1、 夜，靜悄悄的，城市睡著了。夜在這時(shí)創(chuàng)造出了一首獨(dú)一無(wú)二的曲子，清風(fēng)畫(huà)的五線譜上，星星做的音符跳躍著，樂(lè)曲輕柔、舒緩，除了這些，就在也找不到任何活動(dòng)的東西了。

2、 夜的遙不可及是夜的美麗所在;夜的觸手可及也有非凡的魅力。夜，這本古老的書(shū)，被我翻開(kāi)，細(xì)細(xì)地品讀……

3、 夜空中那若隱若現(xiàn)的云正慢慢地飄動(dòng)著，顏色略帶微紅，一片連一片，形狀萬(wàn)千。對(duì)面墻上那一大片爬山虎，正隨著風(fēng)沙沙作響。月光下的一切都是那么和諧。

4、 夜有兩只手，一手牽著黃昏，一手牽著黎明：黃昏過(guò)后就是夜晚，夜晚過(guò)后就是黎明。夜，也是變幻莫測(cè)的。

5、 一只小燕從巢里伸出個(gè)小腦袋，新奇地看著外面的世界，終于，它展開(kāi)了雙翅，在空中努力地練著在天空中飛翔;這時(shí)，一只幼兔也從家溜了出來(lái)，屁股一扭一扭著穿梭在草叢之間，不讓獵人發(fā)現(xiàn)自己。我笑了，開(kāi)心地笑了，這是一種從未有過(guò)的感覺(jué)，我從未覺(jué)得原來(lái)學(xué)著長(zhǎng)大是這么有趣。

6、 秋風(fēng)蕭瑟，黃了曾是綠顏的樹(shù)葉。我不經(jīng)意地縮了縮手—的確，太涼了。更多的是我的心也冷了。迷失在考試失利的陰影中的我卻正趕上了這樣的一個(gè)凄涼秋日。面對(duì)著那張潔凈的成績(jī)單，我仿佛感覺(jué)我的道路上被蒙上了一層黯黯的霧霾。

7、 熱牛奶上升的霧氣泛出了父母慈祥的笑容。對(duì)，父母的愛(ài)散發(fā)著光芒，照耀著我，刺破了霧霾，空白的道路泛上色彩，心明亮了，黑暗，散了。

8、 田野上，金色的麥穗整整齊齊地站著。一眼望去，仿佛一條鋪滿了金子的大道，發(fā)出異樣的光彩。一顆顆果實(shí)累累的果樹(shù)，驕傲地佇立在道路兩旁，淡定地接受著路人的贊美。……田野上的一切，不都是秋天的孩子們嗎?他們笑著，跳著，臉上蕩漾著甜甜的酒窩，無(wú)憂無(wú)慮地嬉戲著。

9、 聽(tīng)了風(fēng)伯伯的解釋?zhuān)�我的心才靜了下來(lái)。我享受著風(fēng)伯伯給我?guī)��?lái)的樂(lè)趣，俯看大地上所蘊(yùn)含的無(wú)窮樂(lè)趣。

10、 我被媽媽?xiě)蚍Q(chēng)為夜行動(dòng)物，可不是，晝夜晨昏，我最喜歡的，當(dāng)然是迷人的夜。很多人小時(shí)候怕夜的黑，可是夜對(duì)于我來(lái)說(shuō)，散發(fā)著無(wú)窮的魅力。而今夜，如往常一樣，在深夜時(shí)起床，站在臥室的陽(yáng)臺(tái)上，感受今晚那別致的、柔美的、與眾不同的屬于夜的那場(chǎng)交響樂(lè)曲。

11、 我不再抗拒地長(zhǎng)大，開(kāi)心地跟著風(fēng)伯伯跑，開(kāi)心地學(xué)著長(zhǎng)大，細(xì)細(xì)地體會(huì)長(zhǎng)大的過(guò)程中所帶給自己的酸甜苦辣，因?yàn)椋�這是我再一步一步地體會(huì)著幸福。

12、 蕭瑟的秋風(fēng)刮過(guò)，帶來(lái)一絲絲涼意。沉沉的果子被摘下，留下一身黃衣裳給大樹(shù)當(dāng)做秋衣。秋風(fēng)輕輕一刮，樹(shù)葉便在半空優(yōu)雅地打幾個(gè)滾，緩慢地落到樹(shù)母親腳上。在田野上望去，到處是枯黃的落葉。踩在上面，總會(huì)聽(tīng)到一種“沙沙”的聲音，那是秋獨(dú)有的聲音。

13、 雄鷹沒(méi)有跟隨候鳥(niǎo)的軌跡，于大漠孤火車(chē)票中矯健的翅膀，于長(zhǎng)天落日下勾勒生命的壯麗。菊花沒(méi)有跟隨玫瑰的腳步，于瑟瑟寒秋中獨(dú)綻溫柔暗雪，于紛紛落葉中獨(dú)賞堅(jiān)韌的品格。我沒(méi)有盲目跟隨別人的航向，從而于生活的海洋中彰顯自己的魅力，于道德的天空中獨(dú)守自己的成長(zhǎng)。

14、 多姿的四季好比多彩的人生;冬天，是純潔的幼年;春天，是生機(jī)勃勃的青年;夏天，是穩(wěn)重的中年;而秋天，則是人生的最后一個(gè)階段——遲暮的老年。

15、 的確，無(wú)言的愛(ài)，往往更能表達(dá)心靈深處的愛(ài)，傳遞最真的情。母愛(ài)并非都是多么偉大、驚天動(dòng)地的，有時(shí)一個(gè)暖心的微笑，一句出門(mén)時(shí)的叮嚀，一杯暖暖的熱咖啡、也是一種最凡的愛(ài)的表達(dá)。

16、 白天唧唧喳喳的小鳥(niǎo)，現(xiàn)在都安靜地沉睡了。空氣中含著露水和花瓣那微弱的香氣。馬路上早沒(méi)了人影，變得不再吵鬧 。夜像一層薄紗，悄悄覆在城市的上空。

17、 以前我的道路上有黑暗，是因?yàn)楦改傅墓饷⒃诒澈笳找�著我。只有回過(guò)頭，才能發(fā)現(xiàn)原來(lái)光是那么的明亮、耀眼，父母的愛(ài)將會(huì)在人生的黑暗時(shí)分托起一輪明亮的太陽(yáng)!

18、 幽靜的夜晚，再次進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)中，我輕輕的為您披上一件暖暖的外衣，我們共同攜手，坐在陳舊的搖椅上，一起看日落……

19、 有人說(shuō)：沒(méi)有無(wú)私的，自我犧牲的母愛(ài)的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠。正是這種愛(ài)，在我的心靈的荒漠，種下一棵棵希望的樹(shù)，變?yōu)榫G洲。

20、 母愛(ài)就象一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱;母愛(ài)就像和煦的春風(fēng)，吹散了心靈的黑暗，驅(qū)逐寒冷。

21、 冷冷的風(fēng)，淡淡的月，婆娑的月影，是夜的主旋律。在靜謐的月夜中，聆聽(tīng)風(fēng)的聲音，感受夜的凄涼，眺望遠(yuǎn)處閃爍的繁星，感受大自然獨(dú)有的魅力，豈不快哉!神秘的夜空，你就像蒙娜麗莎那抹神秘的微笑，總帶給我無(wú)限的遐想。

22、 盈盈月光，我掬一杯最清的;落落余輝，我擁一縷最暖的;灼灼紅葉，我拾一片最熱的;萋萋芳草，我摘一束最燦的;漫漫人生，我要采擷世間最重的——毅力。

23、 花半開(kāi)最美，情留白最濃，懂得給生命留白，亦是一種生活的智慧。淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)，懂得給心靈留白，方能在紛雜繁瑣的世界，淡看得失，寵辱不驚，去意無(wú)留;懂得給感情留白，方能持久生香，留有余地，相互欣賞，擁有默契;懂得給生活留白，攬一份詩(shī)意，留一份淡定，多一份睿智，生命方能如詩(shī)如畫(huà)。人心，遠(yuǎn)相安，時(shí)光，濃淡相宜。有些風(fēng)景要遠(yuǎn)觀，才能美好;有些人情要淡然，才會(huì)久遠(yuǎn)，人生淡更持久，留白方能生遠(yuǎn)，蓮養(yǎng)心中，隨遇而安，生命的最美不過(guò)是懂得的距離。

24、 靜靜的心里，都有一道最美麗的風(fēng)景。盡管世事繁雜，此心依然，情懷依然;盡管顛簸流離，腳步依然，追求依然;盡管歲月滄桑，世界依然，生命依然。守住最美風(fēng)景，成為一種風(fēng)度，寧?kù)o而致遠(yuǎn);守住最美風(fēng)景，成為一種境界，悠然而豁達(dá);守住最美風(fēng)景，成為一種睿智，淡定而從容。帶著前世的印記，心懷純凈，身披霞帶，踏一水清盈，今生，尋美好而來(lái)。

25、 即使青春是一株大地偉岸的樹(shù)，但我明白，一株獨(dú)秀永遠(yuǎn)不是挺拔，成行成排的林木，才是遮風(fēng)擋沙的綠色長(zhǎng)城。即使青春是一葉大海孤高的帆，但我明白，一葉孤帆很難遠(yuǎn)航，千帆競(jìng)發(fā)才是大海的壯觀。

26、 愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。

27、 愛(ài)，有的時(shí)候不需要山盟海誓的承諾，但她一定需要細(xì)致入微的關(guān)懷與問(wèn)候;愛(ài)，有的時(shí)候不需要梁祝化蝶的悲壯，但她一定需要心有靈犀的默契與投合;愛(ài)，有的時(shí)候不需要雄飛雌從的追隨，但她一定需要相濡以沫的支持與理解。

28、 快樂(lè)=物質(zhì)/欲望。這是美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家薩繆爾森提出的快樂(lè)方程式。從經(jīng)濟(jì)學(xué)的觀點(diǎn)看，物質(zhì)消費(fèi)越大，欲望越小，快樂(lè)就越大，正應(yīng)了中國(guó)人的一句古話“知足常樂(lè)”。反之，如果一個(gè)人的物質(zhì)消費(fèi)有限，而欲望無(wú)窮大，將會(huì)怎樣呢?路瓦栽夫人有那么多“夢(mèng)想”，又有那么多“陶醉”，她怎么能不痛苦、傷心呢?

29、 生命不是一篇"文摘"，不接受淡，只收藏精彩。她是一個(gè)完整的過(guò)程，是一個(gè)"連載"，無(wú)論成功還是失敗，她都不會(huì)在你背后留有空白;生命也不是一次彩排，走得不好還可以從頭再來(lái)，她絕不給你第二次機(jī)會(huì)，走過(guò)去就無(wú)法回頭。 　　

30、 春蠶死去了，但留下了華貴絲綢;蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳;畫(huà)眉飛去了，但留下了美妙的歌聲;花朵凋謝了，但留下了縷縷幽香;蠟燭燃盡了，但留下一片光明;雷雨過(guò)去了，但留下了七彩霓虹。

31、 我們常常為一些事情感到糾結(jié)和煩惱，有的煩惱可以化解，有的煩惱是無(wú)法從根本上消除，唯一能夠轉(zhuǎn)變的就是我們自己的心態(tài)，另外就是讓時(shí)光來(lái)沖淡這一切。人生的歷程就是一個(gè)從不知到知，從否定到肯定，如此不斷反復(fù)循環(huán)。無(wú)論怎樣，都要給自己微笑，給自己信心。你微笑，世界也會(huì)給你笑臉。

32、 站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔;魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已;陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽(tīng)，也不隨其流揚(yáng)其波，這是執(zhí)著的選擇;縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇;縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂(lè)，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。

33、 心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚(yáng)鞭策馬，登高臨遠(yuǎn)的驛站;敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅(jiān)，不墜青云的傲岸，有“將相本無(wú)主，男兒當(dāng)自強(qiáng)”的倔強(qiáng)。榮，江山依舊，風(fēng)采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬(wàn)千，不屑過(guò)眼煙云;辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。

1、高考熱點(diǎn)話題及其相應(yīng)人物素材積累

高考熱點(diǎn)人物素材 篇一波蘭偉大的天文學(xué)家哥白尼，小時(shí)候就非常喜歡問(wèn)問(wèn)題。他對(duì)世界充滿了好奇，經(jīng)常纏著爸爸媽媽問(wèn)這問(wèn)那：太陽(yáng)為什么總是從東邊升起，從西邊落下？晴朗的夜空有那么多星星，為什么到了白天卻無(wú)影無(wú)蹤？小雞為什么從雞蛋里出來(lái)，而不從母雞的肚子里出來(lái)……哥白尼后來(lái)對(duì)科學(xué)奧秘的不懈探求，正是從這些稀奇古怪的“為什么”開(kāi)始的。高考熱點(diǎn)人物素材 篇二中國(guó)歷史上，有這樣一位叱咤風(fēng)云的人物：他戎馬倥傯，征...查看更多

2、學(xué)校消防安全手抄報(bào)素材內(nèi)容

校園消防安全管理要求①健全消防安全責(zé)任制，明確學(xué)校的消防安全責(zé)任人、消防安全管理人及其職責(zé)。②建立健全消防安全組織，建立校內(nèi)義務(wù)消防隊(duì)、志愿消防隊(duì)或保安聯(lián)防隊(duì)，明確職責(zé)，通過(guò)培訓(xùn)使其具備一定的防、滅火能力。③完善學(xué)校消防安全管理的各項(xiàng)制度，如消防安全例會(huì)制度，消防安全定期檢查制度，消防教育培訓(xùn)制度，用電防火安全制度，用火、動(dòng)火安全制度，重點(diǎn)部位消防管理制度，安全疏散設(shè)施管理制度，易燃易爆物品保管、...查看更多

3、小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全手抄報(bào)的知識(shí)點(diǎn)素材

網(wǎng)絡(luò)安全手抄報(bào)篇一：1、上網(wǎng)前可以做那些事情來(lái)確保上網(wǎng)安全?首先，你需要安裝個(gè)人防火墻，利用隱私控制特性，你可以選擇哪些信息需要保密，而不會(huì)不慎把這些信息發(fā)送到不安全的網(wǎng)站。這樣，還可以防止網(wǎng)站服務(wù)器在你不察覺(jué)的情況下跟蹤你的電子郵件地址和其他個(gè)人信息。其次,請(qǐng)及時(shí)安裝系統(tǒng)和其它軟件的補(bǔ)丁和更新。基本上越早更新,風(fēng)險(xiǎn)越小。防火墻的數(shù)據(jù)也要記得及時(shí)更新。2、如何防止黑客攻擊?首先，使用個(gè)人防火墻防病...查看更多

4、小學(xué)生交通安全主題手抄報(bào)主要素材

兒童交通意外事故的預(yù)防兒童天真活潑，好奇心強(qiáng)，但自控能力和應(yīng)變能力較差，遇到緊急情況難于應(yīng)付，因而發(fā)生交通意外事故的機(jī)率較大，往往要高于成人好幾倍。特別要教育好沒(méi)有大人帶領(lǐng)的兒童，在交通道路上行走時(shí)，要有危險(xiǎn)意識(shí)，時(shí)時(shí)防范意外。這是老師、家長(zhǎng)不能忘記的責(zé)任。預(yù)防兒童交通意外事故，主要應(yīng)從如下向個(gè)方面著手。一、幼兒園、小學(xué)要增設(shè)交通安全課程，讓兒童們懂得一些交通安全知識(shí)，熟悉各種交通信號(hào)和標(biāo)志，使之...查看更多

5、盤(pán)點(diǎn)關(guān)于抗擊疫情的經(jīng)典作文素材

抗擊疫情作文400字篇一繁華的城市讓人們過(guò)著舒適的生活，可有一天，一種新型病毒，打破了人們生活的規(guī)律。是她們，不怕困難犧牲自我，去與病魔戰(zhàn)斗;她們，是最美的“逆行者”。一位醫(yī)護(hù)人員，為了避免耽擱時(shí)間，而把自己美麗的長(zhǎng)發(fā)剪成了光頭。她滿不在乎的說(shuō):“頭發(fā)可以再長(zhǎng)，可人們的命只有一次，是‘長(zhǎng)’不回來(lái)的!”還有一位醫(yī)護(hù)人員因?yàn)榭箵舨《咎�累而去世，她今年�?7歲，多可憐!有一次，她剛下班準(zhǔn)備回家休息，突然...查看更多

6、關(guān)于抗擊疫情的作文素材摘抄

抗擊疫情作文素材 篇1“醫(yī)生，聽(tīng)你口音是外地人，你是從哪里來(lái)的?”“我是從北京大學(xué)第一醫(yī)院過(guò)來(lái)的。”“謝謝你們!我把自己交給你們了。”2月9日，在“話療”中，馳援武漢的北京大學(xué)第一醫(yī)院風(fēng)濕免疫科副主任醫(yī)師鄧雪蓉，和她收治的第一位病人，緊張的心緒都漸漸消散。“有時(shí)治愈，常常幫助，總是安慰。在還沒(méi)有抗擊病毒特效藥的時(shí)刻，除了食物和藥品，我們每個(gè)人還需要勇氣和信念。”鄧雪蓉說(shuō)。3天前，2月6日下午，快要...查看更多

7、關(guān)于疫情的作文素材的人物事例

抗疫人物事跡篇1疫情就是命令，抗疫就是戰(zhàn)斗，黨員就是先鋒！自__市市政工程服務(wù)中心黨委發(fā)出打贏新冠疫情防控阻擊戰(zhàn)的號(hào)召后，城關(guān)市政設(shè)施養(yǎng)護(hù)所張__同志主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)，第一時(shí)間下沉到臨夏路街道木塔巷社區(qū)，一個(gè)月來(lái)一直堅(jiān)守在社區(qū)一線，積極投身到防控知識(shí)宣傳、疫情排查、菜籃子保供、卡口值守、重點(diǎn)場(chǎng)所消殺等工作任務(wù)中。樂(lè)于奉獻(xiàn)，當(dāng)好防疫知識(shí)宣傳員。張__同志向社區(qū)報(bào)到后，就開(kāi)始全身心投入工作，通過(guò)張貼溫馨提示...查看更多

8、高中議論文萬(wàn)能素材經(jīng)典人物例子積累

議論文萬(wàn)能素材——杜甫當(dāng)一句“憂端齊終南，澒洞不可掇”，一次又一次地浮現(xiàn)在眼底，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一個(gè)身著用怨恨織成的衣衫，用愁苦覆蓋臉面的你、你的腳步里透著沉重，你的舉止中飽含壓抑，你的每一個(gè)表情都充滿了對(duì)世道的無(wú)奈與不滿、令你愁苦的不是自己的窘迫，而是百姓生活的艱難;令你擔(dān)憂的不是自家的一日三餐，而是整個(gè)國(guó)家的危難、于是，在我心目中，“無(wú)私”與“偉大”兩詞已悄悄的跟定了你。我為你的才高八斗卻不...查看更多

9、高中語(yǔ)文議論文積累摘抄萬(wàn)能素材

優(yōu)秀高中語(yǔ)文議論文素材篇1“理想是石，敲出星星之火;理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引您走到黎明……”人生如蠟，理想如芯，沒(méi)有了理想，人生還有何意義?有夢(mèng)想縈繞的日子是非常寶貴的，有理想相伴的感覺(jué)是充實(shí)的。理想，驅(qū)散了人生路上的每一處黑暗!歷史上，無(wú)數(shù)能人志士、文人墨客、能工巧匠都是因?yàn)閾碛欣硐耄�才使得人生更加有意義，作出更多非凡成就。理想是沙漠中的綠洲，給予您生存的希望...查看更多

10、高中議論文的經(jīng)典萬(wàn)能素材

1.高中議論文萬(wàn)能素材 篇一1、悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打敗；樂(lè)觀的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活。悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限；樂(lè)觀的人，所受的磨難無(wú)量，前途也無(wú)量。在悲觀的人眼里，原來(lái)可能的事也能變成不可能；在樂(lè)觀的人眼里，原來(lái)不可能的事也能變成可能。悲觀只能產(chǎn)生庸，樂(lè)觀才能造就卓絕。從卓絕的人那里，我們不難發(fā)現(xiàn)樂(lè)觀的精神；從庸的人那里，我們很容易找到陰郁的影子。2、寬...查看更多