一、蘭州城市學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)普通批專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分
根據(jù)2023年蘭州城市學(xué)院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道蘭州城市學(xué)院的應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)在全國各省的最低分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)如下：1、蘭州城市學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)(師范類)專業(yè)在遼寧省份2021年的物理科目最低錄取分為488分，對應(yīng)的最低錄取位次為48477名；
2、蘭州城市學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)(師范類)(語種不限)專業(yè)在遼寧省份2020年的文科科目最低錄取分為534分，對應(yīng)的最低錄取位次為12689名；
3、蘭州城市學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)(師范類)專業(yè)在遼寧省份2019年的理科科目最低錄取分為468分，對應(yīng)的最低錄取位次為59097名；
4、蘭州城市學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)(師范)(在校本部學(xué)習(xí))專業(yè)在江蘇省份2019年的理科科目最低錄取分為324分，對應(yīng)的最低錄取位次為120052名；
5、蘭州城市學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)(師范類)專業(yè)在海南省份2019年的文科科目最低錄取分為610分，對應(yīng)的最低錄取位次為5291名；
6、蘭州城市學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)(師范類)專業(yè)在海南省份2019年的理科科目最低錄取分為548分，對應(yīng)的最低錄取位次為16619名；
7、蘭州城市學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)(師范類)專業(yè)在甘肅省份2021年的文科科目最低錄取分為475分，對應(yīng)的最低錄取位次為14225名；
8、蘭州城市學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)(師范類)專業(yè)在甘肅省份2021年的理科科目最低錄取分為394分，對應(yīng)的最低錄取位次為57783名；
9、蘭州城市學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)(師范類)專業(yè)在甘肅省份2020年的文科科目最低錄取分為498分，對應(yīng)的最低錄取位次為13238名；
10、蘭州城市學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)(師范類)專業(yè)在甘肅省份2019年的理科科目最低錄取分為446分，對應(yīng)的最低錄取位次為50965名；
二、蘭州城市學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)2019-2022年錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表
| 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 蘭州城市學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)(師范類) | 2021 | 遼寧 | 歷史 | 歷史+不限 | 527 | 14514 |
| 蘭州城市學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)(師范類) | 2021 | 遼寧 | 物理 | 物理+不限 | 488 | 48477 |
| 蘭州城市學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)(師范類)(語種不限) | 2020 | 遼寧 | 文科 | - | 534 | 12689 |
| 蘭州城市學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)(師范類)(語種不限) | 2020 | 遼寧 | 理科 | - | 473 | 53842 |
| 蘭州城市學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)(師范類) | 2019 | 遼寧 | 文科 | - | 531 | 13352 |
| 蘭州城市學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)(師范類) | 2019 | 遼寧 | 理科 | - | 468 | 59097 |
| 蘭州城市學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)(師范) | 2020 | 江蘇 | 文科 | - | 320 | 33879 |
| 蘭州城市學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)(師范) | 2020 | 江蘇 | 理科 | - | 332 | 116556 |
| 蘭州城市學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)(師范)(在校本部學(xué)習(xí)) | 2019 | 江蘇 | 文科 | - | 312 | 36694 |
| 蘭州城市學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)(師范)(在校本部學(xué)習(xí)) | 2019 | 江蘇 | 理科 | - | 324 | 120052 |
| 蘭州城市學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)(師范類) | 2021 | 海南 | 綜合 | 不限 | 537 | 21815 |
| 蘭州城市學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)(師范類) | 2020 | 海南 | 綜合 | 不限 | 534 | 21503 |
| 蘭州城市學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)(師范類) | 2019 | 海南 | 文科 | - | 610 | 5291 |
| 蘭州城市學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)(師范類) | 2019 | 海南 | 理科 | - | 548 | 16619 |
| 蘭州城市學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)(師范類) | 2022 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 蘭州城市學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)(師范類) | 2021 | 甘肅 | 文科 | - | 475 | 14225 |
| 蘭州城市學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)(師范類) | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | 394 | 57783 |
| 蘭州城市學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)(師范類) | 2020 | 甘肅 | 文科 | - | 498 | 13238 |
| 蘭州城市學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)(師范類) | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | 422 | 55483 |
| 蘭州城市學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)(師范類) | 2019 | 甘肅 | 文科 | - | 495 | 13431 |
| 蘭州城市學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)(師范類) | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | 446 | 50965 |
| 蘭州城市學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)(師范類) | 2022 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
| 蘭州城市學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)(師范類) | 2022 | 甘肅 | 文科 | - | - | - |
三、蘭州城市學(xué)院介紹
蘭州城市學(xué)院是2006年2月經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)置的一所省屬全日制普通本科院校。學(xué)校位于甘肅省會蘭州市，有全日制在校生15400人。【歷史沿革】學(xué)校前身是始建于1958年6月的蘭州師范高等專科學(xué)校和新西蘭友人路易·艾黎于1942年5月創(chuàng)辦的培黎石油學(xué)校。2007年8月，經(jīng)甘肅省政府批準(zhǔn)，甘肅省幼兒師范學(xué)校整體并入學(xué)校。【校舍資源】學(xué)校現(xiàn)有校本部、培黎校區(qū)、東校區(qū)三個校區(qū)，占地面積50.54萬方米，校舍建筑面積44.97萬方米。固定資產(chǎn)總值8.5億元，其中教學(xué)科研儀器設(shè)備值1.9億元。館藏紙質(zhì)文獻(xiàn)128.95萬冊，電子圖書100萬冊，電子資源數(shù)據(jù)庫24個。【師資隊(duì)伍】學(xué)校現(xiàn)有教職工1149人，其中教授120人、副教授334人、博士173人、碩士604人。擁有國家“”教學(xué)名師1人、教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”入選2人、全國優(yōu)秀教師2人、全國師德標(biāo)兵1人、全國高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員1人、甘肅省領(lǐng)軍人才6人、甘肅省飛天學(xué)者1人、甘肅省優(yōu)秀專家4人、甘肅省“園丁獎”獲得者13人、甘肅省宣傳文化系統(tǒng)“四個一批”人才5人、省級教學(xué)名師9人、省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)名師4人。【學(xué)科專業(yè)】 學(xué)校設(shè)有18個二級學(xué)院和甘肅省城市發(fā)展研究院、甘肅文化翻譯中心、路易·艾黎研究中心、蘭州智慧城市研究院等23個研究院（所）。現(xiàn)有本科專業(yè)55個，涵蓋工學(xué)、理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、歷史學(xué)、藝術(shù)學(xué)9個學(xué)科門類，形成了服務(wù)城市類、教師教育類、工程技術(shù)類三大專業(yè)集群。擁有全國高校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地1個、教育部“本科教學(xué)工程”地方高校第一批本科專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)1個、教育部本科專業(yè)課程教學(xué)試點(diǎn)項(xiàng)目1個、國家級一流本科課程1門、省級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)13個、省級專業(yè)8個、省級重點(diǎn)學(xué)科5個、省級工程研究中心2個，高校省級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室2個、高校省級人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地3個、高校省級新型智庫1個。【人才培養(yǎng)】學(xué)校秉承路易·艾黎先生倡導(dǎo)的“手腦并用、創(chuàng)造分析”的校訓(xùn)，致力于應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，逐步形成了“勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)”的校風(fēng)，“學(xué)高為師、身正為范”的教風(fēng)和“樂學(xué)善思、學(xué)以致用”的學(xué)風(fēng)。培養(yǎng)的畢業(yè)生以勤奮踏實(shí)、積極上進(jìn)的作風(fēng)，扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識，良好的專業(yè)基本能力，高度的社會責(zé)任感和敬業(yè)精神，得到了社會各方面的普遍認(rèn)可。【合作交流】學(xué)校堅(jiān)持開放合作辦學(xué)理念，積極推進(jìn)校企校地校際校所合作和國（境）外交流，先后與政府、高校、科研院所及企事業(yè)單位共建實(shí)實(shí)訓(xùn)基地233個；與塞浦路斯歐洲大學(xué)、美國佐治亞西南州立大學(xué)、俄羅斯奔薩國立大學(xué)、法國歐亞高等管理學(xué)院、新西蘭ARA坎特伯雷理工學(xué)院等10余所國外高校建立國際教育合作關(guān)系，與臺灣昆山科技大學(xué)、臺北城市科技大學(xué)、華東師范大學(xué)等數(shù)十家境外及國內(nèi)高校建立了聯(lián)合培養(yǎng)合作關(guān)系,2015年學(xué)校加入了“一帶一路”高校聯(lián)盟；與
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