一、蘭州科技職業(yè)學(xué)院智能焊接技術(shù)普通批專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

根據(jù)2023年蘭州科技職業(yè)學(xué)院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道蘭州科技職業(yè)學(xué)院的智能焊接技術(shù)專業(yè)在全國(guó)各省的最低分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)如下：

1、蘭州科技職業(yè)學(xué)院智能焊接技術(shù)專業(yè)在甘肅省份2021年的文科科目最低錄取分為167分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為82113名；

2、蘭州科技職業(yè)學(xué)院智能焊接技術(shù)專業(yè)在甘肅省份2021年的理科科目最低錄取分為168分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為112144名；

3、蘭州科技職業(yè)學(xué)院焊接技術(shù)與自動(dòng)化專業(yè)在甘肅省份2020年的文科科目最低錄取分為324分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為70500名；

4、蘭州科技職業(yè)學(xué)院焊接技術(shù)與自動(dòng)化專業(yè)在甘肅省份2020年的理科科目最低錄取分為209分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為122411名；

5、蘭州科技職業(yè)學(xué)院焊接技術(shù)與自動(dòng)化專業(yè)在甘肅省份2019年的文科科目最低錄取分為228分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為81560名；

6、蘭州科技職業(yè)學(xué)院焊接技術(shù)與自動(dòng)化專業(yè)在甘肅省份2019年的理科科目最低錄取分為176分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為132606名；

二、蘭州科技職業(yè)學(xué)院智能焊接技術(shù)專業(yè)2019-2022年錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
蘭州科技職業(yè)學(xué)院智能焊接技術(shù)專業(yè)	2021	甘肅	文科	-	167	82113
蘭州科技職業(yè)學(xué)院智能焊接技術(shù)專業(yè)	2021	甘肅	理科	-	168	112144
蘭州科技職業(yè)學(xué)院焊接技術(shù)與自動(dòng)化專業(yè)	2020	甘肅	文科	-	324	70500
蘭州科技職業(yè)學(xué)院焊接技術(shù)與自動(dòng)化專業(yè)	2020	甘肅	理科	-	209	122411
蘭州科技職業(yè)學(xué)院焊接技術(shù)與自動(dòng)化專業(yè)	2019	甘肅	文科	-	228	81560
蘭州科技職業(yè)學(xué)院焊接技術(shù)與自動(dòng)化專業(yè)	2019	甘肅	理科	-	176	132606
蘭州科技職業(yè)學(xué)院智能焊接技術(shù)專業(yè)	2022	甘肅	理科	-	-	-
蘭州科技職業(yè)學(xué)院智能焊接技術(shù)專業(yè)	2022	甘肅	文科	-	-	-

蘭州科技職業(yè)學(xué)院智能焊接技術(shù)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

蘭州科技職業(yè)學(xué)院藥學(xué)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

2023年青�？级嗌俜帜苌咸m州科技職業(yè)學(xué)院 附2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線

蘭州科技職業(yè)學(xué)院大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

蘭州科技職業(yè)學(xué)院工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

蘭州科技職業(yè)學(xué)院口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

蘭州科技職業(yè)學(xué)院專業(yè)評(píng)級(jí)排名(重點(diǎn)王牌專業(yè)名單)

蘭州科技職業(yè)學(xué)院新生宿舍條件圖片(有衛(wèi)生間和空調(diào)嗎)

蘭州科技職業(yè)學(xué)院新生轉(zhuǎn)專業(yè)條件(申請(qǐng)時(shí)間)

蘭州科技職業(yè)學(xué)院怎么樣評(píng)價(jià)(附排名)

蘭州科技職業(yè)學(xué)院總共有幾個(gè)校區(qū)(各專業(yè)新生在哪個(gè)校區(qū))

2023蘭州科技職業(yè)學(xué)院錄取結(jié)果和通知書查詢(網(wǎng)址入口)

三、蘭州科技職業(yè)學(xué)院介紹

蘭州科技職業(yè)學(xué)院是甘肅省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案、納入國(guó)家普通高校統(tǒng)一招生計(jì)劃，獨(dú)立頒發(fā)學(xué)歷證書的全日制普通高等職業(yè)院校。學(xué)院創(chuàng)建于1996年。建校之初為甘肅省國(guó)防中等專業(yè)學(xué)校，由教育廳批準(zhǔn)成立，甘肅省計(jì)委、省國(guó)防教育委員會(huì)、省軍區(qū)共同主管，辦學(xué)采取軍隊(duì)院校管理模式，培養(yǎng)軍地兩用人才。2013年5月，經(jīng)省政府、省教育廳綜合評(píng)估，通過教育部備案，更名為蘭州科技職業(yè)學(xué)院，辦學(xué)層次升格為高等學(xué)歷教育，納入國(guó)家普通高考招生計(jì)劃。學(xué)院占地面積230畝，建筑面積8萬多方米。標(biāo)準(zhǔn)化塑膠田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)、大學(xué)生活動(dòng)中心等基本設(shè)施完善。設(shè)有4個(gè)教學(xué)單位，開設(shè)15個(gè)專業(yè)。在校生1814人，教職工145人，教師總數(shù)94人。其中護(hù)理和工業(yè)機(jī)器人技術(shù)等專業(yè)核心課程分別由蘭州大學(xué)醫(yī)學(xué)院、甘肅中醫(yī)藥大學(xué)、中國(guó)航天第九研究院第十六研究所教授及博士講授，專任教師中“雙師”素質(zhì)教師比例達(dá)到35%，師資力量雄厚。學(xué)院把辦學(xué)基本條件建設(shè)作為發(fā)展的基礎(chǔ)工程，建成省內(nèi)高職院校第一個(gè)高新技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)基地，涵蓋了口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、生命科學(xué)（基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)）、工業(yè)機(jī)器人、新能源汽車檢測(cè)與維修、人工智能焊接、康復(fù)治療技術(shù)等多個(gè)“高、新、特”專業(yè)學(xué)科，并全部投入使用。其中人體生命科學(xué)館是省內(nèi)館藏標(biāo)本最多、病理標(biāo)本最全的醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)訓(xùn)中心，也是甘肅省唯一一個(gè)對(duì)外開放的生命科學(xué)教育培訓(xùn)基地和科普基地；工業(yè)機(jī)器人技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心由中國(guó)航天科技集團(tuán)公司第九研究院第十六研究所承建，是該所在篩選評(píng)估的基礎(chǔ)上確定的“工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用型人才培養(yǎng)示范項(xiàng)目”“工業(yè)機(jī)器人示教基地”“校企合作示范基地”，也是西北地區(qū)高職院校規(guī)模較大、機(jī)器人型號(hào)最全的實(shí)訓(xùn)中心，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心總數(shù)達(dá)到35個(gè)。館藏紙質(zhì)圖書11.1萬冊(cè)，生均92冊(cè)，辦學(xué)條件優(yōu)越。學(xué)院始終把人才培養(yǎng)質(zhì)量作為中心工作，以立德樹人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，以培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才為目標(biāo)，深化教學(xué)改革，深入推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作、協(xié)同育人，提升學(xué)生的就業(yè)能力和職業(yè)生涯拓展能力。確立了“人文立教，內(nèi)涵立學(xué)”的辦學(xué)理念和“立德樹人，格致精業(yè)”的校訓(xùn)，形成了“風(fēng)清氣正，教學(xué)相長(zhǎng)”的校風(fēng)，“有教無類，致知力行”的教風(fēng)和“學(xué)問思辯行”的學(xué)風(fēng)，緊跟新一輪高等職業(yè)教育改革，著力構(gòu)建“知識(shí)、能力、素養(yǎng)”三位一體人才培養(yǎng)模式。學(xué)院先后榮獲“文明單位”“精神文明建設(shè)先進(jìn)單位”“軍地兩用人才培養(yǎng)先進(jìn)單位”“園林化單位”和“職業(yè)教育先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)，辦學(xué)成效得到社會(huì)認(rèn)同。2017年，在甘肅省全省性社會(huì)組織評(píng)估中被評(píng)為“5A”級(jí)單位。