xxx，男，漢族，出生于1xxx年x月，入黨積極分子，本科學歷，在校大學生，該同志現實表現如下：

一、、政治上的表現(是意識精神，政治是行動表現)

該同志自進入大學以來，積極參加團支部和黨支部組織的活動，認真學習馬列主義，毛澤東，鄧小理論和“三個代表”的重要。堅持用黨新時期的理論武裝頭腦，堅持*的理想，講政治，講大局，立場堅定，旗幟鮮明的擁護黨的領導和黨的各項重大決定。能夠自覺抵制不良傾向，積極參加“科學發展觀”實踐活動，注意嚴格要求自己，積極向黨靠攏，自覺維護黨在人民群眾中的形象，進步，具有牢固的為人民服務的意識。

二、道德品質上的表現

該同志熱愛祖國，嚴于律己，寬以待人，誠實有信，待人誠懇、友善;能夠堅持以“八榮八恥”為主要內容的*。

三、工作生活上得表現

該同志在日常生活中，謙虛好學，任勞任怨，認真負責;尊敬領導，團結同學，積極進取，能夠較好的處理與領導和同學的關系。對人熱情周到、積極服務。辦事情即能堅持原則，又能主動解決遇到的困難和問題，具有一定的協調和組織能力。堅持自重、自省、自警、自勵，以身作則，廉潔自律。在生活上，勤儉樸素，遵紀守法，無不良嗜好，孝敬老人，關愛家人。

四、存在的缺點和不足

盡管該同志工作突出，成績優秀，學風端正，多年來在學習、工作、情況等有了一定的進步和提高，但在一些方面還存在著一些不足，如學習不深不細，理論聯系實際還不夠深入，解決

基層的困難和問題的經驗和方法還不夠完善的問題。

大學生現實表現材料

…，男，漢族，出生于19..年7月，團員，專科學歷，該同志在山東….學院表現如下：

一、、政治上的表現(是意識精神，政治是行動表現)

該同志積極參加團支部和黨支部組織的活動，認真學習馬列主義，毛澤東，鄧小理論和“三個代表”的重要。堅持用黨新時期的理論武裝頭腦，堅持*的理想，講政治，講大局，立場堅定，旗幟鮮明的擁護黨的領導和黨的各項重大決定。能夠自覺抵制不良傾向，積極參加“科學發展觀”實踐活動，注意嚴格要求自己，積極向黨靠攏，自覺維護黨在人民群眾中的形象，進步，具有牢固的為人民服務的意識。

二、工作生活上得表現

該同志在學習中，謙虛好學，任勞任怨，認真負責;尊敬師長，團結同志，積極進取，能夠較好的處理與老師和同學的關系。辦事情即能堅持原則，又能主動解決遇到的困難和問題，具有一定的協調和組織能力。堅持自重、自省、自警、自勵，以身作則，廉潔自律。在生活上，勤儉樸素，遵紀守法，無不良嗜好，孝敬老人，關愛家人。

三、存在的缺點和不足

盡管該同志表現突出，成績優秀，學風端正，多年來在學習、工作、情況等有了一定的進步和提高，但在一些方面還存在著一些不足，如學習不深不細，理論聯系實際還不夠深入，解決基層的困難和問題的經驗和方法還不夠完善的問題。

大學生現實表現材料

xxx同志，男，漢族，xxxx年xx月出生，xxxx年x月畢業于xxxxx大學，大學本科學歷，xx學士學位，xxxx年x月加入中國共產黨，xxxx年x月參加選聘到村任職，現為xxx鄉(鎮)xxx村大學生村官。該同志自選聘到村任職以來，勤勉盡責、依法辦事、廉潔履職，熱情服務，團結同志，政治立場堅定，黨性原則強，宗旨意識牢固。現將該同志參加工作,任現職以來的政治、學習工作、綜合評價意見及獎勵情況介紹如下：

一、主要負責工作及完成情況

該同志在村工作中，能服從黨委的安排，做到身下基層、心下基層，密切聯系群眾，真抓實干，保證了各項任務的順利完成。該同志經常走家串戶，宣傳國家的各項惠民利農政策，同時積極主動地和村民交心談心，了解村情、民情，并力所能及地積極幫助群眾解決各種困難和問題;用自身所學積極幫助群眾寫各類申請、證明、協議等，在自身力所能及的范圍內為群眾排憂解難，得到了群眾的一致認可。同時，發揮自身的優勢，高質量完成黨建材料及村委會業務等材料的上報工作，并配合村委會完成了無序建房、違法加層整治和第六次人口普查、新農保等工作，扎實負責的工作態度得到了大家的肯定。

二、學習情況和政治情況

該同志能夠認真學習馬列主義、毛澤東、鄧小理論、“三個代表”和“科學發展觀”等重要，以及十七大精神，認真學習黨的路線、方針、政策，積極參加鄉黨委、政府開展的各種學習活動，不斷提高政治素質。該同志始終堅持運用馬列主義的立場、觀點和方法論，堅持用正確的世界觀、人生觀、價值觀，指導自己的學習、工作和生活。該同志堅定共產主義信念，在政治上、上和行動上與*保持高度一致。

該同志在村工作中認真履職，愛崗敬業，扎實工作，積極進取，在工作中注重學習，虛心向村三職、小組長、請教，能夠保質保量地完成本職工作。

三、綜合評價意見及考核獎勵情況

一、黨員個人政治現實表現材料主要內容

二、黨員干部個人現實表現材料德能勤績廉

三、社區個人現實表現材料模板參考

四、公安個人現實表現材料德能勤績廉五方面的表述

五、工作單位提供的現實表現證明材料模板參考

六、公司出具個人工作單位表現證明材料

七、教師個人現實表現材料德能勤績廉的方面具體表現

八、幼兒園教師考察對象個人現實表現材料

九、考察教師個人現實表現登記表的材料內容

十、村委考察對象現實表現材料主要內容

該同志事業心和責任感強，能吃苦耐勞。做任何一項工作都能用“高標準”、“嚴要求”來約束自己，及時高質量地完成各項工作任務。該同志組織協調能力強，心理素質好，能夠經常深入基層了解民情民生。工作中敢于承擔責任，注重實踐，講究效率，善于總結創新，善于抓住主要矛盾和關鍵環節，善于聽取不同的意見和建議，能夠堅持“從群眾中來，到群眾中去”的工作路線。

該同志向來勤勤懇懇、兢兢業業，多次率先優質地完成了工作，考核被評為“合格”，考核被評為“優秀”，并在被評為xxx“優秀大學生村官”。

四、缺點及不足

盡管該同志工作突出，成績優秀，作風正派，參加工作

以來業務能力、知識層次、政治水都一定的進步和提高，但在一些方面還存在著不足，如學習不深不細，理論聯系實際還不夠深入，解決基層的困難和問題的經驗和方法還不夠完善。相信能在以后的工作中加以改進，能夠更好地為民服務。