015年的北京卷英語(yǔ)整體難度適中，鮮有偏題、怪題，考查內(nèi)容大部分屬于考前常規(guī)復(fù)的范圍，故考生對(duì)自我發(fā)揮的整體感覺(jué)大多較為滿(mǎn)意。
　　2015年對(duì)于語(yǔ)法單選的考查仍偏向基礎(chǔ)，考核學(xué)生對(duì)于基本語(yǔ)法項(xiàng)目的認(rèn)知和辨析，并沒(méi)有深挖一些偏僻的語(yǔ)法點(diǎn)難為考生。
　　完形填空主要講述了“由于彈鋼琴打擾了鄰居的休息，作者邀請(qǐng)鄰居到家里來(lái)聚會(huì)并道歉，得到了鄰居的諒解”，選項(xiàng)詞匯難度并不高，但文章上下文線(xiàn)索對(duì)選項(xiàng)的篩選干擾性較強(qiáng)，因而今年的題目對(duì)于文章的理解要求更高一些。

　　閱讀理解中新型科技類(lèi)說(shuō)明文再次現(xiàn)身江湖，此類(lèi)文章由于內(nèi)容新穎，詞匯有些偏向?qū)�業(yè)，經(jīng)常是很多考生頭疼的題目，不過(guò)這次考核的“新型耳機(jī)”的科技類(lèi)說(shuō)明文，在設(shè)置問(wèn)題上并沒(méi)有難為考生，考后學(xué)生普遍反應(yīng)良好。此外，七選五線(xiàn)索也較為明顯，不會(huì)出現(xiàn)大量失分的狀況。
　　寫(xiě)作仍然是北京卷的亮點(diǎn)，應(yīng)用文考查是改革后第二次，本次考核的“邀請(qǐng)好友參加龍舟訓(xùn)練營(yíng)”題材，介于信息介紹和邀請(qǐng)信之間，十分符合考試說(shuō)明對(duì)于語(yǔ)言實(shí)際應(yīng)用的考核�？傮w來(lái)看，此次應(yīng)用文的題目題干難度并不高，重在考查的就是考生們的體裁功能句式的組織和語(yǔ)言的準(zhǔn)確度。情景寫(xiě)作今年考查的是“學(xué)習(xí)傳統(tǒng)藝術(shù)-捏面人”的活動(dòng)類(lèi)記敘文，場(chǎng)景設(shè)置在考前復(fù)范圍之中，如歡迎、指導(dǎo)和合影留念。考生上手容易，不過(guò)對(duì)于圖片內(nèi)容的銜接和語(yǔ)言的準(zhǔn)確度的考查勢(shì)必使得該題型成為區(qū)分各分?jǐn)?shù)段考生的最后殺手锏。
　　綜上所述，2015年北京卷高考英語(yǔ)整體難度適中，沒(méi)有偏難的現(xiàn)象，理想的區(qū)分了各分?jǐn)?shù)段的考生，為今年的考試劃上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。

【英語(yǔ)試題點(diǎn)評(píng)二】

2015北京高考英語(yǔ)試卷評(píng)價(jià)：穩(wěn)定傳承創(chuàng)新

　　穩(wěn)定：
　　2015年高考英語(yǔ)北京卷繼續(xù)保持試題命制總體穩(wěn)定。試題堅(jiān)持依據(jù)《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)課程標(biāo)準(zhǔn))和《2015年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試北京卷考試說(shuō)明》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)考試說(shuō)明)，及北京市英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際。
　　試題繼續(xù)關(guān)注對(duì)考生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的全面考查，關(guān)注用英語(yǔ)獲取信息、處理信息、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，尤其注重用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)的能力的考查。
　　試題一如既往保持了基礎(chǔ)性，同時(shí)體現(xiàn)了一定的綜合性和開(kāi)放性。
　　傳承：
　　2015年高考英語(yǔ)北京卷保持一貫的北京特點(diǎn)與，語(yǔ)言材料的選擇關(guān)注人文素養(yǎng)的滲透，情感，態(tài)度，價(jià)值觀(guān)的體現(xiàn)和社會(huì)生活實(shí)踐的體驗(yàn)。
　　將語(yǔ)言知識(shí)融在語(yǔ)言情境中進(jìn)行考查。試題設(shè)問(wèn)角度關(guān)注考生的不同思維層面，以及為他們用語(yǔ)言做事情，展示自己語(yǔ)言水空間。
　　創(chuàng)新：
　　2015年高考英語(yǔ)北京卷更加注重對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的融入，創(chuàng)設(shè)的情境傳遞和滲透文明、和諧、友善的價(jià)值觀(guān)。
　　創(chuàng)新能力的考查既關(guān)注了以往語(yǔ)言表達(dá)的層面，也提供了考生豐富多彩的思維活動(dòng)，例如書(shū)面表達(dá)第一節(jié)，寫(xiě)作的形式考生非常熟悉，但寫(xiě)作的內(nèi)容沒(méi)有明確列出，需要考生根據(jù)任務(wù)要求獨(dú)自完成相關(guān)具體要點(diǎn)及細(xì)節(jié)。
　　2015年高考英語(yǔ)北京卷體現(xiàn)穩(wěn)定，傳承，創(chuàng)新的特點(diǎn)，將對(duì)北京市高中英語(yǔ)教學(xué)產(chǎn)生積極的影響。
　　點(diǎn)評(píng)專(zhuān)家：
　　陳新忠北京教育科學(xué)研究院基教研中心中學(xué)高級(jí)
　　徐雨玲北京西城教育研修學(xué)院　中學(xué)高級(jí)