根據最新內蒙古招生考試院公布的數據，哈爾濱遠東理工學院在內蒙古招生錄取數據顯示，內蒙古考生上哈爾濱遠東理工學院的分數在305至437分，位次為57921至18963位次區間內，所以我們預測2023年內蒙古高考考生需要考在305至437區間才能上哈爾濱遠東理工學院。

一、內蒙古考多少分能上哈爾濱遠東理工學院

1、2022年內蒙古考生上哈爾濱遠東理工學院：理科最低分需要326分，錄取最低位次為57921名;

2、2021年內蒙古考生上哈爾濱遠東理工學院：理科最低分需要305分，錄取最低位次為57255名;

3、2020年內蒙古考生上哈爾濱遠東理工學院：理科最低分需要334分，錄取最低位次為56686名;

4、2022年內蒙古考生上哈爾濱遠東理工學院：文科最低分需要367分，錄取最低位次為18963名;

5、2021年內蒙古考生上哈爾濱遠東理工學院：文科最低分需要395分，錄取最低位次為19276名;

6、2020年內蒙古考生上哈爾濱遠東理工學院：文科最低分需要437分，錄取最低位次為19263名;

二、哈爾濱遠東理工學院在內蒙古的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年哈爾濱遠東理工學院在內蒙古的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	內蒙古	理科	本二A	326	57921	省教育廳
2022	內蒙古	文科	本二A	367	18963	省教育廳

2、2021年哈爾濱遠東理工學院在內蒙古的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	內蒙古	理科	本二A	305	57255	省教育廳
2021	內蒙古	文科	本二A	395	19276	省教育廳

3、2020年哈爾濱遠東理工學院在內蒙古的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	內蒙古	理科	本二A	334	56686	省教育廳
2020	內蒙古	文科	本二A	437	19263	省教育廳

中國師范類大學排名前20

類型序	學校名稱	類型	省市
1	北京師范大學	師范	北京
2	華東師范大學	師范	上海
3	華南師范大學	師范	廣東
4	南京師范大學	師范	江蘇
5	華中師范大學	師范	湖北
6	陜西師范大學	師范	陜西
7	湖南師范大學	師范	湖南
8	東北師范大學	師范	吉林
9	浙江師范大學	師范	浙江
10	福建師范大學	師范	福建
11	上海師范大學	師范	上海
12	山東師范大學	師范	山東
13	首都師范大學	師范	北京
14	江西師范大學	師范	江西
15	河南師范大學	師范	河南
16	安徽師范大學	師范	安徽
17	四川師范大學	師范	四川
18	天津師范大學	師范	天津
19	西北師范大學	師范	甘肅
20	廣西師范大學	師范	廣西

高考志愿是高考前填還是高考后

高考志愿是高考高考后填。

高考成績公布之后大家需要關注的就是，自己的高考成績在自己所在省份的排名，然后確定自己想要上的專業，根據專業排名選擇一所自己成績符合的大學，高校的招生簡章也是我們需要關注的，通過高校的招生簡章能夠幫助我們了解學校的辦學環境，學費、招生計劃等相關內容。

高考志愿都是考后知分填報，即在高考成績及分數線公布后填報志愿。考生志愿，指考生所選報的院校和專業，是考生的志向、愿望、愛好、個性和能力等因素的綜合反映。

據了解，部分重點高校擔心，如果填報志愿時間改在考試成績出來以后，再統一填報志愿，有可能導致高分考生被外地名校尤其是清華北大等校“一網打盡”，而一般院校也希望能錄到一部分高分考生。但調查顯示，絕大多數考生和家長則表示，考試成績出來后，再填報志愿，能讓考生進入最符合自己理想的高校。

三、哈爾濱遠東理工學院最新介紹

哈爾濱遠東理工學院前身是哈爾濱理工大學遠東學院，2012年3月經國家教育部批準轉設為獨立設置的民辦普通本科高等學校。辦學以來，學校始終堅持“創新拉動、強隊伍、優結構、重質量、細管理、突破”的治校方略，以培養高素質應用型人才為育人目標，緊密圍繞服務地方區域經濟社會發展對人才的需求，堅持以就業為導向，致力于國際化開放辦學，努力建設國內同類一流院校。學校以穩步提升的教育質量和鮮明的辦學，實現了跨越式發展，先后獲得教育部教師基金會、省市政府和行政部門的多項表彰和獎勵。 學校位于風光秀麗的哈爾濱市松花江畔大學城，校園內歐陸風情與韓日風格相結合的現代建筑，配套齊全的教學及生活設施，為在校的莘莘學子提供了溫馨舒適的學習與生活條件。 學校圖書館建筑簡約典雅，館藏資源豐富，紙質圖書88萬余冊，電子圖書55.3萬種，紙質報刊265種，電子期刊123萬種。已形成紙質資源與電子數字資源相結合、現實館藏與虛擬館藏相結合的文獻保障體系。 學校體育場館設施齊全，建有籃球館、羽毛球館、乒乓球館、健美操館、足球館、瑜伽館、射箭館、健身房等設施，充分滿足學生的體育教學和課外體育活動的需要。 學在遠東 積極發展“互聯網+教育”“信息化+教育”，塑造智慧教育教學新形態，推進現代信息技術與教學深度融合，積極推廣問題式、項目式、案例式、探究式、線上線下混合式教學和翻轉課堂、合作課堂、虛擬教學等新型教學方式方法，充分激發學生潛能和積極性，提高學習成效。 開設研討式智慧教室，大力開展研討式、討論式教學，注重培養學生創造性思維，激發學生求知欲。 實行專業與行業對接，讓學生在上學期間就擁有專業實踐能力和更多從業經驗，學校有12個實驗教學中心及百余個實驗室和實實訓基地為學生實踐提供強大支持。 樂在遠東 學校始終將校園文化建設作為政治教育的重要組成部分，堅持以校園科技文化藝術節、公寓文化節、社團文化節、體育文化節、合唱展演等品牌活動為載體，營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍。 學校現有大學生藝術團、Qing音樂社、清韻文學社、國韻相聲社、FE街舞社等70個各類文體社團，既豐富了校園文化生活，又為文體愛好者提供了交流和學習的臺。 三年我校學生在省部級以上文體競賽中獲獎256人次。 在2019年全國啦啦操聯賽（長沙站）比賽獲學校俱樂部青年丙組集體花球、集體自由舞蹈兩項冠軍。 獲黑龍江省高等學校第二屆校歌國歌大賽一等獎。 學校積極組織開展暑期“三下鄉”、“五元兩日”生存體驗、志愿服務等社會實踐活動，豐富多彩的校園文化生活全面服務學生成長成才。榮獲2020年黑龍江省大中專學生志愿者暑期文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動“優秀單位”榮譽稱號。 獎在遠東 在校學生享受“獎、貸、勤、助、補”等各項國家資助政策，我校建立了以助學貸款為主要渠道、勤工助學為主要途徑、獎助學金為激勵方式、困難補助為輔助措施的多元家庭經濟困難學生資助幫扶體系。 學生在校期間可參評國家獎學金（8000元／年），國家勵志獎學金（5000元／年）及學校獎學金；家庭經濟困難學生可享受國家助學金、國家助學貸款政策。 學校設有學生資助管理中心，每月安排一定數量校內勤工助學崗位，為家庭經濟困難學生提供幫助。還設有鼓勵、引導學生全面發展的各類集體和個人獎項 三年，共有1566人次獲得學校獎學金，發放獎學金64.36萬元；27人次獲得國家獎學金，666人次獲國家勵志獎學金，6004人次獲國家助學金；1495名家庭經濟困難學生通過“綠色通道”入學，共為3000多名學生辦理國家助學貸款；為1545人次提供勤工助學崗位，共發放勤工助學崗位工資41.34萬元。 賽在遠東 學校堅持以提高學生的專業能力為目標，以學科競賽、課外科技創新活動、技能競賽為載體，采取多種有效措施，不斷強化學生創新精神與實踐能力培養。 三年，學生獲得各類專業證書1300余次；開展全校性技能大賽64次，參與學生3000人次，獲得獎項112項；學生參加全國大學英語競賽、東北三省數學建模聯賽、全國市場營銷大賽等各類競賽獲獎146項。 目前我校已連續承辦八屆“TRCC全國機器人創意設計大賽”，并取得豐碩成果。 成才在遠東 為著力提升人才培養質量和就業質量，學校秉承“堅持以學生為本，為了每一個學生終生發展”的核心理念，將考研工作作為促進學風建設、提高學生就業競爭力、滿足學生個性化學習需要的強有力抓手，通過舉辦考研輔導小班課等方式，為考研學子打造個性化輔導方案，助力備考學生“百米沖刺”。 除舉辦輔導小班課、為考研學子制訂相應獎勵措施之外，學校還專門在圖書館設置了考研自專區，并延長開放時間至每日24:00，為同學們營造良好的考研學習環境和氛圍。 學校始終堅持貫徹落實立德樹人根本任務，堅持育人為本、德育為先、能力為重、全面發展的育人觀，為考研學子助力，引導學生考研升學深造，是提升應用型人才培養質量和水的重要途徑之一。 學校以產學結合、產教融合、校企合作為途徑，以提升學生職業素養和就業創業能力為根本，全力保障畢業生充分就業，畢業生就業率與就業質量連年提升。 學校成立雙創學院，設置大學生職業生涯規劃與就業指導中心，按要求配齊就業服務人員及就業創業教師；構建了就業指導與雙創教育“三全四融”教學實訓育人體系，啟動了“政校企”協同育人的“1332”就業創業實踐工程，建設就業創業活動與實踐園區，培養了學生的創新意識，啟迪了創造思維，不斷涌現優秀的創新創業項目，從而提升了學生創新創業實踐水。 開放遠東 學校堅持開放辦學，不斷拓寬國際合作與交流渠道，學校是教育部中俄經濟類大學聯盟成員，已先后與俄羅斯、美國、英國、日本、韓國、新西蘭、泰國等8個國家的45所高校和機構建立了校際合作關系，互派專家學者進行學術交流，開展教育和科研合作，構筑國內外資源共享、優勢互補的合作框架，努力打造鮮明的國際化辦學，致力于培養具備國際視野、通曉國際規則、能夠參與國際事務與國際競爭的國際化人才。 實現教師互聘、學生互派，實施了 “學分互換”、“本科雙證書”、“本碩連讀”等項目。 為增進學生對多元文化的理解，促進國際化人才的培養，學校每年舉辦海外夏、冬令營,歐美短期游學等多國別多類型的國際交流項目。 （更新于2021年6月）