根據最新內蒙古招生考試院公布的數據，吉林師范大學在內蒙古招生錄取數據顯示，內蒙古考生上吉林師范大學的分數在349至486分，位次為53203至11376位次區間內，所以我們預測2023年內蒙古高考考生需要考在349至486區間才能上吉林師范大學。

一、內蒙古考多少分能上吉林師范大學

1、2022年內蒙古考生上吉林師范大學(中外合作)：理科最低分需要366分，錄取最低位次為47188名;

2、2022年內蒙古考生上吉林師范大學：理科最低分需要408分，錄取最低位次為35230名;

3、2020年內蒙古考生上吉林師范大學(中外合作)：理科最低分需要349分，錄取最低位次為53203名;

4、2020年內蒙古考生上吉林師范大學：理科最低分需要409分，錄取最低位次為38015名;

5、2022年內蒙古考生上吉林師范大學：文科最低分需要428分，錄取最低位次為11376名;

6、2021年內蒙古考生上吉林師范大學(中外合作)：文科最低分需要442分，錄取最低位次為13233名;

7、2021年內蒙古考生上吉林師范大學：文科最低分需要449分，錄取最低位次為12282名;

8、2020年內蒙古考生上吉林師范大學：文科最低分需要486分，錄取最低位次為11420名;

二、吉林師范大學在內蒙古的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年吉林師范大學在內蒙古的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	內蒙古	理科	本二A	366	47188	省政府
2022	內蒙古	理科	本二A	408	35230	省政府
2022	內蒙古	文科	本二A	403	14601	省政府
2022	內蒙古	文科	本二A	428	11376	省政府

2、2021年吉林師范大學在內蒙古的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	內蒙古	理科	本二A	350	46958	省政府
2021	內蒙古	理科	本二A	389	37171	省政府
2021	內蒙古	文科	本二A	442	13233	省政府
2021	內蒙古	文科	本二A	449	12282	省政府

3、2020年吉林師范大學在內蒙古的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	內蒙古	理科	本二A	349	53203	省政府
2020	內蒙古	理科	本二A	409	38015	省政府
2020	內蒙古	文科	本二A	471	13609	省政府
2020	內蒙古	文科	本二A	486	11420	省政府

專科提前批值得報考嗎

可以看出并不是所有的提前批都是好學校好專業，在這個批次中，里面蘊藏著各種機會，也隱藏著風險。機會指的是部分專業有低分錄取的機會，風險指的是專業有限，一旦被錄取就失去了后面的普通批次選擇。

但是，畢竟提前批次是多了一次的報考機會，就算沒有被錄取也不影響后面的普通批次的正常投檔和錄取。所以有適合的提前批，也是值得報考的。

有很多人認為提前批不報白不報。這個其實是一個誤區，總覺得反正提前批是在第一批次錄取之前進行，錄取不上還可以進行一批次錄取，然后就會覺得這是一個非常好的機會。本著不錯過任何志愿填報的機會，然后將提前批視作一個“不報白不報”的好機會。

這個認識其實錯的就比較離譜了。我們要是在報考前沒有考慮清楚或者真的抱著“不報白不報”的心態去填報了以后，要么是沒被錄取還好，要么是錄取了多半會后悔，所以在志愿選擇時，一定要慎重。

新高考地區能填多少個志愿

以普通類本科批為例：新高考地區(14個省市)：

1)福建、江蘇：新高考最多可填40個志愿;

2)廣東、湖北、湖南：最多可填45個志愿;

以上5個省份新高考都是以“院校專業組”為單位，1個院校專業組就是1個志愿，每個志愿設置6個專業志愿和一個“是否服專業調劑”選項。

3)河北、重慶：新高考最多可填96個志愿;

4)遼寧：最多可填112個志愿;

以上3個省市新高考都是以“專業(類)+院校”為單位，1個專業(類)+院校就是1個志愿，沒有專業服從調劑選項。

5)上海、海南：以“院校專業組”為單位，1個院校專業組就是1個志愿，最多可填24個志愿;

6)北京：以“院校專業組”為單位，1個院校專業組就是1個志愿，最多可填30個志愿;

7)浙江：以一所學校的一個專業(類)作為一個志愿單位，最多可填80個志愿;

8)山東：以“專業(類)+院校”為單位，1個“專業(專業類)+學校”為1個志愿，最多可填96個志愿;

9)天津：以“院校專業組”為單位，1個院校專業組就是1個志愿，A段最多可填50個志愿，B段最多可填25個志愿。

三、吉林師范大學最新介紹

吉林師范大學是吉林省重點大學。學校始建于1958年，經過60余年的建設與發展，形成了融本科生、研究生、留學生和繼續教育學生為一體，以教師教育為，多學科協調發展的辦學體系。現任黨委書記王喜庫，校長楊小天。 學校建有四、長春兩個校區，占地面積100萬方米，建筑面積68萬方米。校園環境舒適，基礎設施完備，功能配套齊全。現有21個學院，1個教學部，46個研究所，182個實驗室。學校教學科研儀器設備總值4.63億元，固定資產總值17.13億元。圖書館藏書287.02萬冊。 學校現有全日制本科生17797人，研究生3194人，中國政府獎學金、省政府獎學金等項目留學生31人，專科生2180人。學校本部現有教職工1639人，其中正高級158人，副高級461人；博士生導師59人，碩士生導師588人；雙聘院士4人，“新世紀百千萬人才工程”國家級人選1人，國務院政府特殊津貼獲得者11人，全國優秀教師2人，教育部新世紀優秀人才5人，省高級專家3人次，省拔尖創新人才29人次，省有突出貢獻的中青年專業技術人才15人，長白山學者、長白山技能名師10人，省主講教授2人，省教學名師15人，省優秀教師9人，省跨世紀學術和科技帶頭人后備人選3人，省中青年骨干教師5人，省教學新秀4人。學校被中共吉林省委、吉林省人民政府評為“人才工作先進單位”。 學校堅持以教育教學為中心，保持本科教學優勢。現有66個本科專業，覆蓋了文學、歷史學、法學、教育學、理學、工學、藝術學、管理學、經濟學9個學科門類。其中國家級一流本科專業建設點10個，國家級綜合改革試點專業1個，國家級專業建設點5個。學校入選教育部卓越教師培養計劃改革院校。首批國家級一流本科課程6門，國家級教師教育精品資源共享立項課程1門，國家級精品視頻公開課程2門，國家級實驗教學示范中心1個，國家級大學生校外實踐基地1個，國家級教師隊伍建設示范項目1項。省級一流本科專業建設點8個，省級高水專業13個，省級品牌專業7個，省級專業建設點12個，省級轉型發展示范專業（群）4個，省級本科高校應用型專業（群）校企合作綜合改革項目5個，省級卓越工程師教育培養試點專業3個；省級基礎學科拔尖學生培養基地2個，省級本科人才培養改革示范項目2個，省級創新人才培養實驗區5個，省級一流本科課程19門，省級精品在線開發課程9門，省級金課建設項目課程5門，省級精品課程28門，省級教師教育精品資源共享立項課程4門，省級優秀課程67門；省級高校黃大年式教學團隊2個，省級優秀教學團隊13個，省級實驗教學示范中心9個，省級大學生校外實踐教育基地4個，省級教育訓練基地3個，省級工程創新訓練中心1個。馬克思主義學院入選吉林省首批重點馬克思主義學院，吉林省委宣傳部與學校共建新聞與傳播學院。 學校連續7屆獲國家教學成果獎7項，是吉林省唯一獲此殊榮的省屬高校。獲省級教學成果獎69項，省級教育技術成果獎72項。學校是“國家大學生文化素質教育基地”、“吉林省大學生文化素質示范基地”、“吉林省大學生心理健康教育實踐基地”。學生課外活動豐富多彩，在“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽、“創青春”全國大學生創業大賽、全國大學生藝術展演等活動中屢獲佳績。學校先后8次被中宣部、教育部、團中央、全國學聯評為“全國大中專學生志愿者暑期‘三下鄉’社會實踐活動先進單位”，多次被授予 “全國五四紅旗團委”、“全省五四紅旗團委標兵”、中國志愿者工作組織獎等榮譽稱號。 學校大力發展研究生和留學生教育，2021年增列為博士學位授予單位，現有1個博士一級學科學位授權點，1個服務國家特殊需求博士人才培養項目，20個碩士一級學科學位授權點，11個碩士專業學位授權點，覆蓋了哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學、藝術學等10個學科門類。有13個省級高水學科，3個省高校重中之重學科。學校是“中國政府獎學金來華留學項目院校”，先后有來自20多個國家的外國留學生在我校學習中文及專業課程，并設有漢語水考試考點。 學校科研事業發展迅速。現有1個教育部創新團隊，有46個省級以上科研創新臺，其中包括2個教育部重點實驗室。2017年以來，國家重點研發計劃項目5項，主持國家自然科學基金項目77項，主持國家社科基金重大項目1項，國家社科規劃項目29項，國家藝術基金項目11項。發表學術論文被SCI 收錄1500余篇，CSSCI 收錄期刊論文308篇。出版學術專著、教材194部。獲得授權發明專利210件，獲省部級以上科研獎勵66項。 學校對外交流活躍，積極搭建國際合作臺，目前已與20多個國家及香港、臺灣地區的百余所高校和科研機構建立了友好合作關系，在師生互派、學術交流、外專引智、留學生教育、漢語推廣、合作辦學等方面開展了廣泛而深入的合作。2011年來，通過各類項目選派教師赴國(境)外留學進修300余人次，選派學生通過聯合培養、交流項目、文化體驗、實實踐等形式赴海外交流學習1000余人次。學校現有中外合作辦學項目3個，國際本科學術互認課程項目6個。 吉林師范大學秉承“好學知，力行仁”的校訓精神，努力為社會發展和經濟建設培養高素質應用人才。教師教育類專業畢業生以基礎厚、能力強、潛力大、素質好而受到社會的廣泛歡迎和好評，在基礎教育界享有較高聲譽；非教師教育類專業緊密結合社會需求,注重學生職業品格與專業技能培育，新的核心競爭力不斷生成。畢業生遍布全國31個省、市、自治區。 自1999年以來，學校連續4次被中共吉林省委、吉林省人民政府評為“模范集體”。2009年，學校先后被吉林省教育廳和國家教育部授予“語言文字規范化示范學校”稱號。2010年，學校被吉林省教育廳授予“吉林省依法治校示范校”稱號。2015年，學校被授予“吉林省文明單位”稱號。展望未來，吉林師范大學將始終高舉偉大旗幟，以，堅持“創新、協調、綠色、開放、共享、”六大發展理念，執行“人才引領、創新驅動、發展、質量提升、協同合作、開放融合”六大戰略，建構“人才培養體系、師資隊伍建設體系、學術創新體系、服務保障體系、綜合治理體系、文化鑄魂體系”六大體系，向著創新吉師、法治吉師、和諧吉師、安吉師、美麗吉師、幸福吉師闊步前行。 （信息統計截止時間：2021年11月11日）