一、復讀生區別于高三，應集中于薄弱科目。

1、復讀生通過已參加的高考知道了自己的強項和弱項。提高弱勢科目的分數是主課題。弱項是因長期不重視或感到難學而產生的科目，必須采取果斷有力的措施加以大幅提高。提高弱項是復讀成功的關鍵因素，所以從復讀開始就要給弱勢科目多分配時間。

2、薄弱科目和單元是通過努力就能大幅提高分數的“金礦”。

二、成績要在較短期內獲得較大提高。

長時間的慢慢提高對大多數科目沒有必要，且消磨銳氣。要在一定時間段內刻苦投入，在成績開始提升時加把勁兒，爭取在較短時間內大幅提高成績。

三、成績提高用四大件??精華教研學習階段論

學習是用屁股??手??腦袋??心的過程。

第一階段(屁股)：態度決定一切

能長時間坐得住已經意味著成功的一半。檢查一下自己的屁股是不是固定在課桌的面前，這是成功的第一步。成績大幅提高的學生第一個共同點是能用“屁股”學習，做到在座位上最少兩個小時不挪窩(高考就是2-2.5小時)。兩小時不動，慢慢慣了再適當延長時間，隨著時間增加再提高效率。

第二階段(手)：不能坐著空想

手在休息，只用眼睛學習就像用沒有線的針縫衣服一樣荒謬。隨著動手寫過的紙張的堆積會看到成績的上升。也許在自己都感覺不到的時候成績已經進入了較高的分數段了。

高考復讀生有學籍嗎

高中復讀生有沒有學籍

高中復讀生有學籍。

高考復讀生學籍由所復讀的學校辦理，也可以把學籍從原學校取出來，再送到自己復讀的學校去。學籍檔案一般都是由學校保管而且只能在教育局和學校之間傳遞。

復讀生需要“保留學籍”嗎

學籍是指一個學生屬于某學校的一種法律上的身份或者資格，登記學生姓名的冊子，專指作為某校學生的資格。2013年9月1日起，全國已經初步建立了小中大學籍的信息管理系統。

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復讀生說明已經具備了參加高考的`資格，那么就說明已經獲得了高中畢業證書。復讀生在選擇了復讀的學校之后，從到復讀的學校報名的那天開始，就是復讀學校的正式學生，那么就擁有了在該復讀學校的學籍。復讀生的學籍由復讀后的學校進行辦理，那么學籍也就“保留”了。

如果是復讀生并不想要通過復讀學校進行復，而是自己復的話，那么也是沒有關系的。只要是在高考報名期間，按照高考的報名時間和要求等進行準備就可以了，也是可以報名的。高考報名中對于學籍并沒有作出要求，只要是滿足高考報名條件，就是可以報名，并不需要去區分是往屆生還是社會人士。