一、福建信息職業技術學院室內藝術設計普通批專業分數線是多少分

根據2023年福建信息職業技術學院招生辦官方公布的錄取數據，我們可以知道福建信息職業技術學院的室內藝術設計專業在全國各省的最低分數線數據如下：

1、福建信息職業技術學院室內藝術設計專業在福建省份2021年的歷史科目最低錄取分為432分，對應的最低錄取位次為41419名；

2、福建信息職業技術學院室內藝術設計專業在福建省份2020年的文科科目最低錄取分為425分，對應的最低錄取位次為39362名；

3、福建信息職業技術學院室內藝術設計專業在福建省份2019年的文科科目最低錄取分為417分，對應的最低錄取位次為44643名；

4、福建信息職業技術學院室內藝術設計專業在福建省份2022年的歷史科目最低錄取分為442分，對應的最低錄取位次為39509名；

二、福建信息職業技術學院室內藝術設計專業2019-2022年錄取分數線統計表

專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
福建信息職業技術學院室內藝術設計專業	2021	福建	歷史	歷史+不限選考科目	432	41419
福建信息職業技術學院室內藝術設計專業	2020	福建	文科	-	425	39362
福建信息職業技術學院室內藝術設計專業	2019	福建	文科	-	417	44643
福建信息職業技術學院室內藝術設計專業	2022	福建	歷史	歷史+不限選考科目	442	39509

福建信息職業技術學院室內藝術設計專業最低分數線(排名+怎么樣)

福建信息職業技術學院現代通信技術專業最低分數線(排名+怎么樣)

2023福建信息職業技術學院重點專業匯總表(國家+地方)

2023年甘肅考多少分能上福建信息職業技術學院 附2020-2022錄取分數線

福建信息職業技術學院大數據技術專業最低分數線(排名+怎么樣)

福建信息職業技術學院建筑裝飾工程技術專業最低分數線(排名+怎么樣)

福建信息職業技術學院建筑工程技術專業最低分數線(排名+怎么樣)

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2023年浙江考多少分能上福建信息職業技術學院 附2020-2022錄取分數線

福建信息職業技術學院休閑服務與管理專業最低分數線(排名+怎么樣)

福建信息職業技術學院現代物流管理專業最低分數線(排名+怎么樣)

福建信息職業技術學院電子商務專業最低分數線(排名+怎么樣)

三、福建信息職業技術學院介紹

福建信息職業技術學院是首批“國家示范性高等職業院校建設計劃”骨干高職院校、“雙高計劃”高水專業群（A檔）建設單位、全國200所優質�？聘叩嚷殬I院校、福建省示范性現代職業院校，是一所以工科為主、商旅文創相結合，以信息技術和閩臺合作為的全日制普通高職院校，由福建省人民政府舉辦，由福建省教育廳進行監督管理和業務指導。學校坐落于歷史文化名城、全國文明城市、福建省省會福州市，現有位于福州市區的龍腰校區、杜園校區以及位于潭綜合實驗區、國際旅游島的占地1100畝的潭新校區。學校辦學歷史悠久，源于1906年創辦的福建官立商業學堂和福州青年會書院，2003年2月由福建電子工業學校、福建工程學校、福建省商業學校等3所國家級重點中專合并升格成立，已有一百多年的職業教育辦學歷史，培養了8萬6千名畢業生，校友遍布海內外，其中有中國科學院院士唐仲璋、鄭作新，中國工程院院士、學校名譽校長陳良惠等知名校友。1996年5月21日，同志（時任福建省委副書記）曾在學院合并前身之一的福建省商業學校九十周年校慶之際，向學校發來“辦出 再創輝煌”的親筆題詞。年來，學校明確“立足福建、融入潭、服務兩岸、輻射全國、走向世界”的辦學定位，提出“服務國家戰略，學校辦到實驗區；服務區域發展，專業建在產業鏈；服務學生成長，課程融入崗位群”的辦學思路，凝煉“百年老校，一路向海；院士領銜，人人出彩”的福信文化，堅持“傳承菁華、開放包容、知行合一、協同創新”的學校精神，形成“團結敬業，追求卓越”的校風、“愛生樂教、嚴謹治學”的教風、“敦品精技、弘毅致強”的學風和“愛崗熱忱、精細高效”的工作作風，秉承“厚德強能”校訓，堅持“質量立校、強校、文化興�！钡霓k學理念，本著“培養技術技能人才，拓展職業教育培訓，實施應用技術服務”的辦學方向，努力把學校打造成為一所“人才培養全國一流、社會服務成效顯著、兩岸交流合作典范”的高職院校。學�，F有教職工612人，其中專任教師494人，專任教師中研究生學位教師占70.71%、高級職稱教師占39.9%。目前，有1名享受國務院政府特殊津貼專家、福建省百千萬工程領軍人才；1名全國優秀教師、1名全國黃炎培“杰出教師獎”獲得者、9名福建省優秀教師（先進工作者）、7名省級教學名師、8個省級教學團隊、9名省級專業帶頭人、省級勞模工作室和省級技能大師工作室各1個、5名福建省五一勞動獎章獲得者和4名福建省高校杰出青年科研人才培育計劃人選，還有100多人次在各級行指委及協會、學會任職。學校堅持立德樹人根本任務，樹立“冰山”模型人才培養理念，創建“知識、技能、素質”三位并重人才培養模式，健全德技并修、工學結合的育人機制，還率先開展“實務專題制作”研究與實施，提升學生專業能力和關鍵能力。目前共有全日制在校生14514人（其中外國留學生52人）、成人�？圃谛Ｉ�2382人。歷屆畢