現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)的主要課程:心理學(xué)基礎(chǔ)、教育學(xué)基礎(chǔ)、班級管理、教師職業(yè)道德、小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展、數(shù)字化教育技術(shù)應(yīng)用等，本期文章大風(fēng)車小編為大家整理了關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)的的相關(guān)數(shù)據(jù),供考生參考。

一、現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容和課程

具有小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)設(shè)計(jì)能力、教學(xué)組織與實(shí)施能力、教學(xué)資源設(shè)計(jì)與開發(fā)能力、多元評價(jià)能力；

具有常見教育技術(shù)設(shè)備的使用、管理和維護(hù)的能力；

具有對在線學(xué)習(xí)者進(jìn)行學(xué)情分析，并提出針對性學(xué)習(xí)規(guī)劃和學(xué)習(xí)建議的能力；

具有將前沿技術(shù)知識與小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)要求進(jìn)行融合的能力；

具有為在線學(xué)習(xí)者提供個(gè)性化指導(dǎo)支持和課程管理服務(wù)，并解決在線學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中的技術(shù)、內(nèi)容、方法等問題的能力；

具有運(yùn)用分析和評價(jià)工具對在線學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)活動(dòng)和學(xué)習(xí)成果進(jìn)行綜合評價(jià)的能力；

具有適應(yīng)智能化、數(shù)字化發(fā)展需求的基本數(shù)字技能，具備小學(xué)教育領(lǐng)域的專業(yè)信息技術(shù)能力；

掌握與本專業(yè)從事職業(yè)活動(dòng)相關(guān)的國家法律、行業(yè)規(guī)定，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，具有社會責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神；

具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。

專業(yè)基礎(chǔ)課程：心理學(xué)基礎(chǔ)、教育學(xué)基礎(chǔ)、班級管理、教師職業(yè)道德、小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展、數(shù)字化教育技術(shù)應(yīng)用、教師口語、書寫技能。

專業(yè)核心課程：程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、圖形圖像處理技術(shù)、動(dòng)畫制作、數(shù)字音視頻技術(shù)、小學(xué)信息技術(shù)教材教法、小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)與信息安全、在線教育管理。

二、現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)未來發(fā)展方向

現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向有：

1、各級師范院校和中等學(xué)校教育技術(shù)(含信息技術(shù))課程的教學(xué);

2、各級學(xué)校和各級電教機(jī)構(gòu)的教育信息化和教育技術(shù)的應(yīng)用研究;

3、教學(xué)系統(tǒng)(包括軟、硬件環(huán)境)與現(xiàn)代教學(xué)媒體的設(shè)計(jì)與開發(fā);

4、遠(yuǎn)程教育中學(xué)習(xí)資源、網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā)與建設(shè);

5、政府和企事業(yè)單位人力資源開發(fā)和績效的提高;

6、IT產(chǎn)業(yè)中教育產(chǎn)品(教育網(wǎng)絡(luò)、教育軟件、仿真教學(xué)系統(tǒng))的開發(fā);

7、廣播電視系統(tǒng)、信息廣告公司中廣播電視節(jié)目和網(wǎng)上欄目的創(chuàng)意、策劃和編制。

現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)發(fā)展前景

現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)的發(fā)展前景還是不錯(cuò)的，隨著教育內(nèi)容的復(fù)雜化和信息技術(shù)的迅速發(fā)展，現(xiàn)代教育需要將教育理論、學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐緊密地結(jié)合在一起，綜合利用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，使受教育者在有限的時(shí)間里充分利用視覺和聽覺等多途徑獲取更多有用的知識。

現(xiàn)代教育技術(shù)主要研究計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本理論知識，具備扎實(shí)的教學(xué)與應(yīng)用技能，具有教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)、運(yùn)用和管理能力，能勝任中小學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)教育與研究工作。

目前，除了教育領(lǐng)域需要大量的教育技術(shù)專業(yè)人才外，與信息技術(shù)、多媒體技術(shù)、電視電影技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等相關(guān)的公司企業(yè)對教育技術(shù)人才的需求也較大，尤其是該專業(yè)的職業(yè)應(yīng)用型人才較為缺乏。這為現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)創(chuàng)造了非常廣闊的市場機(jī)遇和光明的發(fā)展前景。

三、現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)開設(shè)的大學(xué)有哪些