關于開展三嚴三實集中學習教育的策劃方案一

*“三嚴三實”的要求，是黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要、做人之基，體現了內在自覺與外在約束的辯證統一，體現了我們黨與時俱進的馬克思主義理論品格，體現了新一屆中央領導集體從嚴從實的鮮明執政風格。學習貫徹好“三嚴三實”，對于進一步加強作風建設，加快建設美好桐城，具有重大而深遠的意義。為認真學習貫徹“三嚴三實”要求，切實做到學深悟透，全面貫徹落實，現就開展“三嚴三實”集中學習教育提出如下方案：

一、集中學習教育時間和范圍

從4月份開始，用一個月左右的時間，在全市黨員干部中組織開展“三嚴三實”集中學習教育，重點是科級以上黨員干部。

二、集中學習教育內容

在前段學習的基礎上，結合中央、省、市各級領導的重要批示和講話，不斷充實學習教育的內容。學“三嚴三實”、找自身差距。重點*“三嚴三實”要求，學習中央教育實踐活動領導小組《關于在教育實踐活動中學習弘揚焦裕祿精神踐行“三嚴三實”要求的通知》，學習省委教育實踐活動領導小組《關于認真學“三嚴三實”要求進一步加強作風建設的意見》、《關于認真學“三嚴三實”要求高標準高質量推進教育實踐活動的意見》以及安慶市委教育實踐活動領導小組《關于認真學習踐行“三嚴三實”的通知》等重要文件。學領導講話、向中央看齊。認認真真、原原本本學等中央領導同志關于黨的群眾路線教育實踐活動的系列講話和論述，重點學習《*關于黨的群眾路線教育實踐活動論述摘編》、*在河南省蘭考縣調研指導教育實踐活動講話精神、劉云山同志在我省調研指導教育實踐活動講話精神等。學先進典型，明努力方向。認真深入學習焦裕祿、沈浩、宋福應等先進典型。學習《中共安慶市委關于追授宋福應同志“優秀村黨組織書記”稱號的決定》。日前，省委書記張寶順、省委副書記李錦斌對宋福應同志先進事跡作出重要批示。批示指出，宋福應同志的先進事跡十分生動感人，是我省“焦裕祿式的優秀基層干部”，要求將其先進事跡作為我省第二批教育實踐活動的先進典型教材。

三、集中學習教育形式

采取個人自學、黨委(黨組)中心組集體學習、專題研討、專家輔導等靈活多樣、務實管用的方式抓好“三嚴三實”集中學習教育，實現基層黨組織和黨員的全面覆蓋。

1、個人自學。廣大黨員干部要增強主動意識，合理安排學習時間，認認真真、原原本本學習規定內容，深刻領會“三嚴三實”的重大意義、豐富內涵和實踐要求。要發揚理論聯系實際的學風，對照檢查個人境界、素質能力和作風形象等方面存在的差距和不足，帶著問題學，聯系實際改。

黨員領導干部要以身作則、率先垂范，學深悟透、立行立改。對年老體弱、文化程度不高的黨員，采取上門送學、結對幫學等方式組織學習;通過發送手機短信、電子郵件和郵寄資料等方式，抓好流動黨員的學習教育。

2、集中學習。各級黨委(黨組)中心組要帶頭開展集體學習，學習交流時間不少于2天。基層黨組織要組織黨員集中學習不少于2次。市里將舉辦基層黨組織書記專題培訓班，對鄉鎮、街道、村、社區、企事業單位、非公有制經濟組織和社會組織等基層黨組織書記分期分批進行輪訓。各地各單位也可采取專家輔導、主要負責同志上黨課、觀看《焦裕祿》和《第一書記》等影片、組織宣講等形式，抓好黨員干部集中學習教育。

3、座談交流。要在深入學習的基礎上，結合本地本單位實際，以“三嚴三實”為標尺，以焦裕祿、沈浩、宋福應等先進典型為鏡子，組織黨員干部開展“以三嚴三實為標尺、爭做焦裕祿式好干部、好黨員”專題座談交流，進一步深化認識，查找差距不足，明確努力方向。各級領導班子成員要緊密聯系個人實際深入思考，并安排專門時間進行交流討論。基層黨組織至少要開展1次討論交流。

4、深入研討。結合改革發展實踐，組織開展理論研究，深入闡釋和解讀“三嚴三實”。要在桐城報道、桐城電視臺、桐城新聞網等新聞媒體開辟“三嚴三實”學習教育專欄。組織開展以學習“三嚴三實”為主題的演講和征文比賽，引導廣大黨員干部充分認識學習貫徹“三嚴三實”要求的重大意義，深刻理解“三嚴三實”要求的豐富內涵，推動“三嚴三實”要求入腦入心，做到內化于心、外化于行，不斷取得作風建設新成效。

四、有關要求

1、加強組織領導。各級黨委(黨組)要切實增強政治責任感，把學習貫徹“三嚴三實”要求，作為當前和今后一個時期的重要政治任務，制定切實可行的集中學習教育工作計劃，精心組織實施，迅速掀起學習貫徹的熱潮，把和行動統一到中央和省委的要求上來。

2、堅持統籌兼顧。要把學習貫徹“三嚴三實”要求，與學習貫徹黨的十八大、十八屆三中全會和*系列講話精神結合起來，與本地本職工作結合起來，與改進干部作風結合起來，把“三嚴三實”要求作為重要標尺，把學習弘揚焦裕祿精神、沈浩精神、宋福應先進事跡作為一條紅線貫穿教育實踐活動始終，推動作風建設常態化長效化。

3、強化督促指導。要加強分類指導，對不同群體黨員干部分別提出具體學習要求。要加強督促檢查，推動集中學習教育工作任務落到實處。督導組要把集中學習教育情況作為重要督導內容，發現問題，及時提醒，促其改進。市委教育實踐活動領導小組辦公室將對各地各單位集中學習教育情況進行明察暗訪，并進行通報。

各參學單位開展“三嚴三實”集中學習教育情況，于5月上旬報送至教育實踐活動領導小組辦公室聯絡組。

關于開展三嚴三實集中學習教育的策劃方案二

根據市委教育實踐活動領導小組辦公室的通知精神，為認真貫徹市委《關于認真學“三嚴三實”要求扎實推進教育實踐活動的實施意見》要求，結合我辦工作實際，制定此方案：

一、指導

*提出的“三嚴三實”要求是黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要、做人準則，是對黨員干部的新要求，是加強作風建設的再啟程、再出發，彰顯了我們黨一鼓作氣抓作風、馳而不息改作風的堅定決心和恒心，是高標準高質量推進教育實踐活動的重要遵循。學習宣傳貫徹好*“三嚴三實”要求，是當前和今后一個時期的重要政治任務。

二、活動步驟

一是開展“雙學雙爭”活動。4月上旬辦組織全體黨員干部參觀大包干紀念館和沈浩紀念館，深入學習弘揚“沈浩精神”，爭做踐行群眾路線好黨員好干部;學習弘揚“大包干”精神、爭做勇于改革擔當者奮楫者。

二是組織黨員干部集中學習“四篇文章”。4月上旬組織黨員干部重點圍繞“四篇文章”(*關于“三嚴三實”的要求、*在調研指導蘭考縣教育實踐活動的重要講話、《面向未來的趕考?*指導河北省黨的群眾路線教育實踐活動回訪記》和劉云山同志在安徽調研指導時重要講話)組織學習。

三是召開一次縣級干部學習交流會。4月下旬，結合黨組中心組理論學習，組織全體縣級干部圍繞“四篇文章”進行學習交流。

四是組織觀看三部錄像。利用學習日或休息日組織全體黨員干部觀看《焦裕祿》、《生死牛玉儒》、《楊善洲》三部錄像片，找準學習典型，對照先進找問題、找差距。

五是開展一次交流研討。4月下旬，組織全體黨員干部圍繞“總開關”擰得緊不緊、作風“籬笆”扎得嚴不嚴、發展軌道正不正和政績觀正確不正確、為了誰依靠誰我是誰“四個考題”深入交流研討。

六是對照檢查。黨員干部尤其是領導干部要切實按照“三嚴三實”要求，以焦裕祿、沈浩等先進為榜樣，深入查擺、整改境界、素質能力、作風形象等方面存在的問題，進行對照檢查。

三、具體要求

1.領導帶頭。領導帶頭學習貫徹“三嚴三實”要求，撰寫學習體會、帶頭對照檢查，積極抓好整改。

2.從嚴落實。將“三嚴三實”列入黨組中心組理論學習內容，將學習列入當前和今后一個期的重要政治任務，確保學習扎實深入、不走過場。

3.搞好輿論引導。要充分運用人防簡報、人防網站、電子屏，宣傳人防辦開展“三嚴三實”活動情況，并將“三嚴三實”活動開展情況及時報送市委教育實踐活動領導小組和市委教育第xx督導組。