優秀黨務工作者事跡材料標題【一】

張孝彬同志擔任著玉河小學的教導主任和高板片區教育督導組小學教研員的職務，在多年的工作中，他以黨性為后盾，以政治責任感為動力，以“黨性最強、作風最正、工作出色”為具體要求，從上、作風上加強自身建設，恪盡職守、竭誠奉獻、辛勤工作，出色地完成黨賦予黨務工作者的光榮任務，為黨務工作和黨的事業作出了積極貢獻和優異成績，在教育這片熱土上展現著一名教育工作者的奕奕風采。

一、用學習轉變角色，以能力適應雙重崗位

2008年8月，他到玉河小學任教導處主任一職，分管教育教學工作，擔任品德與社會教學，同時還兼任高板片區教育督導組小學教研員一職，分管小學教學教研、德育、繼續教育、幼兒教育、黨務工作。面對兩個重點工作，沒有抱怨，沒有牢騷，有的是風風火火的身影，有的是果敢的決策能力。因為他深深地知道要做好黨群工作、做好分管的教學工作，首先必須具備扎實的理論知識。他把學習黨的理論、知識作為第一任務，努力提高業務素質和工作能力，以適應工作的需要，適應新時期更好地開展黨群工作的需要。

二、加強黨的政治建設和組織建設，努力提高政治素養

他在片區定期組織各校黨務工作者召開支部會議，認真學習黨委會議精神，落實黨委部署的各項工作。充分學習《黨章》和黨的十七大精神，深刻領會、提高認識，并討論學習《教師法律法規》讀本，把支部工作和學校工作緊緊結合，充分發揮支部的模范作用。對《樹立和落實科學發展觀》、《*》等內容進行專門學習討論，進一步提高黨員的認識能力，在上得到質的飛躍，并帶動各校的黨員同志提升素養。

三、抓住熱點，有針對性開展工作

勤奮、認真地做好片區總支的工作，對于他而言這是責任也是一股向前的動力。“這是我的責任，我的工作，我只是努力做好自己的工作，我既然選擇這項工作，就一定要把它做好。”這是他常掛在嘴邊的話。樸實的語言，捧出的卻是一位黨務工作者一心一意，盡心盡力做好黨務工作的心。他是這么說的，也是這么做的。他發動片區廣大黨員、教職工對各校學生多關心、多接觸、多了解、多幫助，解決學生的實際困難，穩定學生情緒;認真抓好“結對子”工作，他曾多次帶頭為特困學生捐款，對工作有著強烈的事業心和責任感，富有奉獻精神，這是他給人留下的深刻印象。他還非常重視黨組織的發展，經常找那些工作能力強，業務素質好的中青年教師談心，鼓勵他們積極靠攏組織，自覺接受黨的考驗，在他的模范作用引導下，各校也如火如荼地開展了這個活動，而現在有好幾名中青年骨干教師都向黨組織遞入黨申請書，對待組織發展工作，他不知犧牲了多少個日日夜夜。

四、自覺錘煉、提升服務黨務工作的業務能力

他深入教學一線，堅持聽課評課，深入調研，對教師全面了解。學校的教育教學綜合考評連續幾年獲得表彰獎，學校教師在他的帶領下，在各種賽課活動中取得優異成績，而他也在2007年7月獲得金堂縣教育系統優秀黨員稱號、2010年7月被評為金堂縣教育系統優秀黨務工作者稱號。

他身上這種全心全意為人民服務的觀念、持之以恒的奉獻精神，傾入黨務工作的滿腔熱情，深深打動著每一個黨務工作者，也深受黨員、群眾的好評。時間證明，他在多年的工作中，各方面都是經得起考驗的，是一名“黨性強、作風正、工作出色”的黨務工作者!

優秀黨務工作者事跡材料標題【二】

*同志性別，族，現年歲，中共黨員，職務，從事組織工作。多年來，以黨性為后盾，以政治責任感為動力，以“黨性最強、作風最正、工作出色”為具體要求，從上、作風上加強自身建設，恪盡職守、竭誠奉獻、辛勤工作，出色地完成黨賦予黨務工作者的光榮任務，為黨務工作和黨的事業作出了積極貢獻和優異成績。因成績突出，多次評為先進工作者、優秀黨員和優秀黨務工作者等光榮稱號。

2010年，在教育局黨委的正確領導下，按照學校計劃，順利完成2010年度各項工作任務，取得較好成績，現將工作總結如下：

一、熱衷于黨務工作事業，認真抓好,黨務黨建工作

1、以理論知識

時，她認真學習鄧小理論和“三個代表”重要;努力學習《黨章》、學習《怎樣當好黨支部書記》等黨務知識。由于她時認真而努力地學習，她不但掌握了基本理論，而且學會了做黨務工作的方法。在處理日常黨務工作中，她能夠運用所學理論和“三個代表”重要來分析問題、研究問題和處理問題。在處理問題的過程中，使廣大黨員和群眾，既受到了理論教育，同時也科學地處理和解決了實際問題。正因如此，幾年來，她積極配合校長，起到得力助手的作用，協助校長把學校的各項工作做好。她所領導的黨支部，黨員的一直十分穩定，工作一直積極主動，為保障教學、服務教學，為我校的建設和發展做出了很大的貢獻。

2、切實加強黨支部的規范化建設，建立健全中心組學習制度，重視班子成員的理論學習，堅持民主集中制原則。根據學校具體情況和群眾動態以及熱點問題，有針對性組織活動，有力地促進了學校各項工作的開展。

3、認真抓好黨支部的組織建設，充分發揮黨支部的政治核心作用，認真抓好青年黨校工作，在青年學生中發展黨員。

4、開展多項有益活動，提高黨的凝聚力。針對年初的西南災區和地震災難，發動黨員、教師和青年學生獻愛心做貢獻。

二、不計個人名與利，抓住熱點，有針對性開展工作

勤奮、認真地做好黨支部工作，對于許多人而言，責任可能是動力，也可能是壓力，而對于支部書同志而言，責任始終意味著前者。“這是我的責任，我的工作，我只是努力做好自己的工作，我既然選擇這項工作，就一定要把它做好。”這是她常掛在嘴邊的話。樸實的語言，捧出的卻是一位黨務工作者一心一意，盡心盡力做好黨務工作的心。她是這么說的，也是這么做的。

她發動廣大黨員、教職工對學生多關心、多接觸、多了解、多幫助，解決學生的實際困難，穩定學生情緒;認真抓好“結對子”工作，他曾多次帶頭為特困學生捐款，對工作有著強烈的事業心和責任感，富有奉獻精神，這是書記給人留下的深刻印象。他做什么事都十分投入，工作效率高。她非常重視黨組織的發展，經常找那些工作能力強，業務素質好的中青年教師談心，鼓勵他們積極靠攏組織，自覺接受黨的考驗，在他的模范作用引導下，支部其他黨員也紛紛開展找群眾談心的活動，，而現在還有幾名中青年骨干教師寫了入黨申請書，對待組織發展工作，她不知犧牲了多少個日日夜夜。

她的敬業精神是教師的楷模，她時時刻刻以一個共產黨員模范帶頭作用來要求自己。工作中早到晚歸，不怕臟，不怕累，不計報酬，大公無私，不謀私利，不沾公家的便宜。工作中既為指揮員，又做戰斗員，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”她那勤奮無私的工作精神，是她支部工作的“資本”。她的主要特點是：干任何工作都需雷厲風行，不拖不拉。無論是黨組織布置的活動，還是上級行政部門安排的工作，他總是不折不扣地帶領黨員和群眾共同完成。做到了嚴肅認真、實事求是、從不弄虛作假。因為有校長的正確引導，有她這個支部書記的傾力協助，所以三中各項活動開展和落實的都很好，成績也比較突出。

*同志時刻牢記自己是一名共產黨員，在時的工作中，事事、處處、時時都以黨員的條件來嚴格要求自己，以黨員的標準來約束自己，表現出強烈的事業心和高度的政治責任感。作為一名黨支部書記，她能積極貫徹落實上級文件精神，組織支部按照上級要求開展各項活動，在上與行動上、組織上同*保持一致。在保持共產黨員先進性教育活動中，她處處走在前面，想在前面，身先士卒，起到了一名黨員干部的先鋒模范作用，為全體黨員樹立了榜樣。她帶領的黨支部認為：教育部門開展創先爭優活動要體現在教育教學當中。于是他們實行黨員教師承諾制;

起初，很多教師想不通，有抵觸情緒。黨支部抓住熱點，有針對性開展工作，配合教育局分層次地開展交流和工作，有效地理順了教職工的情緒，為教育局的決策實施奠定了良好的基礎。積極完善各項工作制度，理順各處室職責，配合學校整體工作。該同志也顧全大局，服從組織分配，接受組織安排。

三、勤于學習、自覺錘煉、提升服務黨務工作的業務能力

1、深入教學一線，堅持聽課評課，深入調研，對教師全面了解。

2、注重自身學習，計劃嚴謹，系統性強。

3、開展幫扶活動：①向貧困教師捐款救助②救助貧困生③與教師結對子④與學生結對子。黨員們的先鋒模范作用已經在廣大教師中引起共鳴，又有2名中、青年骨干教師向黨組織遞交了入黨申請書。作為一名領導干部，她能認真學習上級有關文件精神，通過開展學習，分析評議等活動，不斷提高理論水和工作能力，并靈活地和本職工作緊密結合起來，帶領支部扎扎實實地開展工作。并在教育局先進性經驗交流會上發言交流經驗。*同志關心群眾，熱愛教育事業，兢兢業業工作，在廣大教職工中有較高的威信。