三八婦女節校園廣播稿

2024-06-06 23:58:46 大風車考試網

(男)尊敬的老師們，

(女)親愛的同學們：

(齊)大家好!

(男)伴隨著這熟悉的樂曲，

(女)聆聽著這動人的旋律，

(男)紅領巾廣播又和大家見面了。

(女)我是朱柏?。

(男)我是王博宇。

(齊)這次的紅領巾廣播由四(1)中隊為您播音!

婦女節來臨，用廣播表達對天下媽媽老師的祝福吧!!以下是中國人才網提供的三八婦女節校園廣播稿，供參考借鑒!

一、“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國事天下事，事事關心。”讓我們乘上時代的快車，穿越時空隧道，了解新聞動態，這里聚焦了最新最快的國內新聞。陳海洋、王泓普邀請您走進“天下大事”。

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二、校園通訊：陽春三月，吳曉軒、耿楠邀你共同關注“校園通訊”。

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三、學習方法講壇

我是主持人徐梓航，課堂是學校教育的中心環節，是學生獲得科學文化知識的主要途徑。如果小學生不會聽課，聽不懂，學不會，就會增加課后復的困難和壓力，造成不良循環。為此，在課堂中，要注意以下幾點。

(1)認真聽。要聚精會神地聽講，充分理解教師講課的內容及其表達方式的含義，如節奏的快慢、聲音的高低等。

(2)注意看。要全神貫注地注視教師板書的內容，對教師用彩色粉筆標記的部分、用電化教具突出演示的部分尤其要仔細觀察，認真領會和重點記憶。

(3)多動腦。要積極思考，要邊聽、邊看、邊思考，要與教師講課的進程保持同步，要多問幾個為什么，要把新舊知識聯系起來思考，做到融會貫通，舉一反三。

(4)主動練。在課堂上要大膽發言，勤學多練，從而加深理解，提高聽課效果。

(5)做筆記。對教師講課中的要點、難點都要簡明扼要地寫在筆記上，以備課后復。

(6)善歸納。對教師課堂講授的內容，要抓住綱目，歸納要點，力求當堂理解。

四、三月，是個美麗的季節;三月八日，是所有媽媽們的節日。你知道三八婦女節是怎么來的嗎?我是蔡璇，接下來我給大家介紹三八婦女節的來歷。

1909年3月8日，美國芝加哥女工和全國紡織、服裝業的工人，聯合舉行了聲勢浩大的示威游行和罷工，要求增加工資、實行八小時工作制和獲得婦女選舉權，得到美國和世界廣大勞動婦女的熱烈支持和響應，影響擴及全球。1910年8月，在丹麥首都哥本哈根召開的第二屆國際*婦女大會上，根據主持領導這次會議的克拉拉的提議，為紀念美國芝加哥女工大罷工，團結各國婦女共同革命，特確定每年3月8日為“三八國際勞動婦女節。”在封建社會，婦女們沒有自由，沒有地位，沒有工作，受盡欺負和壓迫，為了自由，為了解放，為了爭取婦女的合法權利和社會地位，國際上把每年三月八日定為國際婦女節，紀念婦女爭取自由和解放的精神。我國第一次紀念"三八"國際勞動婦女節始于1924年。中華人民共和國成立之后，中央人民政府政務院于1949年12月通令全國，定3月8日為婦女節。

五、世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶。我是祝寧秀，本期的“作文之窗”我來夸夸我的好媽媽。

我的好媽媽

如果你問我，我最愛誰，我可以很認真的告訴你，我最愛我的媽

媽。

媽媽勤勞能干。白天在單位上班兢兢業業，下班后又忙著做家務，卻從來沒有一句怨言。在單位里，同事們都很喜歡她;在家里，我和爸爸更是離不開她。

媽媽有時很幽默。一次，我們在說笑話時，我笑得鼻孔冒出了一個大泡泡，媽媽逗我說：“有了你這盞大鼻燈，咱們家可以不用電燈了”。我聽了，又是一陣開心地大笑。

媽媽是最愛我的人。天變涼了，媽媽會及時為我添加衣服;肚子餓了，媽媽會為我準備可口的飯菜;作業做錯了，媽媽會一遍又一遍的給我講解，直到我弄懂為止;我生病了，媽媽會把我照顧得無微不至。

雖然媽媽在生活中疼我，愛我，但是為了讓我養成好慣，培養我堅強勇敢的性格，媽媽從不放松對我的要求。記得有一次，我們學校流行滑風火輪，下課的時候同學們都紛紛在操場上“飛來飛去”，好瀟灑。于是我讓媽媽也給我買了風火輪。剛開始，我興趣盎然。可是事情并沒有我想象的那么簡單。才沒有一會兒工夫就摔了好幾次，我有點灰心了，我肆無忌憚地大吼，生氣地扔下風火輪要放棄。媽媽把我拉住心氣和地對我說：“要做好一件事不是那么容易的，經常會碰到這樣或那樣的困難，困難就像彈簧，你弱它就強，你強它就弱。如果你就這么放棄了，你就被困難打敗了”。我也是個好勝的人。聽了媽媽的話，我慚愧的點點頭。你知道嗎，后來我戰勝了困難，也可以像很多同學一樣在操場上自由地“飛來飛去”了，真開心呀!

這就是我的媽媽：美麗、勤勞、幽默、嚴格。我真幸運，因為我有一個好媽媽。

六、媽媽的節日即將到來，你們是否也想借此機會向媽媽做點什么呢?其實，即使你做的只是一件小事或有一點小進步都將是媽媽們最喜愛的禮物。楊慶寧和王藝欽這里有幾個“感恩方案”可以供同學們參考，當然，你也可以根據情況自己設計有創意的實施方案。

女：1.了解媽媽對我的愛

問問媽媽，自己是怎樣降臨到這世界上的，媽媽在懷著我的時候“我”有沒有“調皮”;回憶媽媽做出的最讓自己感動的事情。

男：2.了解媽媽的艱辛

聽媽媽講我成長的故事;聽媽媽講她的工作、她的故事。

女：3.我對媽媽的愛

想想我對媽媽做過些什么?想想還有哪些方面做得不夠，以后有什么打算?

男：4.真情回饋、溫情行動

告訴媽媽“我愛你”;

給媽媽做一張賀卡;

給媽媽做一頓可口的飯菜;