策劃書即對某個未來的活動或者事件進行策劃，并展現(xiàn)給讀者的文本，以下是小編為大家精心搜集和整理的小學(xué)生辯論賽策劃書范本，希望大家喜歡!

一、活動背景：本次辯論賽主要是為豐富同學(xué)課余生活，活躍班級氣氛，促進同學(xué)之間的友好關(guān)系，開拓同學(xué)思路，提高同學(xué)辯論水，發(fā)掘培養(yǎng)辯論人才，鞏固學(xué)生的素質(zhì)，提高語言組織表達能力和邏輯思維能力。

二、活動階段：

第一階段宣傳發(fā)動(10月16日--10月21日）

由班長、副班長、學(xué)習(xí)委員、組織委員帶頭組織同學(xué)學(xué)習(xí)辯論賽流程，并在小組內(nèi)挑選選手。協(xié)商正反雙方后收集相關(guān)資料，做辯論準(zhǔn)備。

第二階段組織實施（11月1日）

以小組為單位開展辯論比賽，勝出一方將參加全班辯論比賽。

第三階段辯論展示

11月11日

三、活動地點：六年級教室

四、活動組負責(zé)人：

總負責(zé)：曾文佳組長：何登科

副組長：吳艷徐艷婷陳銀銀任康王亞鵬李玲源

五、比賽規(guī)則及流程

（一）時間

全場總計用時40分鐘：

（二）流程

1、開篇陳詞

（1）主持人致開場白

（2）班主任老師宣布辯論賽正式開始

（3）辯論雙方發(fā)言

正方一辯發(fā)言（概括辯論主題）（3分鐘）

反方一辯發(fā)言（概括辯論主題）（3分鐘）

（注：每方隊員在用時剩余30秒時，計時員以一次短促鈴聲提醒，時間用完時，以鐘聲終止發(fā)言。）

2、攻辯

（1）正方二辯向反方二辯或三辯提問；反方二辯向正方二辯三辯或提問。

（每一輪攻辯階段為2分鐘，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時，以鐘聲終止發(fā)言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。）

(2)正方三辯向反方二辯、三辯提問；反方三辯向正方二辯、三辯提問。

（每一輪攻辯階段為2分，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時，以鐘聲終止發(fā)言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。）

（注：提問、回答均簡潔明確，回答方須正面回答提問方提出的問題。重復(fù)提問、回避問題均要被適當(dāng)扣分）

4、攻辯小結(jié)：

正方一辯進行攻辯小結(jié)；（2分）

反方一辯進行攻辯小結(jié)。（2分）

（注：要針對此前所有階段的態(tài)勢及涉及內(nèi)容，嚴(yán)禁脫離比賽實際情況的背稿，否則將被適當(dāng)扣分。攻辯小結(jié)階段，在每方用時剩余

10秒時，計時員以一次短促的鈴聲提醒，時間用完時，以鐘聲終止發(fā)言。）

5、自由辯論

正反方辯手自動輪流發(fā)言。每方限時8分鐘，雙方總計16分鐘。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開始的記時標(biāo)志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言；若有間隙，累積計時照常進行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。若某一方的選手已連續(xù)發(fā)言四次以上，其中一人未參與發(fā)言，將做扣分處理。如果一方時間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向*示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分。

（注：自由辯論階段，每方使用時間剩余30秒時，計時員以一次短促的鈴聲提醒；時間用完時，以鐘聲終止發(fā)言。）

6、總結(jié)陳詞

反方四辯總結(jié)陳詞；（3分鐘）

正方四辯總結(jié)陳詞。（3分鐘）

（注：應(yīng)有針對性的對辯論會整體態(tài)勢進行總結(jié)，否則將被適當(dāng)扣分。每方隊員在用時剩余30秒時，計時員以一次短促鈴聲提醒，時間用完時，以鐘聲終止發(fā)言。）

7、觀眾提問每方各3分鐘

觀眾可向正反方各提一個問題，由雙方選派一名選手作答。該環(huán)節(jié)在正式比賽結(jié)束后進行，增加比賽觀賞性，不影響比賽結(jié)果。

六、評判標(biāo)準(zhǔn)

1、團體部分：

（1）審題準(zhǔn)確把握辯題內(nèi)涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解。

（2）展開對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。

（3）辯駁提問抓住對方要害，問題簡單明了；回答直面問題，有理有據(jù)。注重針對辯題正面交鋒。

（4）配合具有團體精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統(tǒng)一，攻守兼?zhèn)洌�自由辯論時發(fā)言錯落有致，體現(xiàn)“流動的整體意識”。

（5）語言普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速抑揚頓挫，語言流暢，富于感染力，體現(xiàn)國語的優(yōu)美。

（6）辯風(fēng)比賽中尊重對手，尊重*、評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養(yǎng)。敢于創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)，具有本隊特有的風(fēng)格，并貫穿全局。

（7）形象著裝整齊，儀表大方，體現(xiàn)出良好的風(fēng)度和氣質(zhì)。

2、個人部分：由評委根據(jù)每位辯手在整場比賽中的表現(xiàn)，給出印象分，可參考：

（1）陳詞流暢，說理透徹，用語得體；

（2）提問合適，回答中肯，反駁有力，反應(yīng)機敏，幽默風(fēng)趣中寓見解。

（3）臺風(fēng)與辯風(fēng)。

（三）勝負判定

1、評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分,將其余分數(shù)相加取均值，為該隊得分

2、參賽四隊中總計得分居高的一隊取勝

3、如果得分相同，則由評判團另行投票，決定勝負

七、評委：最后時刻確定

八、獎項設(shè)定：

1、最佳辯手2名；最佳風(fēng)采選手3名。

2、依據(jù)前期組織表現(xiàn)，頒發(fā)優(yōu)秀組織能手3人。

3、依據(jù)辯論賽開展期間表現(xiàn)，頒發(fā)“先進個人”獎5名。

溫馨提示：

1.參賽選手應(yīng)衣著整齊，舉止文明。

2.比賽中應(yīng)注意語言，禁止出現(xiàn)人身攻擊的情況。如果出現(xiàn)明顯的漫罵或侮辱，將會取消相關(guān)隊的比賽資格。

3.自由辯論階段四位辯手應(yīng)該共同參與。

4.比賽中不得與主持人發(fā)生爭執(zhí)，相關(guān)意見和比賽中出現(xiàn)的問題應(yīng)該在各環(huán)節(jié)的間歇向主持人提出。

5.如場上出現(xiàn)意外情況，最終由評委決定。

6.全班同學(xué)積極參與，共同組織好本次競賽。