根據最新內蒙古招生考試院公布的數據，廈門大學嘉庚學院在內蒙古招生錄取數據顯示，內蒙古考生上廈門大學嘉庚學院的分數在347至499分，位次為52011至9597位次區間內，所以我們預測2023年內蒙古高考考生需要考在347至499區間才能上廈門大學嘉庚學院。

一、內蒙古考多少分能上廈門大學嘉庚學院

1、2022年內蒙古考生上廈門大學嘉庚學院：理科最低分需要349分，錄取最低位次為52011名;

2、2021年內蒙古考生上廈門大學嘉庚學院：理科最低分需要347分，錄取最低位次為47691名;

3、2020年內蒙古考生上廈門大學嘉庚學院：理科最低分需要361分，錄取最低位次為50251名;

4、2022年內蒙古考生上廈門大學嘉庚學院：文科最低分需要411分，錄取最低位次為13551名;

5、2021年內蒙古考生上廈門大學嘉庚學院：文科最低分需要443分，錄取最低位次為13087名;

6、2020年內蒙古考生上廈門大學嘉庚學院：文科最低分需要499分，錄取最低位次為9597名;

二、廈門大學嘉庚學院在內蒙古的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年廈門大學嘉庚學院在內蒙古的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	內蒙古	理科	本二A	349	52011	省教育廳
2022	內蒙古	文科	本二A	411	13551	省教育廳

2、2021年廈門大學嘉庚學院在內蒙古的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	內蒙古	理科	本二A	347	47691	省教育廳
2021	內蒙古	文科	本二A	443	13087	省教育廳

3、2020年廈門大學嘉庚學院在內蒙古的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	內蒙古	理科	本二A	361	50251	省教育廳
2020	內蒙古	文科	本二A	499	9597	省教育廳

文科上一本最低需要多少分

大部分地區文科一本分數線在530左右。文科生的一本上線率大概是5%左右,在所有的文科生中,你需要考到全省前5%,才可以被一本錄取。

各省高考政策不同，錄取批次不同，分數線差異很大。大部分地區文科一本分數線在530左右，合并本科錄取批次以及個別發展中地區，一本分數線文科在480左右。

總之，一本分數線各省情況不同，甚至有很大差異，同學們要想對自己所在地區一本文理科分數線有更為準確的預估，可參考當地幾年分數線進行預測，當然前提是當地政策沒有改變，比如本科錄取批次幾年沒有合并，高考試卷最好也沒有換過，同時盡量在高考報名人數或招生計劃上也不要有太大的變化，這樣才能更準確的預估分數線。

高考填志愿能填多少個專業

1、高考填志愿的時候既要填學校，也要填專業。

2、所填專業必須是該學校該錄取批次所給出的專業。表格中，專業有幾格就最多填幾個。還有一個專業調劑，選擇同意或不同意。

特別提醒：所填學校、專業的代碼一并填寫，準確無誤。

3、在高考報志愿過程中，學生登錄報考網站。首先就是根據自己的分數填報合適的學校，再就是填報專業，不填專業是沒辦法提交的。不提交也就是說你放棄了高考成績，那么今年的大學將于你無緣。而且現在實行的都是行志愿，可以填報多個學校，多個專業，根據行原則錄取。

三、廈門大學嘉庚學院最新介紹

　廈門大學嘉庚學院創辦于2003年，是經國家教育部批準，由教育部直屬重點大學廈門大學和廈門嘉庚教育發展有限公司共同舉辦的，按新機制和新模式運作的獨立學院。 　　2003年10月21日，時任國務委員陳至立、福建省委副書記黃瑞霖為廈門大學嘉庚學院揭牌，掀開了嘉庚學院向優質大學奮進的歷史。歷經18年的跨越發展，嘉庚學院目前已設有涵蓋理學、工學、文學、經濟學、管理學、法學、藝術學等學科的13個學院、1個獨立系、2個教學部、2個教學中心、1個實踐教學訓練中心和1個科研中心，54個本科專業，82個專業方向，擁有在校本科生約18000人、碩士研究生85人（與廈門大學聯合培養）。嘉庚學院自辦學之日起在福建省即在本二批次招生，生源質量逐年提高，六年嘉庚學院在全國招收本一線上考生1040人，全國本二線上考生數占比100%。嘉庚學院面向全國31個省（自治區、直轄市）招生，是福建省省屬院校中省外生源比例最高的院校，省外學生人數占在校生人數的58%。2018年12月，教育部高校招生陽光工程指定臺“陽光高考”發布了各省20所考生最滿意高校名單，嘉庚學院在福建省高校中排名第二，僅次于廈門大學。 　　嘉庚學院位于廈門大學漳州校區，校區占地2726畝。校園依山面海而建，與廈門大學思明校區隔海相望。校園建筑以嘉庚風格建筑為主，中西合璧，恢弘大氣，錯落于湖光山色之間，給學子們營造了沐浴書香、暢游學海、靜學深思的修讀氛圍。 　　“以學生為中心”是嘉庚學院的核心辦學理念。嘉庚學院堅持運用這一理念指導辦學實踐，實施“寬口徑、厚基礎、重能力、求個性”的人才培養模式，推行“服務與管理”并重的學生工作模式，全力營造因材施教、因勢利導、尊重個性、激發潛能的教育環境。 　　嘉庚學院為學子成長成才提供了一流的軟硬件設施。現代化氣息濃郁的圖書館，提供190多萬冊藏書和優雅寧靜的學習環境。完善的實驗室配套、投資5200萬建成的工業實訓基地，提供強化動手能力的優越臺。與407家知名企事業單位合作建立的實基地，構筑實預就業的暢通渠道。富有嘉庚學院的轉專業制度和教師答疑制度，使學子在以興趣為導向的學習環境和親密的師生關系中快樂成材。 　　嘉庚學院遵循“教學與科研并舉，以有效教學見長”的發展思路，在不斷提高教學質量的同時，將大力發展科研工作作為學校新一輪跨越發展的重大舉措和生長點之一。一方面，學校立足于培養應用型、復合型人才的辦學定位，博采眾長，大膽創新，既嚴格遵循教育規律，規范辦學，完善教學質量保障體系，又全力加強師資隊伍建設，努力推進各項教學改革；另一方面，學校加大力度，循序漸進，逐步推進科研工作，提升學校的整體辦學水和教育質量，增強社會服務能力。如今，學校已擁有一支由900余名訓練有素、教研并長的專兼職教師構成的師資隊伍，622項“教學質量與教學改革工程”項目（國家級156項、省級466項），8項福建省高等教育教學成果獎（含1項特等獎）。幾年，在學校的大力推動下，科研工作也取得突破性進展，目前已擁有省級科研創新臺3個、校企合作創新臺9個、各類科研項目565項(省部級以上重要項目92項)。 　　開門辦學，強力推進國際合作，是嘉庚學院一直遵循的辦學宗旨。在學校的專任教師隊伍中，活躍著來自美國、英國、日本、澳大利亞等各國的外籍教師的身影。學校與美國、英國、日本、新加坡、加拿大、新西蘭、澳大利亞、法國、荷蘭、西班牙等國家的多所高校開展了校際交流與合作，并與25所海外高校建立了人才培養合作關系。學校也積極與香港、臺灣地區高校展開交流活動，與7所臺灣地區大學建立校際合作關系。 　　在校主陳嘉庚先生“自強不息，止于至善”的精神指引下，嘉庚學院堅持規范與創新并舉的發展思路，努力為學生提供優質教育，為社會培養合格適用的人才。嘉庚學院的人才培養成效顯著，學生在國際性賽事獲獎169項，全國性賽事獲獎1144項，區域性賽事獲獎200項，全省性賽事獲獎1763項，日益樹立起“綜合素質高，創新精神強，實踐能力突出”的品牌形象，受到用人單位的普遍歡迎。2018年11月，在福建省教育評估研究中心發布的《福建省本科高校畢業生競爭力之月薪調查報告》《福建省本科高校畢業生競爭力之晉升調查報告》中，嘉庚學院畢業生均月薪位列福建省綜合性大學第四，畢業生晉升總監級高管人員占比高居福建省綜合性大學第二。 　　開始，嘉庚學院邁入新一輪跨越發展，提出“教學與科研并舉，以有效教學見長”的發展思路，以制度建設與隊伍建設為立足點，以實踐教學、開放辦學、學科建設、科研工作、研究生教育為生長點，打造，樹立品牌，努力實現成為國內同類高校中一流的、獲得國際廣泛認可的、以有效教學見長的一所新型優質高等學府的高遠愿景。