遇，向著既定目標(biāo)不斷前進(jìn)，譜寫出一曲砥礪奮進(jìn)的高質(zhì)量發(fā)展之歌。 集優(yōu)質(zhì)資源 努力創(chuàng)建“當(dāng)?shù)仉x不開”的智庫 一座城市的發(fā)展離不開高質(zhì)量人才。臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院緊緊圍繞人才培養(yǎng)的目標(biāo)及工作重心，緊扣臨汾產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，圍繞全市裝備制造、現(xiàn)代醫(yī)藥等戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)，精準(zhǔn)培養(yǎng)更多實(shí)用型職業(yè)技術(shù)人才，建造起臨汾產(chǎn)業(yè)人才的“蓄水池”，構(gòu)筑起臨汾職教的“新高地”。 提供人才紅利服務(wù)區(qū)域發(fā)展，地方政府離不開。學(xué)校緊緊把握山西省資源型經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展的戰(zhàn)略機(jī)遇，以智能制造、康養(yǎng)等重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)為切入點(diǎn)，創(chuàng)新政校企辦學(xué)體制和產(chǎn)學(xué)合作機(jī)制，與地方政府、骨干企業(yè)緊密合作共建、共享、共育高技能人才，建成了一批高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地。先后與侯馬經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、山西師范大學(xué)、曲沃縣醫(yī)療集團(tuán)等單位簽訂十余項(xiàng)合作協(xié)議，建設(shè)博士工作站，創(chuàng)立秦偉三維工作室，建設(shè)高端人才培育基地，開展技術(shù)研發(fā)、技術(shù)成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化、技術(shù)人才培訓(xùn)，為地方經(jīng)濟(jì)與行業(yè)發(fā)展提供技術(shù)與智力支撐。開展“千名醫(yī)生進(jìn)萬家”義診，落實(shí)教育扶貧計(jì)劃，為吉縣、大寧縣職業(yè)教育培訓(xùn)師資，累計(jì)投入扶貧資金和消費(fèi)扶貧100余萬元，持續(xù)助力鄉(xiāng)村振興。 專業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展契合度高，地方產(chǎn)業(yè)離不開。學(xué)校開設(shè)10大類35個(gè)專業(yè)，主動(dòng)與產(chǎn)業(yè)企業(yè)合作，重點(diǎn)做大、做強(qiáng)、做優(yōu)與山西產(chǎn)業(yè)緊密相關(guān)的7個(gè)重點(diǎn)專業(yè)群，畢業(yè)生留晉率達(dá)80%以上。“十三五”期間，為山西醫(yī)療衛(wèi)生、智能裝備制造、農(nóng)產(chǎn)品精深加工、文旅文創(chuàng)、信息產(chǎn)業(yè)等輸送技術(shù)骨干約1.5萬人，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)92%以上，企業(yè)對畢業(yè)生滿意度達(dá)96%以上。 搭建校企合作技術(shù)服務(wù)臺(tái)，地方企業(yè)離不開。學(xué)校主動(dòng)承接山西省、臨汾市科研項(xiàng)目，為中小微企業(yè)發(fā)展提供技術(shù)支撐。先后與省內(nèi)外50多家企業(yè)開展深度合作，與山西省產(chǎn)教融合型試點(diǎn)企業(yè)、科技部“高端鑄造國家專業(yè)化眾創(chuàng)空間”示范企業(yè)——山西華翔集團(tuán)股份有限公司共建“華翔產(chǎn)業(yè)學(xué)院”，建立了“人才共育、過程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)"的校企雙元機(jī)制。整合兩所附屬醫(yī)院——臨汾市第二人民醫(yī)院、臨汾市骨科醫(yī)院，創(chuàng)建三級(jí)醫(yī)院，創(chuàng)設(shè)康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)“理實(shí)一體化”教學(xué)試點(diǎn)班，醫(yī)教協(xié)同培養(yǎng)醫(yī)學(xué)人才。辦學(xué)入企，與酒店、景區(qū)等深度融合，為臨汾文旅文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)提供人才支撐和技術(shù)服務(wù)。“十三五”期間，學(xué)校充分發(fā)揮對外技術(shù)服務(wù)中的引領(lǐng)作用，為地方企業(yè)開展技術(shù)服務(wù)、技術(shù)培訓(xùn)2萬余人次，技術(shù)服務(wù)能力顯著提升。 創(chuàng)職教 努力打造“業(yè)內(nèi)都認(rèn)同”的品牌 臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院始終堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，豐富辦學(xué)內(nèi)容；堅(jiān)持以校企合作、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)為目標(biāo)，打造辦學(xué)，形成了鮮明的專業(yè)體系和較為完善的人才培養(yǎng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了規(guī)模、結(jié)構(gòu)、效益協(xié)調(diào)發(fā)展，致力打造省內(nèi)一流院校。 對接地方產(chǎn)業(yè)體系深化專業(yè)群建設(shè)，業(yè)內(nèi)認(rèn)同度高。學(xué)校遵循“以群建院、跨系互動(dòng)、資源整合、共建共享”的思路，按照“1+X+Y”模式，構(gòu)建起“2+5+N”專業(yè)群格局，與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展互融互通互促。其中，機(jī)電一體化技術(shù)(智能制造)專業(yè)群為省級(jí)高水建設(shè)項(xiàng)目，護(hù)理(康養(yǎng))、現(xiàn)代食品加工技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、新能源汽車、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、文旅文創(chuàng)等專業(yè)群為校級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)群，對接區(qū)域高端產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)高端，服務(wù)地方傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)及產(chǎn)業(yè)，匹配人才供給及產(chǎn)業(yè)需求，為臨汾乃至全省經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了強(qiáng)有力的技術(shù)技能人才支撐。 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)提升教科研水，業(yè)內(nèi)認(rèn)同度高。學(xué)校擁有省級(jí)“雙師型”教師、山西省“百千萬衛(wèi)生人才培養(yǎng)工程”骨干精英人才5人，三晉英才18人，市級(jí)高層次人才208人。年來，學(xué)校以教學(xué)能力大賽一等獎(jiǎng)為標(biāo)桿，取得國賽總量全省第一、省賽總量全省第一的優(yōu)異成績。教師榮獲教學(xué)能力大賽獎(jiǎng)36項(xiàng)，國賽獎(jiǎng)9項(xiàng)；學(xué)生榮獲各級(jí)技能大賽獎(jiǎng)116項(xiàng)，國賽獎(jiǎng)4項(xiàng)；“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲獎(jiǎng)33項(xiàng)，國賽獎(jiǎng)2項(xiàng)；獲得省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)；獲得省級(jí)課題立項(xiàng)56項(xiàng)，2021年在山西省教育科學(xué)“十四五規(guī)劃課題”、教育評(píng)價(jià)專題課題及思政課與專職輔導(dǎo)員專題課題中共立項(xiàng)22項(xiàng)，位居全省職業(yè)院校首位；獲得發(fā)明專利15項(xiàng)；發(fā)表核心期刊論文、被SCI收錄論文、省級(jí)論文共計(jì)600余篇，出版專著、教材50余部。教學(xué)成果在省內(nèi)外20多所高職院校推廣交流，形成了獨(dú)具的“臨職經(jīng)驗(yàn)”。 發(fā)揮龍頭示范作用做強(qiáng)職教集團(tuán)，業(yè)內(nèi)認(rèn)同度高。學(xué)校牽頭成立了“臨汾職業(yè)教育集團(tuán)”，匯集起政府、行業(yè)、學(xué)校企業(yè)共100多家單位，對接山西華翔、山西旺龍等區(qū)域優(yōu)勢企業(yè)，將專業(yè)群建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展同頻共振，實(shí)現(xiàn)了臨汾職業(yè)教育的資源共享和優(yōu)勢互補(bǔ)，促進(jìn)了臨汾職業(yè)教育的提質(zhì)升級(jí)，引領(lǐng)著臨汾職業(yè)教育發(fā)展的前進(jìn)方向。五年為地方院校提供師資培訓(xùn)和學(xué)生實(shí)訓(xùn)，為行業(yè)企業(yè)和社會(huì)務(wù)工人員提供專項(xiàng)技術(shù)培訓(xùn)和轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)服務(wù)，為鄉(xiāng)村社區(qū)群眾提供社會(huì)服務(wù)，累計(jì)3萬余人次。 塑靚麗形象 努力營造“生態(tài)更美好”的校園 秉承臨汾“全國花果城”的美譽(yù)，融合校園文化和職場技能展賞元素，創(chuàng)建花果文旅校園已成為跨界創(chuàng)新的一大作品。環(huán)境美與育人美相結(jié)合，學(xué)校加強(qiáng)文明創(chuàng)建工作，培育陽光學(xué)生，規(guī)范學(xué)生言行，提高學(xué)生素質(zhì)，讓文明成為校園最美的底色。 黨建引領(lǐng)學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，組織更有力。學(xué)校堅(jiān)持立德樹人，認(rèn)真落實(shí)黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，將黨建工作與學(xué)校事業(yè)發(fā)展同步規(guī)劃、同步提升、同步發(fā)展。先后被授予“全國脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人”1人、全省“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”1人；實(shí)行“雙帶頭人”機(jī)制，開展“一系一品”項(xiàng)目，形成省級(jí)高校黨建創(chuàng)新案例1個(gè)，設(shè)置了黨員先鋒崗35個(gè)，一流標(biāo)準(zhǔn)化支部26個(gè)，基層黨建“標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”實(shí)現(xiàn)全覆蓋。實(shí)施“黨建領(lǐng)航、強(qiáng)基鑄魂、先鋒培育”三大工程，為建設(shè)高水高職學(xué)校、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。 文化育人與教育教學(xué)深度融合，氛圍更濃厚。學(xué)校堅(jiān)持文化育人，弘揚(yáng)臨汾堯文化、根祖文化、紅色文化，推動(dòng)華翔精益文化、生態(tài)康養(yǎng)