尊敬的激：

您好!

非常感謝你們百忙之中抽空來參加我們的新學(xué)期激會，

轉(zhuǎn)眼中班上學(xué)期過去了，回想他們剛上中班時那可愛、稚嫩、小小的樣子，再看看現(xiàn)在一個個都長高了、懂事了、自信了的樣子，覺得非常有成就感。而跟各位激們一個學(xué)期來的相處也非常快樂，感覺我們班真的是一個非常融洽，非常溫馨的集體，在這里真的要真誠的感謝各位激一學(xué)期來對我們工作的支持。謝謝!

一、班級情況介紹。

首先先學(xué)習(xí)一篇文章，有關(guān)《培養(yǎng)孩子的動腦慣》的文章。詳細(xì)見后面（附）。

為什么要學(xué)習(xí)這篇文章呢？因為我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子很懶散，不喜歡動腦筋，更談不上舉手發(fā)言了。所以我希望從今以后激們要加強指導(dǎo)孩子，養(yǎng)成動手動腦的好慣，上小學(xué)后才會輕松。

（接著請幼兒激代表講講他的育兒經(jīng)驗和感想。）

我們班是由我和兩位林老師配合做好班級工作。

本學(xué)期我們班還是和上學(xué)期一樣，有個小朋友，其中女孩名，男孩名。我們班幼兒的口語表達能力比較差，所以這學(xué)期我們加強了這方面的強化，每周教一個詞語，并要求幼兒學(xué)會用這個詞語說出完整話，要求幼兒動腦筋舉手發(fā)言，可是孩子們都不會或不敢，這令我們很頭痛，希望激們在家里抽空與孩子們多交談，多學(xué)習(xí)，使我們的孩子更快更好地成長。我們創(chuàng)設(shè)了各個區(qū)角，評比欄里都展示了每個孩子的學(xué)習(xí)活動情況，主要是舉手發(fā)言情況和動手操作情況，相對比較落后的孩子，希望激們引起重視。

講講開學(xué)初上交評估手冊活動情況：及時完成的只有名幼兒（湘香鄭罡丹盈陳純嘉坤林毅超群）希望激們每次都能及時完成評估手冊。這次分下去，希望激們補缺補漏，把以前沒完成的補充完整，明天及時地交上來，不用一催再催，謝謝合作。

二、教學(xué)情況介紹。

本學(xué)期我們繼續(xù)用的是我們主題式教材，一科科目，三大游戲，還有新增設(shè)的寶寶快樂識字。我負(fù)責(zé)音樂、美術(shù)和結(jié)構(gòu)游戲，小林老師負(fù)責(zé)計算、常識和社會，林老師負(fù)責(zé)語言、體育、表演游戲和角色游戲。我們的教學(xué)主要注重寓教于樂，開發(fā)幼兒的智力，而不是讓孩子整天寫字背書，這是與個體幼兒班的基本差別。

這次我們進行制作花燈比賽，并評出了一等獎名，二等獎名，三等獎名。評選是根據(jù)花燈制作的難度、美觀還有制作的材料有特性來評選的。評選結(jié)果已經(jīng)公布了，激們也都知道了。我們要對這些獲獎作品進行頒獎。（一等獎：龍穎林毅；二等獎：嘉坤藝婷浩東吳儀；三等獎：陳純學(xué)揚嘉妮吳瓊弈斌超群鴻泰晨鳴偉豪）

這次要求學(xué)會書寫自己的名字，至今為止還有位幼兒換會書寫自己的姓名（偉杰銳雯一字也不會寫。靖豪藝斌只會寫姓）希望激加強督促，耐心指導(dǎo)。

三、介紹孩子們的發(fā)展情況和本學(xué)期的發(fā)展目標(biāo)。

自升入中班以來，我們對孩子們的要求有了很大的提高，在目

前情況來看，我們班的孩子們能力有待于提高，主要體現(xiàn)在日常生活中，在動手能力方面，我們要求孩子們能自己的事情自己做，其實孩子們也有要自己做事的愿望。在幼兒園吃飯時已經(jīng)沒有喂飯的情況了，在家里希望激們繼續(xù)配合，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成自己動手吃飯的慣。挑食的現(xiàn)象還有，希望激引起重視，孩子才會營養(yǎng)衡。飯量也增大了很多，而竊完飯我們要求孩子們自己把碗勺擺放好，要自己把桌子上的飯粒撿干凈，小朋友們非常樂意，希望在家里激們也要這樣要求，讓孩子養(yǎng)成動手講衛(wèi)生的好慣。通過這些活動，不僅能養(yǎng)成孩子們愛勞動的慣，也能慢慢培養(yǎng)孩子們的責(zé)任意識和動手能力。希望激們在家里也別寵著，多讓孩子們試試，他們是非常愿意幫大人們做事的，常班上小朋友們可都是搶著干活的。希望我們的孩子從小養(yǎng)成自己的事情自己做。 ，