一、皖江工學院自動化普通批專業(yè)分數(shù)線是多少分

根據(jù)2023年皖江工學院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道皖江工學院的自動化專業(yè)在全國各省的最低分數(shù)線數(shù)據(jù)如下：

1、皖江工學院自動化專業(yè)在河北省份2022年的物理科目最低錄取分為451分，對應的最低錄取位次為151103名；

2、皖江工學院自動化(大一在鄭蒲港校區(qū)就讀，大二-大四在霍里山校區(qū)就讀)專業(yè)在河北省份2021年的物理科目最低錄取分為430分，對應的最低錄取位次為150433名；

3、皖江工學院自動化專業(yè)在河北省份2020年的理科科目最低錄取分為454分，對應的最低錄取位次為157496名；

4、皖江工學院自動化專業(yè)在河北省份2019年的理科科目最低錄取分為444分，對應的最低錄取位次為140828名；

5、皖江工學院自動化專業(yè)在江蘇省份2021年的物理科目最低錄取分為434分，對應的最低錄取位次為142632名；

6、皖江工學院自動化(鄭蒲港校區(qū))專業(yè)在江蘇省份2020年的理科科目最低錄取分為320分，對應的最低錄取位次為139846名；

7、皖江工學院自動化在霍里山校區(qū)學習專業(yè)在江蘇省份2019年的理科科目最低錄取分為315分，對應的最低錄取位次為136178名；

8、皖江工學院自動化(19200元/年；一年級鄭蒲港校區(qū)就讀，二至四年級霍里山校區(qū)就讀)專業(yè)在安徽省份2021年的理科科目最低錄取分為418分，對應的最低錄取位次為154739名；

9、皖江工學院自動化(霍里山校區(qū))專業(yè)在安徽省份2019年的理科科目最低錄取分為429分，對應的最低錄取位次為148297名；

10、皖江工學院自動化專業(yè)在山東省份2022年的綜合科目最低錄取分為460分，對應的最低錄取位次為244599名；

二、皖江工學院自動化專業(yè)2019-2022年錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
皖江工學院自動化專業(yè)	2022	河北	物理	物理+不限	451	151103
皖江工學院自動化專業(yè)(大一在鄭蒲港校區(qū)就讀，大二-大四在霍里山校區(qū)就讀)	2021	河北	物理	物理+不限	430	150433
皖江工學院自動化專業(yè)	2020	河北	理科	-	454	157496
皖江工學院自動化專業(yè)	2019	河北	理科	-	444	140828
皖江工學院自動化專業(yè)	2021	江蘇	物理	物理+不限	434	142632
皖江工學院自動化專業(yè)(鄭蒲港校區(qū))	2020	江蘇	理科	-	320	139846
皖江工學院自動化專業(yè)在霍里山校區(qū)學習	2019	江蘇	理科	-	315	136178
皖江工學院自動化專業(yè)	2022	江蘇	物理	物理+不限	-	-
皖江工學院自動化專業(yè)(19200元/年；一年級鄭蒲港校區(qū)就讀，二至四年級霍里山校區(qū)就讀)	2021	安徽	理科	-	418	154739
皖江工學院自動化專業(yè)(19200元/年；鄭蒲港校區(qū))	2020	安徽	理科	-	-	157347
皖江工學院自動化專業(yè)(霍里山校區(qū))	2019	安徽	理科	-	429	148297
皖江工學院自動化專業(yè)(19200元/年；一年級鄭蒲港校區(qū)就讀，二至四年級霍里山校區(qū)就讀)	2022	安徽	理科	-	-	-
皖江工學院自動化專業(yè)	2022	山東	綜合	物	460	244599

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三、皖江工學院介紹

皖江工學院是經教育部批準設置的省屬民辦普通本科高校，坐落于全國文明城市、處于長江三角洲中心區(qū)的安徽省馬鞍山市，毗鄰南京、合肥兩大省會城市，區(qū)位優(yōu)勢明顯。學校創(chuàng)辦于2008年，前身為河海大學文天學院，2012年增列為學士學位授權單位，2018年轉設為獨立設置的普通本科高校，更名為“皖江工學院”。學校建有霍里山和鄭蒲港兩個校區(qū)，占地總面積1353畝。校舍建筑總面積43.4萬方米。現(xiàn)有館藏圖書116.6萬冊。固定資產總值78869.7萬元。學校設有水利工程學院、土木工程學院、電氣信息工程學院、機械工程學院、財經學院、管理學院、藝術設計學院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院、國際教育學院等9個二級學院，設有基礎部和思政部，共11個教學單位。現(xiàn)有在校本科生14000余人。學校堅持以服務地方應用型人才需求為導向，不斷優(yōu)化專業(yè)布局。現(xiàn)有33個本科專業(yè)，已形成了以工科為主，以水利為，工、經、管、藝、農等多學科協(xié)調發(fā)展的應用型專業(yè)結構。學校在與河海大學、安徽工業(yè)大學等高校長期合作，不斷加強優(yōu)勢專業(yè)建設。先后立項省級重點建設專業(yè)項目21項，其中一流本科專業(yè)建設點2個、一流本科人才示范引領基地4個，專業(yè)4個，專業(yè)綜合改革試點2個，卓越人才教育培養(yǎng)計劃5個，安徽省“振興計劃”建設專業(yè)4個。學校現(xiàn)有教師834人，其中專任教師806人，具有研究生學歷的教師643人，占專任教師79.8%；具有副高級專業(yè)技術職務以上的教師369人，占專任教師的45.8%；具有正高級專業(yè)技術職務的專任教師124人，占專任教師的15.0%，其中1人，二級教授6人。“雙師雙能型”教師292人，占專任教師的36.2%。省級教學團隊10個，省級教學名師8人，省級教壇新秀14人。學校高度重視科學研究工作，努力搭建科研臺。學校現(xiàn)有各類實驗室69個，其中省級重點實驗室1個，市工程研究中心5個；校設研究所10個，水利規(guī)劃設計研究院1個，建筑工程設計研究院1個，環(huán)境檢測職業(yè)衛(wèi)生檢測中心1個；主持各級各類縱向科研課題416項，其中省級課題104項，市、校級課題312項；出版著作、教材110部；發(fā)表學術論文1101篇，其中SCI、EI、CSSCI檢索論文150篇；取得受理、授權專利134件（其中發(fā)明專利70件）；企事業(yè)單位委托項目經費7000余萬元。學校高度重視學生實踐能力培養(yǎng)，加強教學研究對教學改革引領作用和科學研究對教學促進作用。建校以來，學生參加省級、國家級、國際級各類比賽，獲得省級以上獎項1000余項，其中國家獎216項，國際獎36項。學校高度重視學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質培養(yǎng)，設有專門的創(chuàng)業(yè)模擬實訓教室和孵化室，年均參加創(chuàng)新實踐競賽學生達500余人。僅2020年獲批國家級大創(chuàng)訓練計劃項目33項，省級大創(chuàng)訓練計劃項目120項。學校積極開展國際合作與交流，與日本、韓國、澳大利亞、美國等國高校進行“2+