全國優(yōu)秀教師代表座談會日在中南海懷仁堂舉行。座談會上，來自高校、小學(xué)、中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校和特殊教育學(xué)校的５位全國優(yōu)秀教師代表——南京大學(xué)教授、中國科學(xué)院院士、全國優(yōu)秀教師閔乃本，新疆維吾爾自治區(qū)皮山縣固瑪鎮(zhèn)小學(xué)高級教師、全國模范教師克麗比努爾·吐拉甫，陜西省山陽縣山陽中學(xué)高級教師、全國模范教師仰孝升，山西省長治市一職業(yè)高中校長、全國教育系統(tǒng)先進工作者張素珍，廣東省佛山市順德區(qū)啟智學(xué)校中學(xué)一級教師、全國模范教師申承林先后發(fā)言。

以下是發(fā)言摘要：

閔乃本：去，我和我的團隊經(jīng)過艱辛努力同完成的科研成果《介電體超晶格材料的設(shè)計、制備、性能和應(yīng)用》，榮獲了國家自然科學(xué)獎一等獎。我們的研究，從提出科學(xué)設(shè)想，到基本理論的建立和實驗驗證，新效應(yīng)、新應(yīng)用的發(fā)現(xiàn)，到XX新型原型器件的研制成功，經(jīng)歷了。在這中，我們經(jīng)歷了無數(shù)次的實驗和失敗，但始終沒有退縮和放棄，終于取得了成功。

這一成果，是我們這個團隊同努力研究的結(jié)晶。我們特別重視學(xué)科交叉融合，吸引各方面的人才。在我們這個團隊中，既有理學(xué)博士，又有工學(xué)博士，還有引進的非線性光學(xué)專家、固體激光技術(shù)專家等。我還通過招收研究生，邊培養(yǎng)人才、邊推進研究工作，堅持結(jié)合科研工作教書育人，使學(xué)生在科研實踐中鍛煉成長，成為德才兼?zhèn)涞募夹g(shù)創(chuàng)新人才。在我們這個團隊有兩位教授換到歲就成為國家攀登計劃重大課題或國家“”計劃課題負責(zé)人。總結(jié)的經(jīng)驗，我認為，在今天科學(xué)技術(shù)突飛猛進的時代，要進行重大的科學(xué)研究，關(guān)鍵要有一個學(xué)科交叉融合、團結(jié)和諧又勇于創(chuàng)新的團隊，而核心和基礎(chǔ)在于團隊中必須有一批拔尖創(chuàng)新人才。

作為一名高校教師，我深切感受到來我國高等教育的巨大發(fā)展和變化，實現(xiàn)了從精英教育到大眾化教育的歷史跨越，成了世界高等教育大國，為我國經(jīng)濟社會的快速發(fā)展提供了有力的人才支撐。但也應(yīng)該清醒看到，當(dāng)今科技發(fā)展日新月異，國際競爭日趨激烈，我國全面建設(shè)小康社會對大學(xué)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會服務(wù)的期望越來越高，越來越迫切。我提三點建議：一，建議國家繼續(xù)加大實施“工程”和“工程”力度，使我國一批重點大學(xué)和重點學(xué)科能夠加速發(fā)展。二，建議國家有關(guān)部門研究出臺具體政策，形成有效機制，超常規(guī)地從海外引進一批在國際學(xué)術(shù)界具有重大影響的杰出人才或領(lǐng)軍人才。三，建議國家重視拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作，進一步改革培養(yǎng)模式，完善政策措施，形成拔尖創(chuàng)新人才脫穎而出的體制和機制，為今后我國經(jīng)濟、科技、社會發(fā)展做好人才準(zhǔn)備。

克麗比努爾·吐拉甫：皮山縣地處塔克拉瑪干沙漠腹地，是國家級貧困縣，維吾爾族人口占％以上。，我從和田師范專科學(xué)校漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)后分配到皮山縣農(nóng)村小學(xué)任教，至今已經(jīng)。長期在農(nóng)村學(xué)校的工作經(jīng)歷，使我深深了解貧困地區(qū)孩子求學(xué)的艱辛，矢志做一名關(guān)愛學(xué)生、努力改變農(nóng)村孩子命運的好老師。為了讓民族地區(qū)、貧困地區(qū)的孩子們能真正學(xué)到知識和本領(lǐng)，有一個美好的未來，我堅持雙語教學(xué)，在教學(xué)過程中，虛心向老教師學(xué)習(xí)和請教，努力提高漢語水，認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教案，細心批改作業(yè)。針對少數(shù)民族學(xué)生雙語教學(xué)特點，我采用游戲啟發(fā)、情景創(chuàng)設(shè)、聯(lián)系引用、自組教材等寓教于樂的教學(xué)方法，深入淺出地講清每個知識點，營造生動有趣的課堂學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生們真正學(xué)會學(xué)懂。，