根據(jù)最新新疆招生考試院公布的數(shù)據(jù)，寧夏師范學(xué)院在新疆招生錄取數(shù)據(jù)顯示，新疆考生上寧夏師范學(xué)院的分?jǐn)?shù)在292至313分，位次為8430至3066位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測(cè)2023年新疆高考考生需要考在292至313區(qū)間才能上寧夏師范學(xué)院。

一、新疆考多少分能上寧夏師范學(xué)院

1、2022年新疆考生上寧夏師范學(xué)院：理科最低分需要292分，錄取最低位次為8430名;

2、2022年新疆考生上寧夏師范學(xué)院：文科最低分需要313分，錄取最低位次為3066名;

二、寧夏師范學(xué)院在新疆的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年寧夏師范學(xué)院在新疆的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	新疆	理科	本二（單列類外語）	292	8430	省政府
2022	新疆	文科	本二（單列類外語）	313	3066	省政府

高考填報(bào)志愿的方法

第一步熟悉政策。考生家長(zhǎng)對(duì)于本省的高考政策要有一個(gè)整體的把握，明白哪些政策非常重要，哪些和自己切身利益相關(guān)，重要政策當(dāng)年是否有變化。像常識(shí)、動(dòng)態(tài)、公示、政策……例如考生家長(zhǎng)起碼要知道所在省份有幾個(gè)批次志愿，每個(gè)批次需要填報(bào)幾所志愿學(xué)校，可以報(bào)考幾個(gè)專業(yè)等等。

第二步收集信息。信息和渠道的來源至關(guān)重要。一般來說，考生家長(zhǎng)可以選擇的權(quán)威渠道大致有：陽光高考信息臺(tái)；當(dāng)?shù)乜荚囋杭案咝９倬W(wǎng)、官方微博、微信公眾號(hào)；高考高招類報(bào)紙、廣播電視節(jié)目等。

第三步準(zhǔn)確定位。定位是填報(bào)志愿中最重要的一步。我們都知道，高考錄取時(shí)是將一定范圍的學(xué)生，按其填報(bào)的志愿和高考成績(jī)進(jìn)行排位，從高到低，位次越高，被錄取的機(jī)會(huì)就越大。填報(bào)志愿前考生可以根據(jù)時(shí)成績(jī)或模擬成績(jī)來定位，看看自己在班、學(xué)校、區(qū)甚至整個(gè)省市所處的位置。

高考多少分可以上二本

由于高考每年的錄取分?jǐn)?shù)線都會(huì)根據(jù)當(dāng)年的實(shí)際情況來進(jìn)行調(diào)整，所以在真正的高考之前，我們都不會(huì)知道當(dāng)年的分?jǐn)?shù)線是多少。不過雖然我們無法確定2023年高考的二本分?jǐn)?shù)線是多少，但是我們可以根據(jù)歷年的二本錄取分?jǐn)?shù)線做出簡(jiǎn)單的推測(cè)。

分?jǐn)?shù)線的高低與本地高考人數(shù)以及當(dāng)年的招生計(jì)劃和試題難易程度有關(guān)。一般來講，高考二本分?jǐn)?shù)線在460分左右。文科分?jǐn)?shù)線比理科分?jǐn)?shù)線稍高一點(diǎn)。這個(gè)分?jǐn)?shù)只能選擇一些普通的二本院校。如果考生想要考上好點(diǎn)的二本，考試成績(jī)至少是需要在500分上下。

三、寧夏師范學(xué)院最新介紹

寧夏師范學(xué)院坐落于寧夏南部六盤山下歷史名城——固原市，隸屬寧夏回族自治區(qū)人民政府管理，是寧夏唯一的師范類本科院校。 學(xué)校前身為1975年建立的六盤山大學(xué)，全國(guó)政協(xié)原副主席、時(shí)任固原地委副書記胡啟立任六盤山大學(xué)籌備小組組長(zhǎng)、黨的核心領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)。1978年經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)在六盤山大學(xué)基礎(chǔ)上建立固原師范專科學(xué)校，1994年更名為固原師范高等�？茖W(xué)校，2006年經(jīng)教育部批準(zhǔn)更名為寧夏師范學(xué)院，升格為本科院校。2012年獲教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)資格。2013年通過教育部本科教學(xué)工作合格評(píng)估，2013年成為寧夏首所師范生公費(fèi)教育試點(diǎn)學(xué)校。2017年成為寧夏首批整體應(yīng)用轉(zhuǎn)型試點(diǎn)高校、自治區(qū)“西部一流”學(xué)科建設(shè)單位，獲批外國(guó)留學(xué)生招生資質(zhì)。2018年，獲批碩士學(xué)位授予單位、自治區(qū)高水本科教育試點(diǎn)學(xué)校、自治區(qū)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”重點(diǎn)建設(shè)單位、自治區(qū)人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)試點(diǎn)學(xué)校。2019年順利接受教育部本科教學(xué)工作審核評(píng)估。學(xué)校是“三北”地區(qū)高師院校協(xié)作會(huì)議成員單位、全國(guó)新建地方本科院校聯(lián)席會(huì)議成員單位、“一帶一路”高校聯(lián)盟成員單位。 建校40多年來，學(xué)校深深扎根寧夏南部山區(qū)，以服務(wù)民族地區(qū)、貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為己任，幾代寧師人恪盡職守，風(fēng)雨兼程，誨人不倦，薪火相傳，大力弘揚(yáng)“不到長(zhǎng)城非好漢”的精神，堅(jiān)持“艱苦奮斗、自強(qiáng)不息”的辦學(xué)傳統(tǒng)和“開放辦學(xué)、內(nèi)涵發(fā)展、全面提高教育質(zhì)量”的辦學(xué)理念，秉承“學(xué)高為師、身正為范”的校訓(xùn)，倡導(dǎo)“勤奮、求是、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的校風(fēng)，“敬業(yè)愛生、博學(xué)力行”的教風(fēng)和“勤學(xué)善思、知行合一”的學(xué)風(fēng)，為寧夏及周邊地區(qū)累計(jì)培養(yǎng)各類人才40000多名，被譽(yù)為“六盤山下人才基地，寧南山區(qū)教師搖籃”。 學(xué)�，F(xiàn)有古雁、文苑兩個(gè)校區(qū)，總占地面積928434.18方米，教學(xué)行政用房136414.3方米，學(xué)生宿舍面積59960方米。實(shí)驗(yàn)樓面積25272.8方米。學(xué)校教學(xué)科研儀器設(shè)備總值12097萬元。圖書館館藏中外紙質(zhì)圖書91.5萬冊(cè)，生均圖書擁有量106冊(cè)，紙質(zhì)報(bào)刊984種，電子圖書102萬種，擁有中文數(shù)據(jù)庫14個(gè)、外文數(shù)據(jù)庫2個(gè)。《寧夏師范學(xué)院學(xué)報(bào)》面向全國(guó)公開發(fā)行，是首屆全國(guó)“百?gòu)?qiáng)”社科學(xué)報(bào)。 學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)單位14個(gè)、教輔單位5個(gè)、科研單位1個(gè)、黨群行政單位16個(gè)。有中國(guó)語言文學(xué)、化學(xué)2個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和1個(gè)教育碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，有法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)8個(gè)學(xué)科門類36個(gè)本科專業(yè)，初步形成研究生教育、本科教育不同層次，全日制高等教育、繼續(xù)教育、留學(xué)生教育不同類型的人才培養(yǎng)體系。有自治區(qū)“西部一流”學(xué)科建設(shè)學(xué)科1個(gè)，自治區(qū)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，自治區(qū)“十三五”優(yōu)勢(shì)學(xué)科1個(gè)、重點(diǎn)學(xué)科3個(gè)，其他區(qū)級(jí)重點(diǎn)學(xué)科3個(gè)，自治區(qū)技術(shù)創(chuàng)新中心2個(gè)，自治區(qū)高校科技創(chuàng)新臺(tái)2個(gè)、培育臺(tái)1個(gè)，自治區(qū)高校新型智庫1個(gè)。有校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科17個(gè)、研究（工程）中心6個(gè)、產(chǎn)學(xué)研合作育人基地10個(gè)、人文社科研究基地2個(gè)。有國(guó)家級(jí)一流專業(yè)5個(gè)，自治區(qū)一流專業(yè)11個(gè)，自治區(qū)一流基層教學(xué)組織3個(gè)。 學(xué)校現(xiàn)有教職工544人，其中專任教師383人，教授85人、副教授149人，占專任教師總數(shù)的61.10%，有博士64人，碩士246人，碩士及以上學(xué)位的教師占專任教師總數(shù)的80.94%。專任教師中有國(guó)家“”哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)軍人才1人，全國(guó)文化名家暨“四個(gè)一批”人才1人，教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”2人，獲國(guó)務(wù)院特殊津貼3人，全國(guó)先進(jìn)工作者1人，全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者1人，全國(guó)模范教師2人，全國(guó)師德先進(jìn)個(gè)人1人，全國(guó)高等學(xué)校優(yōu)秀骨干教師1人，全國(guó)優(yōu)秀科技工作者1人。自治區(qū)第四批“國(guó)內(nèi)外引才312計(jì)劃”1人,自治區(qū)第五批“海外引才”1人, 自治區(qū)政府特殊津貼3人，自治區(qū)國(guó)家級(jí)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人后備人選2人，自治區(qū)“313”人才工程4人，自治區(qū)科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才2人，自治區(qū)優(yōu)秀青年后備骨干人選3人，自治區(qū)“青年科技人才托舉工程” 3人，自治區(qū)“塞上名師”1人，自治區(qū)“塞上文化名家”1人；有自治區(qū)級(jí)教學(xué)名師8人，自治區(qū)優(yōu)秀教師4人，自治區(qū)先進(jìn)工作者2人，自治區(qū)教書育人楷模1人，自治區(qū)師德標(biāo)兵1人，自治區(qū)“9·10”獎(jiǎng)?wù)?人，自治區(qū)三八紅旗手1人，自治區(qū)巾幗建功標(biāo)兵2人，全區(qū)五一巾幗標(biāo)兵1人。固原市“六盤英才”2人，固原市“六盤名師”1人。 學(xué)校面向全國(guó)招生，現(xiàn)有全日制本科生8489人（含公費(fèi)師范生1197人）、本科預(yù)科生260人，在校研究生216人。學(xué)校加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策宣傳力度，積極拓寬就業(yè)渠道，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年保持在90%以上。 學(xué)校積極開展對(duì)外交流與合作，與寧夏大學(xué)實(shí)施聯(lián)合辦學(xué)，與印度國(guó)家信息技術(shù)學(xué)院（NIIT）合作辦學(xué)，與華東師范大學(xué)建立對(duì)口支援關(guān)系，與東北師范大學(xué)共建馬克思主義學(xué)院，同北京師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)、西北師范大學(xué)、福建師范大學(xué)、浙江師范大學(xué)、湖南師范大學(xué)、閩南師范大學(xué)、湖北大學(xué)、江西科技師范大學(xué)、西安音樂學(xué)院、福建農(nóng)林大學(xué)，臺(tái)灣屏東大學(xué)、靜宜大學(xué)、樹德科技大學(xué)，韓國(guó)又松大學(xué)、突尼斯國(guó)家高等教育學(xué)院、新西蘭馬爾伯勒理工學(xué)院，馬來西亞蘇丹依德里斯教育大學(xué)、英迪國(guó)際大學(xué)，新加坡博偉國(guó)際教育學(xué)院等20余所國(guó)（境）內(nèi)外高校建立友好合作關(guān)系。 學(xué)校先后2次被國(guó)務(wù)院授予“全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體”稱號(hào)，被原國(guó)家教委授予“全國(guó)民族教育先進(jìn)集體”稱號(hào)，是第四屆“全國(guó)文明單位”、首屆“全國(guó)文明校園”，是全國(guó)國(guó)防教育學(xué)校和節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)示范單位。被自治區(qū)黨委、政府評(píng)為“全區(qū)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體”，是自治區(qū)級(jí)“文明單位”“依法治理示范單位”，多次獲固原市“安校園”稱號(hào)，被固原市評(píng)為“園林式單位”。 今后一個(gè)時(shí)期，學(xué)校將以，深入貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神，大力實(shí)施“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、科研興校、名校、開放活校、文化榮�！睉�(zhàn)略，以“升大創(chuàng)博”為目標(biāo)，以自治區(qū)高水本科教育試點(diǎn)學(xué)校建設(shè)為契機(jī)，以人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)為支撐，全面深化教育綜合改革，積極推進(jìn)轉(zhuǎn)型發(fā)展，持續(xù)加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，努力提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，主動(dòng)對(duì)接社會(huì)行業(yè)，實(shí)施產(chǎn)教融合、校企合作，堅(jiān)定不移走科學(xué)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、發(fā)展之路，立足寧夏、面向西部、輻射周邊，服務(wù)基層、服務(wù)基礎(chǔ)教育、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，努力把學(xué)校建成教師教育鮮明、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展、西部地區(qū)知名的教學(xué)型師范大學(xué)。 （數(shù)據(jù)截止2021年4月1日）