一、萬(wàn)博科技職業(yè)學(xué)院風(fēng)景園林設(shè)計(jì)普通批專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

根據(jù)2023年萬(wàn)博科技職業(yè)學(xué)院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道萬(wàn)博科技職業(yè)學(xué)院的風(fēng)景園林設(shè)計(jì)專業(yè)在全國(guó)各省的最低分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)如下：

1、萬(wàn)博科技職業(yè)學(xué)院風(fēng)景園林設(shè)計(jì)(7000元/年)專業(yè)在安徽省份2021年的文科科目最低錄取分為207分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為183304名；

2、萬(wàn)博科技職業(yè)學(xué)院風(fēng)景園林設(shè)計(jì)(7000元/年)專業(yè)在安徽省份2021年的理科科目最低錄取分為210分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為224954名；

3、萬(wàn)博科技職業(yè)學(xué)院風(fēng)景園林設(shè)計(jì)(語(yǔ)種:不限)專業(yè)在貴州省份2021年的理科科目最低錄取分為276分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為192898名；

二、萬(wàn)博科技職業(yè)學(xué)院風(fēng)景園林設(shè)計(jì)專業(yè)2019-2022年錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
萬(wàn)博科技職業(yè)學(xué)院風(fēng)景園林設(shè)計(jì)專業(yè)	2021	河北	歷史	歷史+不限	-	-
萬(wàn)博科技職業(yè)學(xué)院風(fēng)景園林設(shè)計(jì)專業(yè)(7000元/年)	2021	安徽	文科	-	207	183304
萬(wàn)博科技職業(yè)學(xué)院風(fēng)景園林設(shè)計(jì)專業(yè)(7000元/年)	2021	安徽	理科	-	210	224954
萬(wàn)博科技職業(yè)學(xué)院風(fēng)景園林設(shè)計(jì)專業(yè)(8200元/年)	2022	安徽	理科	-	-	-
萬(wàn)博科技職業(yè)學(xué)院風(fēng)景園林設(shè)計(jì)專業(yè)(8200元/年)	2022	安徽	文科	-	-	-
萬(wàn)博科技職業(yè)學(xué)院風(fēng)景園林設(shè)計(jì)專業(yè)(語(yǔ)種:不限)	2021	貴州	文科	-	-	-
萬(wàn)博科技職業(yè)學(xué)院風(fēng)景園林設(shè)計(jì)專業(yè)(語(yǔ)種:不限)	2021	貴州	理科	-	276	192898

萬(wàn)博科技職業(yè)學(xué)院風(fēng)景園林設(shè)計(jì)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

萬(wàn)博科技職業(yè)學(xué)院金融科技應(yīng)用專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

萬(wàn)博科技職業(yè)學(xué)院電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

萬(wàn)博科技職業(yè)學(xué)院建設(shè)工程管理專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

萬(wàn)博科技職業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

萬(wàn)博科技職業(yè)學(xué)院大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

民辦萬(wàn)博科技職業(yè)學(xué)院教務(wù)網(wǎng)系統(tǒng)登錄入口；http://www.wbc.edu.cn

萬(wàn)博科技職業(yè)學(xué)院現(xiàn)代物流管理專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

2023年黑龍江考多少分能上萬(wàn)博科技職業(yè)學(xué)院 附2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線

2023萬(wàn)博科技職業(yè)學(xué)院重點(diǎn)專業(yè)匯總表(國(guó)家+地方)

萬(wàn)博科技職業(yè)學(xué)院建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

萬(wàn)博科技職業(yè)學(xué)院動(dòng)漫制作技術(shù)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

三、萬(wàn)博科技職業(yè)學(xué)院介紹

萬(wàn)博科技職業(yè)學(xué)院始建于2000年6月，是經(jīng)安徽省人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部核準(zhǔn)的面向全國(guó)招生的全日制普通高校。學(xué)校坐落于安徽省省會(huì)合肥，擁有本部校區(qū)和新橋校區(qū)兩大校區(qū)，交通便利，環(huán)境優(yōu)越，總占地面積800畝，總建筑面積超58萬(wàn)方米。將逐步形成“一校兩區(qū)”新格局，新橋校區(qū)建成后，可容納在校生超2萬(wàn)人，為學(xué)校升格為本科層次普通高校奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)校在辦學(xué)歷程中，堅(jiān)持以廣闊的胸襟，國(guó)際化的視角，開(kāi)辟出一條辦學(xué)之路，并取得了豐碩成果。2005年12月，安徽首家通過(guò)“高職高專院校人才培養(yǎng)工作水評(píng)估”，并取得“優(yōu)良”成績(jī)；2008年，新加坡萊佛士教育集團(tuán)投資舉辦，學(xué)校引入國(guó)際化教育資源；2012年12月，批準(zhǔn)成為安徽省自主招生改革試點(diǎn)高校之一；2013年3月，經(jīng)安徽省教育廳批準(zhǔn)，與新加坡萊佛士高等教育學(xué)院正式開(kāi)展中外合作辦學(xué)項(xiàng)目；2021年9月，新橋校區(qū)首期工程落成并投入使用。學(xué)校下轄智能信息學(xué)院、交通工程學(xué)院、國(guó)際商務(wù)學(xué)院、藝術(shù)傳媒學(xué)院、音樂(lè)教育學(xué)院、基礎(chǔ)部、教學(xué)督導(dǎo)辦公室、繼續(xù)教育部、中外合作辦學(xué)項(xiàng)目等教學(xué)單位，是以經(jīng)貿(mào)類、管理類為主，經(jīng)、管、理工、教、文化、藝術(shù)等相互滲透協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)體系，涵蓋51個(gè)國(guó)家計(jì)劃統(tǒng)招專業(yè)。現(xiàn)擁有各類在校生7000余人，教學(xué)實(shí)驗(yàn)室38個(gè)，實(shí)實(shí)訓(xùn)基地26個(gè)，圖書(shū)館紙質(zhì)、電子圖書(shū)80.5萬(wàn)冊(cè)。學(xué)校堅(jiān)持以地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要為導(dǎo)向，以技能型、創(chuàng)新型復(fù)合人才培養(yǎng)為主線，不斷調(diào)整和優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，拓寬專業(yè)口徑，深化學(xué)科專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，現(xiàn)有企業(yè)品牌與形象設(shè)計(jì)、Visual Basic 程序設(shè)計(jì)等省級(jí)精品課程，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高，辦學(xué)進(jìn)一步凸顯。學(xué)校高度重視師資隊(duì)伍建設(shè)，夯實(shí)基礎(chǔ)，勵(lì)精圖治，匯聚了來(lái)自中國(guó)科技大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、華東師范大學(xué)、安徽大學(xué)、安徽師范大學(xué)、合肥師范學(xué)院、中科院合肥分院等一批資深教授、骨干教師以及新加坡萊佛士教育集團(tuán)的國(guó)際師資隊(duì)伍，組成了一支以中青年骨干力量的教學(xué)和管理隊(duì)伍，形成了一套完備的、國(guó)際化的教學(xué)質(zhì)量管理體系。與此同時(shí)，學(xué)校高度重視儀器設(shè)備、圖書(shū)資料、校園環(huán)境等硬件設(shè)施的投入，并不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)和就業(yè)推薦模式，產(chǎn)教融合，開(kāi)展高層次的校企合作，與世界500 強(qiáng)企業(yè)或知名企業(yè)加強(qiáng)合作與交流，為學(xué)生提供更高的學(xué)習(xí)和就業(yè)臺(tái)，使學(xué)校就業(yè)形勢(shì)一直保持良好態(tài)勢(shì)，歷屆畢業(yè)生受到用人單位的歡迎，多年來(lái)就業(yè)率均達(dá)到95% 以上。自新加坡萊佛士教育集團(tuán)投資舉辦以來(lái)，依托集團(tuán)的優(yōu)質(zhì)教育資源，萬(wàn)博科技職業(yè)學(xué)院積極實(shí)施“品牌化戰(zhàn)略”、“國(guó)際化戰(zhàn)略”、“差異化戰(zhàn)略”，繼續(xù)在教育管理、課程體系、人才培養(yǎng)模式等方面不斷創(chuàng)新，國(guó)際化辦學(xué)進(jìn)程不斷加快，不斷凝練辦學(xué)，力圖以國(guó)際化的視野，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和教育品牌形象，著力培養(yǎng)綜合素質(zhì)高，具有國(guó)際視野、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力強(qiáng)的應(yīng)用型人才。櫛風(fēng)沐雨，春華秋實(shí)，萬(wàn)博科技職業(yè)