尊敬的激：

你們好！

首先，對各位激能在百忙之中抽出時間來參加這次激會表示深深的感謝！在此，我代表學(xué)校對激同志們表示謝意，同時對今天的激會影響了各位的正常工作表示抱歉。

召開這次激會的目的是為了加強(qiáng)老師與激之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使激也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。

初三級是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個轉(zhuǎn)折點，新添了物理、化學(xué)兩個主要學(xué)科，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也開始分化。可以說初三的一將基本決定每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運。

一、 學(xué)校為初三畢業(yè)班所做的重點工作

初三級的工作是學(xué)校工作的重點，也是各位激所關(guān)注的。今的初三又是實行新課程改革后的一屆畢業(yè)生，因此顯得猶為重要。學(xué)校為了做好初三級的工作，主要采取了以下措施：

、 選配優(yōu)秀教師擔(dān)任初三級的教學(xué)工作，初三級的教師整體呈現(xiàn)出了敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)的良好精神面貌，是我們?nèi)�校學(xué)習(xí)的榜樣，也是我們學(xué)校信賴的一支隊伍。初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計把教育學(xué)生的工作干好，各科教師認(rèn)真研究教學(xué)，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。

、 加強(qiáng)備課組的建設(shè)，備課組內(nèi)教師實行資源享、優(yōu)勢互補(bǔ)，保證上課有效率、學(xué)生有收益、教學(xué)有質(zhì)量。

二、 班級情況簡介

總體情況我們還是比較滿意的，特別是我們班的女同學(xué)，表現(xiàn)的很團(tuán)結(jié)、勤奮、守紀(jì)律、好學(xué)。但男同學(xué)在這方面就較差些。個別男同學(xué)出現(xiàn)違紀(jì)、玩手機(jī)、曠課逃學(xué)、無心上學(xué)，人在教室心在外，上課睡覺、講話，不交作業(yè)，不尊重教師的現(xiàn)象，希望引起各位激重視。下面我介紹一下一階段（在一、二次、三次摸底考試中的具體情況）表現(xiàn)突出的學(xué)生、學(xué)習(xí)慣好的學(xué)生、勤學(xué)好問的學(xué)生、善于討論的學(xué)生（參考制作幻燈片播放，展示三次摸底考試情況及瘸腿科目同學(xué)名單）。

同時從這兩次考試中我也發(fā)現(xiàn)了一些問題：

．學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。 ．學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問題。．部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，少部分同學(xué)學(xué)習(xí)方向盲目，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。 ．最突出的問題是偏科嚴(yán)重，要引起重視，同時希望激配合教育。、作業(yè)馬虎潦草，卷面不整潔，少部分同學(xué)甚至玩不成作業(yè)。

三、針對畢業(yè)班我們主要抓以下幾個方面工作：

、嚴(yán)格管理，依法治班。一個學(xué)校沒有嚴(yán)格的管理，就不可能有高質(zhì)量的成果，一個班級沒有嚴(yán)格的紀(jì)律，也不可能取得好的成績。為此，我們重點強(qiáng)化了紀(jì)律教育，強(qiáng)化時間觀念，午休住校生一律到教室自，走讀生:分方能進(jìn)校門，晚上熄燈后，及時就寢，由行政值班人員、值班老師到宿舍檢查督促。

、 加強(qiáng)政治教育，增強(qiáng)學(xué)生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會的時間給同學(xué)們加油充電。多開有遠(yuǎn)大理想、崇高目標(biāo)與追求的主題班會，通過班會同學(xué)們懂得了很多道理，目標(biāo)明確了，信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)也變的積極主動了，成績也會穩(wěn)步提高。同時實行“一幫一”活動，以實現(xiàn)班級無后進(jìn)生。對后進(jìn)生一視同仁，因材施教。

．既要全面抓，又要重點抓。初三級多人，一個學(xué)生就是級的分之一，這是微不足道的，但對每個家庭來說卻是百分之百的希望，所以我們始終堅持“不放棄每一個學(xué)生，關(guān)心鼓勵每一個學(xué)生的健康成長”的宗旨，有重點、有計劃地展開各項工作，不斷個別交流、談心，為他們加油鼓勁，同尋丈績增長點，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們能夠更好的學(xué)習(xí)，日后成為對國家、對社會有用的人才。

四、希望和建議：

抓好初三級的工作，單靠教師的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更多地需要激的關(guān)心、支持與配合。可以說在學(xué)習(xí)上，每個同學(xué)都是等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題，任何一個同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛不愛學(xué)習(xí)，能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個學(xué)習(xí)的觀念同時也需要激來給學(xué)生灌輸與強(qiáng)化，需要激不斷跟孩子交流、溝通，摸清他們心里的真實想法，然后與老師溝通，同督促學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度。可以說學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于激對待學(xué)習(xí)的態(tài)度。那么，面對孩子緊張的初三學(xué)習(xí)生活，激應(yīng)注意哪些教育問題呢？

、 強(qiáng)化家庭教育意識，努力提高家庭教育質(zhì)量。

未來的社會是一個文明等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中生存下去。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作為激，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，這已是四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢？其中關(guān)鍵在于家庭教育、在于學(xué)生是否養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)慣。 ，