一、廣東建設職業(yè)技術學院環(huán)境工程技術普通批專業(yè)分數(shù)線是多少分

根據(jù)2023年廣東建設職業(yè)技術學院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道廣東建設職業(yè)技術學院的環(huán)境工程技術專業(yè)在全國各省的最低分數(shù)線數(shù)據(jù)如下：

1、廣東建設職業(yè)技術學院環(huán)境工程技術(6410元/年；辦學地點清遠校區(qū))專業(yè)在河南省份2020年的理科科目最低錄取分為208分，對應的最低錄取位次為449800名；

2、廣東建設職業(yè)技術學院環(huán)境工程技術(辦學地點清遠校區(qū))專業(yè)在湖南省份2020年的理科科目最低錄取分為237分，對應的最低錄取位次為208110名；

3、廣東建設職業(yè)技術學院環(huán)境工程技術專業(yè)在廣東省份2021年的歷史科目最低錄取分為396分，對應的最低錄取位次為146328名；

4、廣東建設職業(yè)技術學院環(huán)境工程技術專業(yè)在廣東省份2021年的物理科目最低錄取分為353分，對應的最低錄取位次為288549名；

5、廣東建設職業(yè)技術學院環(huán)境工程技術(不招色盲色弱)專業(yè)在廣東省份2020年的理科科目最低錄取分為362分，對應的最低錄取位次為266116名；

6、廣東建設職業(yè)技術學院環(huán)境工程技術(清遠校區(qū))專業(yè)在四川省份2021年的理科科目最低錄取分為187分，對應的最低錄取位次為257120名；

7、廣東建設職業(yè)技術學院環(huán)境工程技術專業(yè)在四川省份2020年的理科科目最低錄取分為256分，對應的最低錄取位次為252122名；

8、廣東建設職業(yè)技術學院環(huán)境工程技術(清遠校區(qū))(語種不限)專業(yè)在貴州省份2020年的理科科目最低錄取分為190分，對應的最低錄取位次為214724名；

9、廣東建設職業(yè)技術學院環(huán)境工程技術(清遠校區(qū))專業(yè)在貴州省份2019年的理科科目最低錄取分為191分，對應的最低錄取位次為214673名；

二、廣東建設職業(yè)技術學院環(huán)境工程技術專業(yè)2019-2022年錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
廣東建設職業(yè)技術學院環(huán)境工程技術專業(yè)(6410元/年；辦學地點清遠校區(qū))	2020	河南	理科	-	208	449800
廣東建設職業(yè)技術學院環(huán)境工程技術專業(yè)(辦學地點：清遠校區(qū))	2019	河南	理科	-	-	-
廣東建設職業(yè)技術學院環(huán)境工程技術專業(yè)(辦學地點清遠校區(qū))	2021	湖南	物理	物理+不限	-	-
廣東建設職業(yè)技術學院環(huán)境工程技術專業(yè)(辦學地點清遠校區(qū))	2020	湖南	理科	-	237	208110
廣東建設職業(yè)技術學院環(huán)境工程技術專業(yè)	2021	廣東	歷史	歷史+不限	396	146328
廣東建設職業(yè)技術學院環(huán)境工程技術專業(yè)	2021	廣東	物理	物理+不限	353	288549
廣東建設職業(yè)技術學院環(huán)境工程技術專業(yè)(不招色盲色弱)	2020	廣東	理科	-	362	266116
廣東建設職業(yè)技術學院環(huán)境工程技術專業(yè)(不招色盲色弱，清遠校區(qū))	2019	廣東	理科	-	-	262222
廣東建設職業(yè)技術學院環(huán)境工程技術專業(yè)	2021	海南	綜合	不限	-	-
廣東建設職業(yè)技術學院環(huán)境工程技術專業(yè)(清遠校區(qū))	2021	四川	理科	-	187	257120
廣東建設職業(yè)技術學院環(huán)境工程技術專業(yè)	2020	四川	理科	-	256	252122
廣東建設職業(yè)技術學院環(huán)境工程技術專業(yè)	2019	四川	理科	-	-	-
廣東建設職業(yè)技術學院環(huán)境工程技術專業(yè)(清遠校區(qū))(語種不限)	2020	貴州	理科	-	190	214724
廣東建設職業(yè)技術學院環(huán)境工程技術專業(yè)(清遠校區(qū))	2019	貴州	理科	-	191	214673
廣東建設職業(yè)技術學院環(huán)境工程技術專業(yè)	2022	甘肅	理科	-	-	-
廣東建設職業(yè)技術學院環(huán)境工程技術專業(yè)(年收費6410元)	2020	青海	理科	-	-	-
廣東建設職業(yè)技術學院環(huán)境工程技術專業(yè)(在清遠校區(qū)就讀)	2022	新疆	理科	-	-	-

廣東建設職業(yè)技術學院環(huán)境工程技術專業(yè)最低分數(shù)線(排名+怎么樣)

2024年四川考多少分能上廣東建設職業(yè)技術學院 附2020-2022錄取分數(shù)線

廣東建設職業(yè)技術學院建筑室內(nèi)設計專業(yè)最低分數(shù)線(排名+怎么樣)

廣東建設職業(yè)技術學院建設工程管理專業(yè)最低分數(shù)線(排名+怎么樣)

2023年安徽考多少分能上廣東建設職業(yè)技術學院 附2020-2022錄取分數(shù)線

2023年新疆考多少分能上廣東建設職業(yè)技術學院 附2020-2022錄取分數(shù)線

廣東建設職業(yè)技術學院房地產(chǎn)智能檢測與估價專業(yè)最低分數(shù)線(排名+怎么樣)

廣東建設職業(yè)技術學院商務英語專業(yè)最低分數(shù)線(排名+怎么樣)

廣東建設職業(yè)技術學院建筑電氣工程技術專業(yè)最低分數(shù)線(排名+怎么樣)

2023年甘肅考多少分能上廣東建設職業(yè)技術學院 附2020-2022錄取分數(shù)線

廣東建設職業(yè)技術學院教務網(wǎng)系統(tǒng)登錄入口；https://www.gdcvi.edu.cn/

2023年廣西考多少分能上廣東建設職業(yè)技術學院 附2020-2022錄取分數(shù)線

三、廣東建設職業(yè)技術學院介紹

廣東建設職業(yè)技術學院——“現(xiàn)代魯班的搖籃”廣東建設職業(yè)技術學院是省內(nèi)唯一一所公辦建筑類高職院，是建筑業(yè)高素質(zhì)技術技能人才培養(yǎng)的主要基地和 “現(xiàn)代魯班”搖籃。辦學42年來，學校扎根南粵大地，服務“一帶一路”，培養(yǎng)培訓了20多萬名高素質(zhì)技術技能型人才，為廣東省建設行業(yè)與經(jīng)濟社會發(fā)展做出了積極貢獻。學校前身是1979年成立的廣東省建筑工程技工學校；1986年成立的廣東省建筑工程學校；2001年5月經(jīng)廣東省人民政府批準、教育部備案，升格為高職學校。2006年4月，學校由廣東省建筑工程集團有限公司主管正式劃轉(zhuǎn)廣東省教育廳管理。目前有廣州、清遠兩個校區(qū)，占地面積1000畝，全日制高職在校生20000多名。座落在省職教基地的清遠新校區(qū)于2019年10月啟用，依山傍水、環(huán)境幽雅，以“校園、文化校園、智慧校園、山水校園”為建設理念，是求知成才的理想之所。學校辦學理念和強校目標強校夢：學校社會知名 辦學實力雄厚 學生成長成才 師生幸福樂業(yè)。強校目標：國內(nèi)知名 業(yè)內(nèi)領先 服務廣東 走向國際。辦學定位：“現(xiàn)代魯班的搖籃”辦學理念：立德樹人、工學交融、創(chuàng)新發(fā)展、辦學校訓：胸懷匠心 筑夢天下辦學：建筑主導、產(chǎn)教融合、實踐創(chuàng)業(yè)、多元協(xié)同發(fā)展路徑：擴容提質(zhì) 產(chǎn)教融合 改革創(chuàng)新行動計劃：提質(zhì)量 強服務 優(yōu)治理 育新人六個堅持：堅持黨的領導　堅持立德樹人　堅持創(chuàng)新強校　堅持人才興校　堅持深化改革　堅持以人民為中心的發(fā)展五大攻堅戰(zhàn)：一是創(chuàng)新強校攻堅戰(zhàn)，二是強師工程攻堅戰(zhàn)，三是深化改革攻堅戰(zhàn)，四是新校區(qū)建成進駐攻堅戰(zhàn)，五是黨的建設攻堅戰(zhàn)年來學校獲得的榮譽1. 廣東省2020年度高等職業(yè)教育“創(chuàng)新強校工程”考核A類第4名2. 廣東省黨建工作示范校3. 2018年國家級職業(yè)教育教學成果一等獎4. 2020亞太職業(yè)院校影響力50強5. 中國職業(yè)院校世界競爭力50強6. 全國現(xiàn)代學徒制工作專家指導委員會主任委員單位7. 全國現(xiàn)代學徒制試點單位8. 國家級示范職教集團——廣東建設職業(yè)教育集團牽頭單位9. 國家級嶺南建筑技術職業(yè)教育產(chǎn)教創(chuàng)新基地10. 教育部首批服務“一帶一路”建設職業(yè)教育“走出去”的高職院校11. 全國有色金屬行業(yè)職工繼續(xù)教育基地12. 廣東省職業(yè)院校現(xiàn)代學徒制工作指導委員會主任委員單位13. 廣東省高職教育土木建筑與水利類專業(yè)教學指導委員會主任委員單位14. 廣東省級高技能人才實訓基地、省再就業(yè)培訓定點機構(gòu)、省建筑與市政工程施工現(xiàn)場專業(yè)人員及建筑工人職業(yè)培訓機構(gòu)、省建筑業(yè)職業(yè)技能鑒定站校企合作深入推進 產(chǎn)教融合成效顯著學校立足“建設行業(yè)”，探索并建構(gòu)了鮮明的“依托行業(yè)，工學結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式。充分發(fā)揮依托建筑行業(yè)企業(yè)的優(yōu)勢，形成了“校企互