教育局新一屆領導班子成立以后，對新一乃至今后一個時期的教育工作的總體要是：以科學發(fā)展觀，緊緊圍繞市委、市政府的戰(zhàn)略部署，認真落實市委張瑞東書記提出的“兩個面對”要求，以全面提升教育教學質(zhì)量為中心，以隊伍建設為抓手，以精細管理為突破口，強化質(zhì)量意識、責任意識、奉獻意識、爭先意識、服務意識、創(chuàng)新意識“六大意識”，實現(xiàn)教學質(zhì)量的全面發(fā)展、辦學水的均衡發(fā)展、教育體系的協(xié)調(diào)發(fā)展、教育管理的內(nèi)涵發(fā)展、教師隊伍的優(yōu)質(zhì)發(fā)展、教育環(huán)境的和諧發(fā)展“六大發(fā)展”，實施“六抓推進措施”，促進肥城教育再攀高位，為建設“和諧肥城、世上桃源”作出積極貢獻。一要抓學習，提升素質(zhì)；二要抓管理，大上質(zhì)量；三要抓改革，激發(fā)活力；四要抓整合，提高效益；五要抓班子，帶好隊伍；六要抓行風，樹好形象。

一、教學質(zhì)量的全面發(fā)展

過去的一，各單位在促進學校教學管理規(guī)范、深化校本研究、開展聯(lián)片教研、培訓教師隊伍等方面做了一些顯著成效的工作。從中考成績來看，我市中考綜合質(zhì)量多來一直走在了泰安市前列。盡管幾我市初中生源在低谷徘徊，但在月份召開的泰安市課程與教學工作會議上，我市初中學段受表彰的先進集體數(shù)量與受表彰的先進個人數(shù)量僅次于新泰，居全市二，從一個側面反映了我市初中教學工作的良好水。

、進一步強化質(zhì)量意識，強化教學質(zhì)量的核心地位，堅定不移的抓綠色教學質(zhì)量的提升。

對素質(zhì)教育的誤解，對質(zhì)量意識的淡化。要在規(guī)范辦學的前提下追求更高教育教學質(zhì)量。不要再圍繞素質(zhì)教育與教學質(zhì)量的關系作無謂的討論。

“一面三關”是提升質(zhì)量的牛鼻子。①面向全體學生，不能放棄每一個學生，這是教育工作的底線，采取低重心運行的教學策略，對班級的后名學生給予充分的關注，通過提高底線來提高教學質(zhì)量；②課堂關（當堂達標測試，堂堂清），單元關（單元測試，段段清），期中期末關（兩次學校統(tǒng)一考試，全程清），加強對考試結果的分析。

學校在提升教學質(zhì)量方面要舍得經(jīng)費投入，畢業(yè)班的專題復教學案及非畢業(yè)級的單元測試題，要使用好，發(fā)揮好全市骨干教師的這一集體研究成果。

關于畢業(yè)級的教學：

（）落實畢業(yè)級集體備課會的要求，印發(fā)學案。

（）根據(jù)教學階段需要，召開與上屆畢業(yè)級教師座談交流會，教學資源享。

（）算好時間帳，各學科教學時間安排倒計時，要將教學內(nèi)容安排到課時，不經(jīng)過精心準備的備課不能進課堂，下大力氣向分鐘要效益。

（）組織好中考前的模擬考試（從內(nèi)容到考試形式），答題卡填涂技能訓練。

（）做好考前指導工作，提高考試技能，促進學生正常水發(fā)揮。

、泰教辦發(fā)【】號文件，泰安市中小學教師考評指導意見。職業(yè)道德（分），職業(yè)能力（分），工作表現(xiàn)（分），工作成效（分，教學成績，教研成果即教師發(fā)展分），教學質(zhì)量的重要。

、泰教辦發(fā)【】號文件，泰安市中小學教學質(zhì)量監(jiān)測工作實施方案。其中一條就是，建立全市中小學學科教學質(zhì)量抽測制度。包括三個方面，①學科抽測，抽某一學段某個或某幾個學科；②區(qū)域抽測。抽某一學段某一區(qū)域或幾個區(qū)域的全部開設課程；三是級抽測，抽測某市某個級的全部課程。可以對學科綜合能力進行測試，也可以就學科單項能力進行測試。 ，