一級(jí)學(xué)生激會(huì)發(fā)言稿

尊敬的激朋友們：

下午好!

非常感謝大家的光臨。我是孩子們的數(shù)學(xué)老師?胡琳。很高興，我能成為你們的孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)的一任數(shù)學(xué)老師。

關(guān)于孩子們的學(xué)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的要求，班主任付老師已經(jīng)做了很詳盡的介紹，我就不再贅述。下面我就數(shù)學(xué)作業(yè)方面跟激們提出幾點(diǎn)要求，希望得到你們的大力配合。

一，記作業(yè)的慣。

孩子剛步入一級(jí)，從一天上學(xué)開始就有了作業(yè)，這是他們以前從未有過的。我每天的作業(yè)都會(huì)布置在黑板的左上角，不管孩子會(huì)不會(huì)認(rèn)字我都會(huì)寫給孩子們看，雖然孩子們不認(rèn)得字但一次不行，兩次，三次……時(shí)間久了總會(huì)認(rèn)得了(校訊通只是提醒激督促孩子完成任務(wù)的一種手段，希望激不要主動(dòng)告訴孩子們當(dāng)天的作業(yè)是什么，以免孩子養(yǎng)成了依賴的慣)。時(shí)間久了，激還可以給孩子準(zhǔn)備一本記作業(yè)的小冊(cè)子，讓孩子養(yǎng)成記作業(yè)的慣，不管孩子寫得多難看，激都要讓他自己嘗試。相信你的孩子，總會(huì)寫好的。老師的作業(yè)也會(huì)寫得比較簡(jiǎn)單，比如“p ”這是表示練冊(cè)。

二：按時(shí)完成作業(yè)的慣。

數(shù)學(xué)作業(yè)一般是中午布置，晚上是語文作業(yè)。激應(yīng)該清楚地知道孩子有哪些作業(yè)，并督促其完成。如果你不想以后為了作業(yè)天天和孩子鬧別扭，那么一開始就給他立下鐵的紀(jì)律和要求，每天的作業(yè)必須按時(shí)完成。他慣了先做完作業(yè)再玩或者看電視，你也就輕松了。

數(shù)學(xué)作業(yè)，主要有兩項(xiàng)：讀數(shù)學(xué)書和做練冊(cè)。所謂的讀，就是打開數(shù)學(xué)書，讓孩子按我課堂上教的再說一遍，然后在下面簽上“檢查了。”我想，給自己的孩子當(dāng)一回學(xué)生，一定是很開心的事，不但可以訓(xùn)練孩子的口頭表達(dá)能力，也可以讓孩子重溫今天的知識(shí)。

練冊(cè)(包括標(biāo)準(zhǔn)大考卷)的作業(yè)，讓孩子們做到一聽、二讀、三寫、四查。

一聽，就是聽激讀題，這是培養(yǎng)孩子認(rèn)真審題的慣，千萬不能拿起筆就做。有的激認(rèn)為，數(shù)學(xué)嘛，太簡(jiǎn)單了，一級(jí)不就是學(xué)習(xí)以內(nèi)的計(jì)算嗎，我孩子在大班時(shí)早就會(huì)了，甚至于以內(nèi)的計(jì)算，對(duì)于他來說也不成問題。那么我們這次期中考試中有這樣一題：給個(gè)數(shù)字按從大到小的順序排排隊(duì)，很多的孩子不看題目就直接寫:>>>>>>,也不管題目中要排列的數(shù)字究竟是多少，所以很多孩子在這題中扣了分。所以說，審題能力非常的重要，您在孩子剛開始學(xué)習(xí)的階段，一定要下意識(shí)地培養(yǎng)審題能力。

二讀，指他自己讀題，至少讀兩遍，理解了再下筆。

三寫，四查。當(dāng)您和孩子一起檢查完作業(yè)后，麻煩您在練冊(cè)的角落簽上“檢查了”。做完作業(yè)要讓孩子收拾好數(shù)學(xué)書和練冊(cè)，養(yǎng)成整理書包的好慣。(數(shù)學(xué)課天天都有，基本上每天的上午和下午都要讓孩子帶著數(shù)學(xué)書和相關(guān)的用品)

同時(shí)，孩子只要作業(yè)中出現(xiàn)了錯(cuò)誤，就要求訂正。我們要求孩子在錯(cuò)題的旁邊把正確的答案訂正出來。有些激總強(qiáng)調(diào)自己不識(shí)字或是能力有限無法輔導(dǎo)孩子的作業(yè)，這些激希望你能做到一件事：作業(yè)中老師批改的對(duì)錯(cuò)和日期能看懂吧!你只需要每天檢查孩子的作業(yè)是否按時(shí)完成了，如果錯(cuò)了，是否訂正了。

三：認(rèn)識(shí)常用字

數(shù)一數(shù) 比一比 分一分 排一排 找一找 連一連 畫一畫 寫一寫 認(rèn)位置 涂顏色 圈起來 幾個(gè) 幾個(gè) 上下 前后 左右 長(zhǎng)短 高矮 輕重 多少 大小 最多 最少 最重 最輕 哪個(gè) 一 左起 右起，