一、安徽財經大學數學與應用數學普通批專業分數線是多少分
根據2023年安徽財經大學招生辦官方公布的錄取數據,我們可以知道安徽財經大學的數學與應用數學專業在全國各省的最低分數線數據如下:1、安徽財經大學數學與應用數學專業在河北省份2020年的理科科目最低錄取分為592分,對應的最低錄取位次為36906名;
2、安徽財經大學數學與應用數學專業在河北省份2019年的理科科目最低錄取分為551分,對應的最低錄取位次為46366名;
3、安徽財經大學數學與應用數學(辦學地點龍湖東校區)(學制四年)專業在內蒙古省份2021年的理科科目最低錄取分為506分,對應的最低錄取位次為12569名;
4、安徽財經大學數學與應用數學專業在福建省份2021年的物理科目最低錄取分為558分,對應的最低錄取位次為25192名;
5、安徽財經大學數學與應用數學專業在江西省份2019年的理科科目最低錄取分為552分,對應的最低錄取位次為23665名;
6、安徽財經大學數學與應用數學專業在山東省份2020年的綜合科目最低錄取分為564分,對應的最低錄取位次為61397名;
7、安徽財經大學數學與應用數學(學費待定;辦學地點龍湖東校區)專業在河南省份2021年的理科科目最低錄取分為570分,對應的最低錄取位次為51895名;
8、安徽財經大學數學與應用數學(4290元/年;辦學地點主校區)專業在河南省份2020年的理科科目最低錄取分為591分,對應的最低錄取位次為53210名;
9、安徽財經大學數學與應用數學(辦學地點:主校區)專業在河南省份2019年的理科科目最低錄取分為546分,對應的最低錄取位次為56118名;
10、安徽財經大學數學與應用數學(教學地點:安徽省蚌埠市龍子湖區曹山路962號主校區)專業在陜西省份2019年的理科科目最低錄取分為520分,對應的最低錄取位次為32639名;
二、安徽財經大學數學與應用數學專業2019-2022年錄取分數線統計表
專業名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
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安徽財經大學數學與應用數學專業 | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 555 | 39718 |
安徽財經大學數學與應用數學專業 | 2020 | 河北 | 理科 | - | 592 | 36906 |
安徽財經大學數學與應用數學專業 | 2019 | 河北 | 理科 | - | 551 | 46366 |
安徽財經大學數學與應用數學專業 | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 547 | 42788 |
安徽財經大學數學與應用數學專業(辦學地點龍湖東校區)(學制四年) | 2021 | 內蒙古 | 理科 | - | 506 | 12569 |
安徽財經大學數學與應用數學專業(龍湖西校區) | 2022 | 內蒙古 | 理科 | - | 481 | 17288 |
安徽財經大學數學與應用數學專業 | 2021 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | 512 | 74060 |
安徽財經大學數學與應用數學專業 | 2020 | 江蘇 | 理科 | - | 350 | 76258 |
安徽財經大學數學與應用數學專業 | 2019 | 江蘇 | 理科 | - | 346 | 71983 |
安徽財經大學數學與應用數學專業(龍湖西校區) | 2022 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
安徽財經大學數學與應用數學專業(學費待定) | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 544 | 44507 |
安徽財經大學數學與應用數學專業(4290元/年) | 2020 | 安徽 | 理科 | - | 565 | 43339 |
安徽財經大學數學與應用數學專業 | 2019 | 安徽 | 理科 | - | 542 | 38616 |
安徽財經大學數學與應用數學專業(學費待定) | 2022 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
安徽財經大學數學與應用數學專業 | 2021 | 福建 | 物理 | 物理+不限選考科目 | 558 | 25192 |
安徽財經大學數學與應用數學專業 | 2020 | 福建 | 理科 | - | 560 | 20523 |
安徽財經大學數學與應用數學專業 | 2019 | 福建 | 理科 | - | 522 | 23570 |
安徽財經大學數學與應用數學專業 | 2022 | 福建 | 物理 | 物理+不限選考科目 | - | - |
安徽財經大學數學與應用數學專業 | 2021 | 江西 | 理科 | - | 560 | 23970 |
安徽財經大學數學與應用數學專業 | 2019 | 江西 | 理科 | - | 552 | 23665 |
安徽財經大學數學與應用數學專業 | 2022 | 江西 | 理科 | - | - | - |
安徽財經大學數學與應用數學專業 | 2021 | 山東 | 綜合 | 物 | 549 | 61470 |
安徽財經大學數學與應用數學專業 | 2020 | 山東 | 綜合 | 物 | 564 | 61397 |
安徽財經大學數學與應用數學專業 | 2019 | 山東 | 理科 | - | 553 | 49955 |
安徽財經大學數學與應用數學專業 | 2022 | 山東 | 綜合 | 物 | 545 | 65581 |
安徽財經大學數學與應用數學專業(學費待定;辦學地點龍湖東校區) | 2021 | 河南 | 理科 | - | 570 | 51895 |
安徽財經大學數學與應用數學專業(4290元/年;辦學地點主校區) | 2020 | 河南 | 理科 | - | 591 | 53210 |
安徽財經大學數學與應用數學專業(辦學地點:主校區) | 2019 | 河南 | 理科 | - | 546 | 56118 |
安徽財經大學數學與應用數學專業(學費待定;辦學地點龍湖西校區) | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - |
安徽財經大學數學與應用數學專業 | 2019 | 四川 | 理科 | - | 606 | 29842 |
安徽財經大學數學與應用數學專業(教學地點:安徽省蚌埠市龍子湖區曹山路962號主校區) | 2019 | 陜西 | 理科 | - | 520 | 32639 |
安徽財經大學數學與應用數學專業 | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | 491 | 16739 |
安徽財經大學數學與應用數學專業 | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | 518 | 16696 |
安徽財經大學數學與應用數學專業 | 2022 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
安徽財經大學數學與應用數學專業(語種不限) | 2021 | 寧夏 | 理科 | - | 457 | 6906 |
安徽財經大學數學與應用數學專業(語種不限) | 2022 | 寧夏 | 理科 | - | - | - |
三、安徽財經大學介紹
安徽財經大學于1959年5月始建于合肥,時名為安徽財貿學院。1961年遷址素有“珍珠城”美譽的淮河流域中心城市蚌埠,校址設在交通路。1983年,校本部遷至龍湖西校區。學校先后隸屬于中華全國供銷合作總社、商業部、國內貿易部。2000年2月,國務院決定,安徽財貿學院實行中央與地方共建,以安徽省政府管理為主。2004年5月,經教育部批準,學校更名為安徽財經大學;同年9月,學校遷入龍湖東校區。學校是一所以經濟學、管理學、法學為主,跨文學、理學、工學、藝術學七大學科門類的多科性財經大學,是我國首批具有學士學位授予權、第三批具有碩士學位授予權的高校,是安徽省重點建設的大學和安徽省人民政府與中華全國供銷合作總社共建高校。2012年獲批國家中西部高校基礎能力建設工程,入選安徽省地方高水大學建設項目。學校現有經濟學院、金融學院、國際經濟貿易學院、工商管理學院、管理科學與工程學院、會計學院、財政與公共管理學院、法學院、統計與應用數學學院、藝術學院、文學院、馬克思主義學院、體育教學部。擁有57個本科專業、2個第二學士學位專業,9個一級學科碩士學位授權點、36個二級學科碩士學位授權點、14個專業碩士學位授權點,20個國家級一流本科專業建設點、11個省級一流本科專業建設點,1門國家級課程思政示范課程,5門國家級一流本科課程,5個國家級專業、14個省級專業,1個國家級專業綜合改革試點、20個省級專業綜合改革試點,1個國家級校企合作實踐教育基地,1個國家級課程思政教學團隊、33個省級教學團隊,51個省級卓越人才培養計劃項目,2個省級人才培養模式創新實驗區,2個省級重點實驗室,51門課程思政示范課程、68門省級精品課程、57門省級線下、線上、線上線下混合式、虛擬仿真和社會實踐課程。學校現有在職教職工1534人,具有高級職稱教師589人,博士生導師27人,碩士博士化率90%。擁有國家“”2人,國家高等學校教學指導委員會副主任委員、委員、秘書長7人,國家級教學名師2名,省級教學名師34人,省級名師工作室8個,省學術與技術帶頭人13人、省學術與技術帶頭人后備人選13人,享受國務院特殊津貼7人、安徽省政府特殊津貼4人。學校現有在校本科生19977人,碩士研究生3285人,各類高等學歷繼續教育學生8869人。學校牢固樹立人才培養中心地位,認真落實立德樹人根本任務,推進知識探究、能力提升、素質培養、人格養成“四位一體”育人體系建設,致力于培養高層次應用型人才,為地方及行業經濟社會發展提供人才支撐和智力支持。學校《“四位一體”高層次應用型人才培養體系探索與實踐》獲國家級教學成果二等獎。在2021“軟科中國大學專業排名”中,學校以2個A+專業、10個A專業、17個B+專業、23個B專業的成績位列全國財經類高校第10、安徽省屬高校第1。學校充分發揮辦學底