一、2024年梧州公辦職高學(xué)校名單及排名

二、梧州比較好的職高學(xué)校介紹

1、廣西工商技師學(xué)院

學(xué)院創(chuàng)辦于1965年，1978年恢復(fù)辦學(xué)。2002年被評(píng)為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校，2008年晉升為高級(jí)技工學(xué)校，2018年獲自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)設(shè)立技師學(xué)院，占地總面積190畝，其中本部150畝、共建實(shí)訓(xùn)基地40畝，現(xiàn)有在校生6000多人。是一所集中級(jí)技工(中職)、高級(jí)技工、技師三個(gè)層次全日制職業(yè)教育、社會(huì)培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定為一體的綜合性職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。是廣西第一批示范性中等職業(yè)學(xué)校、四星級(jí)中等職業(yè)學(xué)校。

學(xué)院走內(nèi)涵式發(fā)展道路，重點(diǎn)打造智能制造技術(shù)、電子信息技術(shù)、汽車工程、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、藝術(shù)教育五大專業(yè)群，以電子應(yīng)用技術(shù)、數(shù)控應(yīng)用技術(shù)、電子商務(wù)等7個(gè)骨干專業(yè)帶動(dòng)22個(gè)專業(yè)發(fā)展。建有國(guó)家高技能人才培訓(xùn)基地、自治區(qū)高技能人才培訓(xùn)基地、信息技術(shù)示范專業(yè)及實(shí)訓(xùn)基地、數(shù)控示范專業(yè)及實(shí)訓(xùn)基地、電子商務(wù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地5個(gè)實(shí)實(shí)訓(xùn)基地。

學(xué)院現(xiàn)有專任教師204人，專業(yè)教師175人，占專任教師數(shù)的86%;教育廳認(rèn)定的“雙師型”教師67人，占專業(yè)教師38%;專任教師80%具有本科以上學(xué)歷，42%具有中、高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱，師資力量比較雄厚。

2、廣西梧州商貿(mào)學(xué)校

學(xué)校是一所自治區(qū)直屬公辦全日制省級(jí)重點(diǎn)中專、自治區(qū)示范性中職學(xué)校、廣西中等職業(yè)教育示范學(xué)校、全國(guó)供銷合作社中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校，創(chuàng)辦于1965年，學(xué)校占地面積80多畝，校舍建筑面積50000多方米。學(xué)校交通便捷，校園環(huán)境幽雅，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。

學(xué)校教學(xué)設(shè)施完善、設(shè)備先進(jìn)，有現(xiàn)代化教學(xué)大樓、公寓式學(xué)生宿舍樓、新型學(xué)生大飯?zhí)谩⒉貢?shū)豐富的圖書(shū)館，有電腦1000多臺(tái)，多媒體教室50多間。學(xué)校會(huì)計(jì)、電子商務(wù)、中餐烹飪與營(yíng)養(yǎng)膳食、電子技術(shù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)基地是自治區(qū)示范性實(shí)訓(xùn)基地，擁有配備齊全的各種專業(yè)實(shí)訓(xùn)室30多個(gè)。有覆蓋全校、功能先進(jìn)、速度快捷的校園寬帶網(wǎng)絡(luò)中心，有占地面積10000方米的標(biāo)準(zhǔn)田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、足球場(chǎng)及其它體育設(shè)施。學(xué)校師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工160多人，其中具有高、中級(jí)職稱及“雙師”型老師達(dá)70%以上，在校大中專學(xué)生4600多人。

重視實(shí)踐、強(qiáng)化技能是我校的辦學(xué)。學(xué)校一直遵循校企雙制辦學(xué)、共育技能人才的指導(dǎo)，把校企合作辦學(xué)作為學(xué)校的基本制度，為社會(huì)輸送畢業(yè)即可上崗、上崗就能勝任的實(shí)用人才。學(xué)校與廣州長(zhǎng)隆集團(tuán)、東莞三星電機(jī)、三星視界、東莞健升集團(tuán)、梧州高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)等上百家企業(yè)保持緊密的合作關(guān)系，校企雙方共同建立人才培養(yǎng)基地，為學(xué)生學(xué)習(xí)行業(yè)最新技術(shù)、進(jìn)行實(shí)就業(yè)提供了優(yōu)越條件。多年來(lái)畢業(yè)生以扎實(shí)的理論功底、過(guò)硬的操作技能和吃苦耐勞精神深受用人單位的歡迎，畢業(yè)生供不應(yīng)求。

三、私立高中和公辦的職校哪個(gè)好點(diǎn)

一般公辦職業(yè)高中比較好。主要區(qū)別是私立職高的收費(fèi)比公立的貴很多。公立職業(yè)學(xué)校由政府資助。總的來(lái)說(shuō)，公辦職業(yè)高中的數(shù)量和規(guī)模遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)民辦學(xué)校，學(xué)習(xí)成本相對(duì)較低，教學(xué)設(shè)施相對(duì)完善。

公辦職高和民辦職高的區(qū)別公辦大學(xué)的優(yōu)質(zhì)師資比較多，因?yàn)楣�辦學(xué)校屬于事業(yè)單位，在師資水上感覺(jué)事業(yè)單位更有保障；民辦高校在管理和服務(wù)方面更好，因?yàn)楹芏嗝褶k學(xué)校處于封閉狀態(tài)。他們對(duì)學(xué)生的管理會(huì)更加嚴(yán)格，也能更加規(guī)范學(xué)生獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)的能力。

與公立學(xué)院相比，私立學(xué)院的知名度和美譽(yù)度更為重要，因?yàn)閷W(xué)院的生存取決于學(xué)生的數(shù)量。學(xué)生的數(shù)量和質(zhì)量決定著學(xué)院的發(fā)展。為了保證足夠的生源，私立學(xué)院的管理會(huì)更加嚴(yán)格。

學(xué)費(fèi)不同:公立學(xué)校由政府資助，學(xué)費(fèi)大概是三/kloc-0/千。私立學(xué)校由社會(huì)組織或個(gè)人出資，每年學(xué)費(fèi)大概在一萬(wàn)元以上。

師資質(zhì)量不同:公立學(xué)校對(duì)教師的招聘要求嚴(yán)格，至少要有博士以上學(xué)歷才能任職。私立學(xué)校對(duì)教師的招聘要求沒(méi)有公立學(xué)校那么嚴(yán)格，一般都是本科或研究生以上學(xué)歷。

四、職高學(xué)校怎么選擇最好

1.職業(yè)學(xué)校口碑:金杯銀杯不如老百姓的口碑。好的品牌，它一定有好的口碑，在社會(huì)上的影響力也不可小覷。選職業(yè)學(xué)校，建議選知名度高的，有知名度的職業(yè)學(xué)校一定是影響好的學(xué)校，不然為什么有名氣呢？

2.職業(yè)學(xué)校師資力量:強(qiáng)大的師資力量，能夠保證教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建良好打?qū)W習(xí)環(huán)境，這些對(duì)每一個(gè)學(xué)生都很重要。不是說(shuō)好學(xué)校出的都是好學(xué)生，但是始終出好學(xué)生的比例高很多。很多學(xué)生在比較差的學(xué)校，也能夠?qū)W出好成績(jī)，但是畢竟是少數(shù)，他們?nèi)绻�能夠進(jìn)入好點(diǎn)打?qū)W校，無(wú)異于如虎添翼，成績(jī)會(huì)更上一層樓。

3.職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理:除了正常的班級(jí)教學(xué)管理之外，每個(gè)階段的學(xué)生有不同的管理方式，因材施教，根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)，性格特征，擅長(zhǎng)的點(diǎn)去做不同的管理，職業(yè)學(xué)校有自己的個(gè)性化管理嗎？

4. 職業(yè)學(xué)校就業(yè)服務(wù):好的職業(yè)學(xué)校一般都會(huì)有專業(yè)的就業(yè)團(tuán)隊(duì)，從學(xué)生入學(xué)開(kāi)始，就會(huì)對(duì)學(xué)生做職業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)，在學(xué)生面臨就業(yè)前，也會(huì)做簡(jiǎn)歷撰寫(xiě)、模擬面試的輔導(dǎo)，同時(shí)擁有線上、線下相結(jié)合的就業(yè)臺(tái)，合作的企業(yè)等為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的就業(yè)保障。

5. 職業(yè)學(xué)校學(xué)校升學(xué)模式：好的職業(yè)學(xué)校都有很多途徑幫助學(xué)生進(jìn)入到大專或大學(xué)學(xué)校里深造自己，同學(xué)們可以通過(guò)職業(yè)學(xué)校的官網(wǎng)了解一哈學(xué)校是否有升學(xué)的院校，一般好的職業(yè)學(xué)校的官網(wǎng)形象一定是一目了然的，不是雜亂無(wú)章的，也一定能清楚地了解到學(xué)校的升學(xué)模式有哪些。

6. 職業(yè)學(xué)校環(huán)境:教學(xué)環(huán)境光要看硬件設(shè)施，更多是考慮軟件了，像師生關(guān)系是否和諧，教學(xué)模式跟自己是否匹配等等，好的學(xué)習(xí)環(huán)境更能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。