根據(jù)最新甘肅招生考試院公布的數(shù)據(jù)，四川工程職業(yè)技術(shù)學院在甘肅招生錄取數(shù)據(jù)顯示，甘肅考生上四川工程職業(yè)技術(shù)學院的分數(shù)在294至389分，位次為98999至42799位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年甘肅高考考生需要考在294至389區(qū)間才能上四川工程職業(yè)技術(shù)學院。

一、甘肅考多少分能上四川工程職業(yè)技術(shù)學院

1、2022年甘肅考生上四川工程職業(yè)技術(shù)學院：理科最低分需要313分，錄取最低位次為95777名;

2、2021年甘肅考生上四川工程職業(yè)技術(shù)學院：理科最低分需要294分，錄取最低位次為98795名;

3、2020年甘肅考生上四川工程職業(yè)技術(shù)學院：理科最低分需要337分，錄取最低位次為98999名;

4、2022年甘肅考生上四川工程職業(yè)技術(shù)學院：文科最低分需要376分，錄取最低位次為42799名;

5、2021年甘肅考生上四川工程職業(yè)技術(shù)學院：文科最低分需要367分，錄取最低位次為46043名;

6、2020年甘肅考生上四川工程職業(yè)技術(shù)學院：文科最低分需要389分，錄取最低位次為50073名;

二、四川工程職業(yè)技術(shù)學院在甘肅的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年四川工程職業(yè)技術(shù)學院在甘肅的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	甘肅	理科	專科	313	95777	省政府
2022	甘肅	文科	專科	376	42799	省政府

2、2021年四川工程職業(yè)技術(shù)學院在甘肅的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	甘肅	理科	專科	294	98795	省政府
2021	甘肅	文科	專科	367	46043	省政府

3、2020年四川工程職業(yè)技術(shù)學院在甘肅的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	甘肅	理科	專科	337	98999	省政府
2020	甘肅	文科	專科	389	50073	省政府

什么是有序志愿

有序志愿是按照志愿優(yōu)先的原則錄取第一志愿考生。第一志愿考生就足夠了，即使第二志愿考生的分數(shù)更高，也不會被錄取。只有當?shù)谝恢驹傅膶W生人數(shù)不足時，才會選擇第二志愿。以此類推，將選出第三名志愿者和第四名志愿者。

順序志愿是指多個院校在同一錄取批次中的志愿順序，具體表現(xiàn)為：第一志愿，第二志愿，例如在第一志愿學院或第二志愿學院，同一學院的考生將分別排隊，然后根據(jù)成績向相應(yīng)學院報到。所謂“順序志愿”，就是按照“志愿+分數(shù)”進行歸檔。在一批錄取過程中，對于學校來說，所有學校只能同時錄取同一順序的志愿考生；對于考生來說，一批分數(shù)線以上的所有考生，只能在同一時間內(nèi)按照同一順序的志愿進行檢索和備案。

高考志愿填報技巧

在填表過程中，如果能正確把握填表的梯度，就可以增加被錄取的概率。因此，考生要處理好第一志愿和非第一志愿的梯度，以及行志愿之間的梯度，正確處理第一志愿和非第一志愿的梯度。高考第一批的填報非常重要，尤其是在一些著名的大學。然而，這并不意味著第二個或第三個志愿不再重要。

在每年的錄取中，總有一些高校的第一志愿生源不足。他們必須錄取第二志愿，甚至通過調(diào)整和降低分數(shù)來完成招生計劃。因此，不能因為第一志愿滿額率高就忽視第三志愿和第三志愿填報。填報第二志愿和第三志愿時，一定要注意坡度。比如，一些高校為了提高生源質(zhì)量，從第二志愿和第三志愿中擇優(yōu)錄取，每年以政策和志愿分數(shù)的形式招收一些高分考生。

一些農(nóng)林、礦業(yè)、石油、師范院校，或邊遠地區(qū)、不知名的院校，在第一志愿中也可能無法完成招生計劃，需要到第二志愿或第三志愿中補齊。對于這類高校，考生要慎重考慮，不妥協(xié)，以避免錄取后不喜歡高校，導(dǎo)致不報到、退學等現(xiàn)象。

哪些公辦二本大學分數(shù)低

學校名稱	辦學性質(zhì)	批次	最低分數(shù)線
臺州學院	公立	本科二批	426
閩南師范大學	公立	本科二批	426
哈爾濱商業(yè)大學	公立	本科二批	426
甘肅中醫(yī)藥大學	公立	本科二批	426
徐州工程學院	公立	本科二批	428
鹽城師范學院	公立	本科二批	430
河北環(huán)境工程學院	公立	本科二批	431
吉林師范大學	公立	本科二批	433
湖北民族大學	公立	本科二批	436
蘭州財經(jīng)大學	公立	本科二批	445
張家口學院	公立	本科二批	446
邵陽學院	公立	本科二批	449
渭南師范學院	公立	本科二批	455
河北中醫(yī)學院	公立	本科二批	457
哈爾濱師范大學	公立	本科二批	457
淮北師范大學	公立	本科二批	457
蘭州城市學院	公立	本科二批	457
河北科技工程職業(yè)技術(shù)大學	公立	本科二批	458
贛南師范大學	公立	本科二批	458

三、四川工程職業(yè)技術(shù)學院最新介紹

●學校榮譽 □高水高職學校建設(shè)單位 □全國“五一勞動獎狀” □全國首批（28所）國家示范性高職院校 □全國職業(yè)教育先進單位 □國家級教學成果一等獎獲得單位 □國家技能人才培育突出貢獻獎獲得院校 □全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作50強 □國家高技能人才培訓基地 □高等職業(yè)院校服務(wù)貢獻50強 □高等職業(yè)院校教學資源50強 ●歷史沿革 四川工程職業(yè)技術(shù)學院是由四川省人民政府批準建立的公辦全日制普通高等學校。學校創(chuàng)建于1959年，原名“第一機械工業(yè)部德陽重型機器制造學校”，是國家與中國二重、東方汽輪機、東方電機等重裝企業(yè)一起布點建設(shè)的學校。1960～1962年，為配合第二重型機器制造廠等國有大型企業(yè)建設(shè)需要，經(jīng)國務(wù)院批準，改辦為“西南重型機電學院”，培養(yǎng)大學本科學生。1962年，第一機械工業(yè)部撤銷西南重型機電學院，恢復(fù)中專建制，學校改名為“第一機械工業(yè)部德陽機器制造學校”。1965年，第一機械工業(yè)部將學校移交給第二重型機器廠，與廠辦的半工半讀技工學校合并，學校定名為“第二重型機器廠半工半讀中級技術(shù)學校”。1973年，學校更名為“德陽機器制造學校”，隸屬四川省機械工業(yè)廳。1977年，學校更名為“四川省德陽機器制造學校”。1982年，學校更名為“四川省機械工業(yè)學校”。1999年，學校增掛“四川省工程技術(shù)學校”校牌。1999年，四川省機械職工大學遷入四川省工程技術(shù)學校。2001年，四川省人民政府批準四川省機械工業(yè)職工大學、四川省工程技術(shù)學校合并建立四川工程職業(yè)技術(shù)學院，隸屬于原四川省經(jīng)濟和信息化委員會。四川省機械工業(yè)職工大學、四川省工程技術(shù)學校、四川省機械工業(yè)學校同時撤銷。2006年，德陽教育學院整體并入四川工程職業(yè)技術(shù)學院，由此，原四川省經(jīng)濟和信息化委員會和德陽市人民政府對四川工程職業(yè)技術(shù)學院實行“省市共建”。2006年，學校被國家教育部、財政部確立為首批（28所）國家示范性高職學院。2019年，學校被教育部、財政部確立為全國56所高水高職學校建設(shè)單位之一。 ●學校簡介 四川工程職業(yè)技術(shù)學院是一所公辦全日制普通高等學校，隸屬于四川省經(jīng)濟和信息化廳。學校位于成都原東北部的“國家重大技術(shù)裝備制造業(yè)基地”——四川省德陽市，建于“中國人居環(huán)境范例”的旌湖之畔。千畝校園枕水而建，因勢造園，既有芳草萋萋、枝疏葉濃的園林之妙，又有小橋流水、曲徑通幽處傳來的瑯瑯書聲……處處透出和諧的人文氛圍和清新的現(xiàn)代氣息。 目前，學校占地1288余畝，在校學生13500余人，教職員工900人，其中正高67名、副高259名，擁有“國家”“國家級教學名師”“四川省教學名師”等6名、“省級教學團隊”4個。聘有數(shù)十名國內(nèi)外著名教授、專家為客座教授，建立有600余人的“企業(yè)兼職教師人才庫”。儀器設(shè)備總值1.89億元，固定資產(chǎn)7.83億元，館藏圖書100余萬冊。開設(shè)有34個專業(yè)，是全國機械行業(yè)“數(shù)控”“焊接”專業(yè)的牽頭院校，擁有數(shù)控、焊接、電氣等一批國家、省級精品專業(yè)，形成了突出應(yīng)用與創(chuàng)新的辦學。 1960年，老一輩無產(chǎn)階級革命家、時任劉少奇在視察德陽工區(qū)時提出“先建校后建廠，先培養(yǎng)人才后生產(chǎn)產(chǎn)品，實行廠校一體”。60年來，學校始終牢記黨的囑托，扎根西部大地，與重裝企業(yè)唇齒相依、風雨同舟，積淀了深厚的辦學底蘊和鮮明的重裝。一代又一代師生不忘初心、報效祖國，從火電、水電、核電、風電成套設(shè)備，到以C919、四代軍機為代表的航空部段件的制造，續(xù)寫著中國制造到中國創(chuàng)造的傳奇；走出了一條具有的高職教育發(fā)展之路，成為全國綜合實力最強、發(fā)展前景最好的高職學院之一。 學校緊緊抓住國家大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育和四川裝備制造業(yè)蓬勃發(fā)展的戰(zhàn)略機遇，堅持體制機制模式創(chuàng)新，確立了“體制創(chuàng)新，開放辦學”的先進辦學理念，開創(chuàng)了“省市共建，社會共享”的全新辦學局面，形成了“校企合作，工學結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，取得了“職教惠民，服務(wù)社會”的輝煌辦學成就，構(gòu)建了“省市共建、資源整合、多方投入、社會共享”的辦學格局。 學校緊緊圍繞國家經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，重裝產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級，產(chǎn)教融合，構(gòu)筑技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)臺，與北京航材院、29基地、中國二重等合作，共建了“航空材料檢測、高溫合金切削、工業(yè)機器人、航空沖壓發(fā)動機” 4個四川省工程實驗室和德陽（西門子）高端裝備智能制造創(chuàng)新中心、德陽中科先進制造創(chuàng)新育成中心、德陽科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中心、四川高檔機床應(yīng)用創(chuàng)新中心等臺，經(jīng)省發(fā)改委、經(jīng)信廳、教育廳聯(lián)合批準，牽頭成立“四川省裝備制造業(yè)產(chǎn)教聯(lián)盟”。政產(chǎn)學研用相結(jié)合，協(xié)同實施人才培養(yǎng)、技術(shù)研發(fā)和社會服務(wù)，在機械設(shè)計與制造、金屬材料、智能裝備、電子信息等領(lǐng)域積累了領(lǐng)先于同類院校的科研與技術(shù)服務(wù)實力，已逐漸成為區(qū)域內(nèi)試驗試制、工藝研究、新產(chǎn)品開發(fā)、成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化、新技術(shù)應(yīng)用與推廣的重要支點，為航空航天、燃氣輪機、海洋工程、智能裝備等做出了重要貢獻。2017年，學校“創(chuàng)新裝備制造業(yè)現(xiàn)代工匠培養(yǎng)模式”成為我省首批全創(chuàng)經(jīng)驗成果之一，被教育部以簡報的形式上報、國務(wù)院。2017年9月，學校的辦學和人才培養(yǎng)成就，入選宣傳部、國家發(fā)展和改革委員會等舉辦的“砥礪奮進的五年”大型成就展，2019年9月，該案例入選慶祝中華人民共和國成立70周年大型成就展，作為全國職業(yè)教育的典型，反映了職業(yè)教育服務(wù)國家戰(zhàn)略和現(xiàn)代化建設(shè)的重要作用。 學校秉承“科學、民主、求實、創(chuàng)新”的校訓和“立德樹人、精益求精”的校風，堅持“產(chǎn)教融合、校企合作、工學結(jié)合、知行合一”的辦學方針，以創(chuàng)新的育人精神為每一位學生求知治學、強化技能、全面發(fā)展鋪設(shè)成長成才之路。模式創(chuàng)新，率先建成“廠中校、校中廠”，探索出制造業(yè)“1221”和產(chǎn)學研一體化“1331”人才培養(yǎng)模式，先后兩次獲得國家級教學成果一等獎。以行業(yè)頂尖專家、大國工匠為引領(lǐng)，以工程實驗室、大師工作室為臺，傳授新工藝新技術(shù)新方法和絕技絕活，培養(yǎng)了一大批技術(shù)能手、技能大師，畢業(yè)生深受社會和用人單位歡迎，5年畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在95%以上。半個多世紀以來，學校共為國家培養(yǎng)了11萬余名各類人才，涌現(xiàn)出了原全國政協(xié)常委、新希望集團董事長、國家“改革先鋒”獲得者劉永好等一大批優(yōu)秀畢業(yè)生，為經(jīng)濟建設(shè)特別是裝備制造業(yè)的建設(shè)和發(fā)展做出了積極貢獻。 回望歷史，四川工程職業(yè)技術(shù)學院始終以“孕育國家建設(shè)之人才，開創(chuàng)高職改革之先河，發(fā)揚敢為人先之精神，促進社會經(jīng)濟之發(fā)展”為使命。站在新的起點，學校將繼續(xù)發(fā)揚“開放創(chuàng)新、艱苦奮斗”的優(yōu)良傳統(tǒng)，圍繞“育人為本，提高質(zhì)量”的根本目標，堅定不移服務(wù)國家戰(zhàn)略和經(jīng)濟社會發(fā)展，堅定不移走政產(chǎn)學研用一體化道路，爭做“發(fā)展的示范、管理的示范、改革的示范”，努力培養(yǎng)更多更好的適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的高素質(zhì)高技能專門人才，努力建成高水高職學校，繪就中國現(xiàn)代高職傳承與創(chuàng)新并進、光榮與夢想交織的恢宏藍圖！（數(shù)據(jù)截止2020年10月30日）