根據最新內蒙古招生考試院公布的數據，陜西青年職業學院在內蒙古招生錄取數據顯示，內蒙古考生上陜西青年職業學院的分數在165至293分，位次為74513至27855位次區間內，所以我們預測2023年內蒙古高考考生需要考在165至293區間才能上陜西青年職業學院。

一、內蒙古考多少分能上陜西青年職業學院

1、2022年內蒙古考生上陜西青年職業學院：理科最低分需要262分，錄取最低位次為69753名;

2、2021年內蒙古考生上陜西青年職業學院：理科最低分需要165分，錄取最低位次為-名;

3、2020年內蒙古考生上陜西青年職業學院：理科最低分需要191分，錄取最低位次為74513名;

4、2022年內蒙古考生上陜西青年職業學院：文科最低分需要239分，錄取最低位次為27855名;

5、2021年內蒙古考生上陜西青年職業學院：文科最低分需要232分，錄取最低位次為32939名;

6、2020年內蒙古考生上陜西青年職業學院：文科最低分需要293分，錄取最低位次為36041名;

二、陜西青年職業學院在內蒙古的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年陜西青年職業學院在內蒙古的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	內蒙古	理科	�？�	262	69753	省政府
2022	內蒙古	文科	�？�	239	27855	省政府

2、2021年陜西青年職業學院在內蒙古的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	內蒙古	理科	�？�	165	-	省政府
2021	內蒙古	文科	�？�	232	32939	省政府

3、2020年陜西青年職業學院在內蒙古的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	內蒙古	理科	�？�	191	74513	省政府
2020	內蒙古	文科	�？�	293	36041	省政府

中外合作辦學志愿填報方法

1.對中外合作辦學專業的錄取規則，各個學校要求不一，有的在招生章程中明確規定中外合作辦學專業只錄取有專業志愿的考生，有的院校沒有明確說明，考生填報時一定要向院校咨詢。如果明確說明了只錄取有專業志愿的考生，考生又想上此類專業，一定要填報專業志愿。

2.按國家規定，高考招生以院校為單位投檔，院校在投檔范圍內分配專業。如果院校將普通專業和中外合作辦學專業列在了同一院校代碼下，且招生院校已在招生章程中明確中外合作辦學專業只錄取有專業志愿考生的，考生雖然達到院校的提檔線但未填報中外合作辦學專業志愿，即使服從專業調劑，但也存在因總分低又不能調劑到中外合作辦學專業而被退檔的可能。

行志愿的填報規則是什么

行志愿是指高考志愿的一種新的投檔錄取模式，即一個志愿中包含若干所行的院校。是指考生在填報高考志愿時，可在指定的批次同時填報若干個行院校志愿。錄取時，按照“分數優先，遵循志愿”的原則進行投檔，對同一科類分數線上未被錄取的考生按總分從高到低排序進行一次性投檔，即所有考生排一個隊列，高分者優先投檔。每個考生投檔時，根據考生所填報的院校順序，投檔到排序在前且有計劃余額的院校。

三、陜西青年職業學院最新介紹

陜西青年職業學院是經陜西省人民政府批準、教育部備案的公辦普通高等學校，位于歷史文化名城古都西安，與陜西省團校兩塊牌子、一套機構，既舉辦高等職業教育，又承擔陜西省共青團干部及其他青少年工作者的教育培訓任務。 學院由1952年創辦的陜西省團校發展而來。1984年在團干部短期培訓的基礎上正式舉辦大學�？平逃�，1988年創建陜西青年干部學院；1994年更名陜西青年管理干部學院，為獨立設置的成人高等學校，同時保留了陜西省團校的性質、任務和校名；秉承共青團院校的優良傳統和文化內涵，適應新時期經濟社會發展對高素質技術技能人才的需求，2003年開始獨立舉辦高等職業教育，2005年正式轉制成立陜西青年職業學院。 自建校以來，學院始終堅持立德樹人根本任務，適應社會人才需求，大力培養青年人才，為共青團事業發展、陜西省及西北地區經濟社會發展做出了積極貢獻，在省內外擁有良好的社會知名度和美譽度。 學院現有含光、長安兩個校區。含光校區位于西安市中心，毗鄰明代古城墻，歷史悠久，底蘊深厚，精巧雅致；長安校區位于長安區常寧新區，南依終南山，青山綠水、設施完備、功能齊全，為莘莘學子營造了良好的學習生活環境。學院年先后榮獲西安市文明單位、省級園林式單位、陜西省依法治校示范校等榮譽稱號。 學院適應經濟社會發展趨勢，按照“對接產業、服務陜西、錯位發展、爭創一流”的建設思路，緊貼市場和產業設置專業，緊密圍繞現代服務業發展需要，以一流專業為龍頭，構建了與區域經濟匹配度高、布局合理、結構優化、鮮明的文化、商務、金融、旅游、信息、教育等六大專業鏈群。設有文化傳媒系、財經系、管理系、數字信息技術系、公共事業系、藝術系6個教學系和政治課（公共課）教研部、繼續教育中心、培訓部等9個二級教學單位，開設三年制高職招生專業（方向）41個，五年制高職招生專業3個，擁有省級重點專業5個，省級專業綜合改革試點專業3個，省級“一流專業”培育項目兩項，院級重點專業6個。在陜西高職教育系統具有獨特優勢、占有獨特地位。 學院堅持專業人才培養標準對接行業職業標準。建有63個高標準實訓室，其中采編與制作生產性實訓基地為國家級實訓基地，物流與供應鏈管理實訓室、旅游管理綜合實訓室為省級示范性實訓基地，形成“教學做一體化”的教學模式，讓學生在實踐中提高技能水和綜合素質。推行“校企合作、工學結合”的人才培養模式，先后與180余家企業建立合作關系，確保每個專業都有3個以上校外實踐基地與頂崗實地點，保證每位學生在校期間都有不少于半年時間開展頂崗實。積極開展職業技能競賽，鼓勵學生考取各類職業資格證書，實現知識與技能的融合。 學院擁有一支高素質師資隊伍�，F有教職工401人，省級教學名師6人，現有物流管理省級教學團隊1個。專任教師中具有研究生學歷或碩士及以上學位教師占比73.68%，副高及以上職稱教師占比23.68%，“雙師”素質教師占比77%。年來，1名教師獲教育部微課競賽一等獎，2名教師獲全國教師職業技能競賽一等獎，1名教師獲“全省高職課堂教學創新大賽一等獎”，1名教師獲“全國高校政治理論課教學骨干”稱號，1名教師獲“陜西高校政治理論課教學標兵”稱號,1名教師獲“陜西高校政治理論課教學能手”稱號。學院教師累計參與并完成各類科研項目2100多項，其中獲獎項目200多項，累計公開發表論文3200多篇。 學院學生管理工作鮮明。全面系統實施學生“自律、誠信、明禮、敬業、堅韌”為主要內涵的“五大核心素養”教育，全面提高育人質量。在足額配備專職學生輔導員的基礎上，從專任老師和管理干部中嚴格選配班主任，培養了一支“政治強、業務精、紀律嚴、作風正”的學工隊伍。深入開展“知心青苑”工作，常態化開展師生“一對一、面對面”談心談話，推行處級干部聯系班和院領導接待日制度，搭建師生溝通臺，形成了“全員、全程、全方位”育人格局。實行學生假期去向登記制度，嚴肅考勤和請銷假制度，推行學工干部走訪學生宿舍和聯系學生家長制度，建立學生心理健康教育“四級”工作網絡，構建教育教學、實踐活動、咨詢服務、預防干預、“四位一體”的心理健康教育工作模式， 積極營造人人關注心理健康、人人關注自我成長的良好氛圍。 學院充分發揮文化育人作用。在校園文化建設中，著力傳承團校品牌，凝練共青團工作。堅持“至誠至堅”校訓，塑造“愛生樂業、德教雙馨”的教風和“慎思敏行、學以致用”的學風，形成了“朝氣蓬勃”的校風�，F有宿莽文學社、藍野環保協會、精武協會、博雅傳統文化協會等19個學生社團，通過開展形式多樣、積極向上的社團活動，豐富同學們的課余文化生活，拓展學生視野，培養學生特長；舉辦讀書勵志實踐活動、社團文化節展演活動、大學生藝術節等多個有影響的品牌活動，使學生受到了熏陶和感染，并榮獲陜西省高校校園文化建設優秀成果獎。 學院高度重視畢業生就業工作，全面落實就業工作“一把手”工程，設立專門機構，健全長效機制，夯實全員參與、全程指導、全方位服務就業工作模式，著力保障畢業生充分順利就業，不斷提升畢業生就業質量；充分調動合作辦學單位的積極性，發揮其在學生崗位鍛煉、技能提升和吸收、推薦學生就業中的重要作用，著力落實畢業生頂崗實結束后直接受聘入職；持續加強與行業、知名企業聯系，為學生開辟新的就業渠道和空間；豐富就業指導課程，強化就業思政教育，引導學生積極主動應聘入職；加強學院就業信息網站建設，不斷提升線上就業指導、信息供給、政策咨詢等服務功能。舉辦高職教育以來，已累計向社會輸送了3萬余名高素質技術技能人才，為陜西和西北地區區域經濟社會發展與建設做出了積極貢獻。 學院高度重視學生資助工作。認真貫徹落實國家資助政策，堅持將育人與助人相結合，按照“經濟上予以資助，生活上予以照顧，上予以引導，學習上予以幫助”的思路，不斷加大學生資助工作力度和受益面，形成了國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金、學院獎學金、學院特困補助金、生源地助學貸款、義務兵學費補償、生活補貼、社會資助、校內勤工助學、綠色通道等全方位、多渠道的家庭經濟困難學生資助體系。2020年，學院通過獎、貸、助、補、減方式惠及學生達64%以上，總計金額達1500萬元，全方位保障家庭經濟困難學生成長成才。 學院的建設與發展始終備受各級領導的關懷。老一輩無產階級革命家仲勛親筆為學校題詞：“實事求是，勤奮學習，把青年培養成為四有新人”；黨和國家李克強、王兆國、劉延東、李建國、陳宗興、周強等先后來校視察，對學校改革、建設與發展所取得的成績給予了充分肯定。 70年來，學院始終緊扣服務青年成長成才、服務地方經濟社會建設主題，從單純的團干部教育培訓發展為目前以團干部培訓、管理服務類技能型人才培養為的高等職業院校。2010年順利通過教育部全國高職高專院校人才培養工作水評估。當前，按照新的規劃和戰略思路，全體師生正為創建省內一流高等職業院校而努力奮斗。