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2025年新疆考多少分能上嘉興南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院 附-錄取分?jǐn)?shù)線

2024-06-02 17:18:16 大風(fēng)車考試網(wǎng)

根據(jù)最新新疆招生考試院公布的數(shù)據(jù),嘉興南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院在新疆招生錄取數(shù)據(jù)顯示,新疆考生上嘉興南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院的分?jǐn)?shù)在177至177分,位次為47653至47244位次區(qū)間內(nèi),所以我們預(yù)測2023年新疆高考考生需要考在177至177區(qū)間才能上嘉興南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

一、新疆考多少分能上嘉興南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院

1、2022年新疆考生上嘉興南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院:理科最低分需要227分,錄取最低位次為47244名;

2、2021年新疆考生上嘉興南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院:理科最低分需要177分,錄取最低位次為47653名;

3、2020年新疆考生上嘉興南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院:理科最低分需要-分,錄取最低位次為-名;

4、2022年新疆考生上嘉興南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院:文科最低分需要-分,錄取最低位次為-名;

5、2021年新疆考生上嘉興南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院:文科最低分需要-分,錄取最低位次為-名;

6、2020年新疆考生上嘉興南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院:文科最低分需要-分,錄取最低位次為-名;

2025年新疆考多少分能上嘉興南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院 附-錄取分?jǐn)?shù)線

二、嘉興南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院在新疆的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年嘉興南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院在新疆的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份 招生省份 科目類型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2022 新疆 理科 專科 227 47244 省教育廳
2022 新疆 文科 專科 - - 省教育廳

2、2021年嘉興南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院在新疆的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份 招生省份 科目類型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2021 新疆 理科 專科 177 47653 省教育廳
2021 新疆 文科 專科 - - 省教育廳

3、2020年嘉興南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院在新疆的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份 招生省份 科目類型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2020 新疆 理科 專科 - - 省教育廳
2020 新疆 文科 專科 - - 省教育廳

高考后檔案狀態(tài)怎么查詢

方法一

首先進(jìn)入相關(guān)省份的高招招生考生服務(wù)臺。進(jìn)入這個(gè)臺之后,在進(jìn)行登錄操作,輸入自己的考生號和登錄密碼以及驗(yàn)證碼。考生號一般都是14位數(shù)字,一定要準(zhǔn)確填寫。

同時(shí),在登錄密碼一欄正確填寫包含數(shù)字和字母的密碼。全部填寫完畢之后,就可以點(diǎn)擊進(jìn)入,然后就可以查詢自己的檔案狀態(tài)了。當(dāng)然,如果遇到無法查詢的情況,可以換一個(gè)手機(jī)號試一下。

方法二

直接到當(dāng)?shù)氐恼猩⻊?wù)大廳查詢,全省任一地縣招辦均可查詢。查詢的時(shí)候帶上高考準(zhǔn)考證和自己的身份證。

怎么看大學(xué)是一本還是二本

一本和二本的區(qū)別主要有分?jǐn)?shù)線不同,招生對象不同,招生對象不同。

1、分?jǐn)?shù)線不同一本的分?jǐn)?shù)線要高于二本分?jǐn)?shù)線。

2、招生對象不同一本的招生對象為本科第一批次的學(xué)生,及分?jǐn)?shù)線在一本分?jǐn)?shù)線以上的學(xué)生;二本的招生對象為本科第二批次的學(xué)生。

三、嘉興南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院最新介紹

嘉興南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院是浙江省人民政府2002年批準(zhǔn)設(shè)立,由上海交大教育(集團(tuán))有限公司、嘉興市教育發(fā)展投資有限責(zé)任公司和浙江科技孵化開發(fā)建設(shè)有限公司共同出資舉辦的全日制高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)校是嘉興市接軌上海戰(zhàn)略的重要成果,校名“南洋”二字即源自上海交大建校之初的“南洋公學(xué)”,寓意學(xué)校傳承上海交大優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)、積極發(fā)展和開拓浙江省高等職業(yè)教育的堅(jiān)強(qiáng)決心和信心。學(xué)校2017年7月從嘉興市塘匯校區(qū)整體遷建至秀洲區(qū)大德路校區(qū),辦學(xué)條件實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。 辦學(xué)以來,學(xué)校秉持“以人為本、服務(wù)發(fā)展、面向人人、人人出彩”的辦學(xué)理念,構(gòu)建“思源、厚德、篤學(xué)、強(qiáng)技”“至勤、至信、至精、至誠”的價(jià)值體系,一方面深化“校企合作+臺”的產(chǎn)教融合機(jī)制,創(chuàng)新“技、創(chuàng)、工、學(xué)、輔”的人才培養(yǎng)模式,另一方面秉持培養(yǎng)“一專多能、德藝雙馨”的“未來職業(yè)人”目標(biāo),不斷完善“三全育人”工作體系,為社會(huì)培養(yǎng)了2萬名高素質(zhì)技術(shù)技能人才。學(xué)生參與各類競賽捷報(bào)頻傳,三年,省級及以上各類技能大賽獲獎(jiǎng)500多人次。學(xué)校先后榮獲“全國民辦高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范學(xué)校指導(dǎo)服務(wù)獎(jiǎng)”“浙江省文明單位”“浙江省4A級安校園”“浙江省志愿服務(wù)優(yōu)秀集體”等榮譽(yù)稱號。 學(xué)校現(xiàn)有教職工400多人,碩士研究生及以上學(xué)歷(學(xué)位)占專任教師人數(shù)72%,“雙師”素質(zhì)教師占比80%。設(shè)有船舶與建筑分院、機(jī)電與交通分院、經(jīng)濟(jì)與管理分院、設(shè)計(jì)與信息分院、國際教育分院、基礎(chǔ)教學(xué)部共6個(gè)教學(xué)單位,共開設(shè)10大專業(yè)群(船舶、建筑、機(jī)電、軌道交通、設(shè)計(jì)、信息、經(jīng)濟(jì)、管理、外語、康養(yǎng)/幼教),共30個(gè)專業(yè)(其中2個(gè)省級優(yōu)勢專業(yè),5個(gè)省級專業(yè)),現(xiàn)有全日制在校生(含留學(xué)生)10000多人。建有船舶與建筑工程、多媒體技術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、中德智能制造臺等8大實(shí)訓(xùn)基地,19個(gè)實(shí)訓(xùn)中心。三年獲得省部級、廳局級科研項(xiàng)目共114項(xiàng),發(fā)表論文300多篇,專利授權(quán)67個(gè),與200多家企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議。畢業(yè)生歷年均就業(yè)率達(dá)97%以上,就業(yè)質(zhì)量持續(xù)提升。 作為嘉興市引進(jìn)上海“大院名校工程”的第一所大學(xué),學(xué)校辦學(xué)以來,持續(xù)以創(chuàng)新人才培養(yǎng)為目標(biāo),依托辦學(xué)母體上海交大,主動(dòng)接受上海優(yōu)質(zhì)產(chǎn)教資源輻射帶動(dòng),開發(fā)大批量“上海資源”,引進(jìn)、成立十多個(gè)上海重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)臺、創(chuàng)新臺在嘉興布點(diǎn)落戶,亮點(diǎn)頻出,成為嘉興市首批“接軌上海重點(diǎn)合作單位”唯一入選的高校,在嘉興建設(shè)全面接軌上海示范區(qū)中充分發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用。 作為嘉興市首個(gè)成立國際教育學(xué)校以及首個(gè)招收“一帶一路”留學(xué)生的高校,學(xué)校不斷提升國際化辦學(xué)水,與德國、英國、美國等15個(gè)國家和地區(qū)的30多所院校建立了國際合作。學(xué)校船舶工程技術(shù)專業(yè)成為嘉興高校首個(gè)獲批的中外合作項(xiàng)目。國際化辦學(xué)已成為學(xué)校“南洋”打造拿得出、叫得響的品牌。 學(xué)校2018年成為教育部與聯(lián)合國兒童基金會(huì)“生活技能開發(fā)”試點(diǎn)院校(為浙江省唯一一所入選高校),將生活技能開發(fā)、培養(yǎng)和教育,融入專業(yè)、融入教學(xué)、融入課堂、融入活動(dòng)、融入實(shí)踐,積極探索獨(dú)創(chuàng)了“多維度、實(shí)場景、重體驗(yàn)、高效能”的生活技能開發(fā)育人新模式,育人成效明顯,典型案例得到央視采訪拍攝,先后6次受邀在教育部與聯(lián)合國兒童基金會(huì)生活技能開發(fā)教育合作項(xiàng)目年審會(huì)、課程培訓(xùn)會(huì)等全國性會(huì)議上做交流發(fā)言,廣受好評,形成了專業(yè)技能與生活技能、硬技能和軟技能并重人才培養(yǎng)的南洋。 (數(shù)據(jù)截至2021年1月)

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