一、銅仁幼兒師范高等專科學校小學教育普通批專業(yè)分數(shù)線是多少分

根據(jù)2023年銅仁幼兒師范高等專科學校招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道銅仁幼兒師范高等專科學校的小學教育專業(yè)在全國各省的最低分數(shù)線數(shù)據(jù)如下：

1、銅仁幼兒師范高等專科學校小學教育(師范)專業(yè)在湖南省份2020年的理科科目最低錄取分為387分，對應的最低錄取位次為159669名；

2、銅仁幼兒師范高等專科學校小學教育(師范)專業(yè)在湖南省份2019年的文科科目最低錄取分為460分，對應的最低錄取位次為65337名；

3、銅仁幼兒師范高等專科學校小學教育(師范)專業(yè)在四川省份2021年的文科科目最低錄取分為439分，對應的最低錄取位次為94690名；

4、銅仁幼兒師范高等專科學校小學教育(師范)專業(yè)在四川省份2020年的文科科目最低錄取分為422分，對應的最低錄取位次為96947名；

5、銅仁幼兒師范高等專科學校小學教育(師范)專業(yè)在四川省份2019年的理科科目最低錄取分為271分，對應的最低錄取位次為248033名；

6、銅仁幼兒師范高等專科學校小學教育(師范)專業(yè)在四川省份2022年的文科科目最低錄取分為436分，對應的最低錄取位次為98743名；

7、銅仁幼兒師范高等專科學校小學教育(師范)(語種:不限)專業(yè)在貴州省份2021年的文科科目最低錄取分為481分，對應的最低錄取位次為41914名；

8、銅仁幼兒師范高等專科學校小學教育(師范)(語種:不限)專業(yè)在貴州省份2021年的理科科目最低錄取分為371分，對應的最低錄取位次為124367名；

9、銅仁幼兒師范高等專科學校小學教育(師范)專業(yè)在貴州省份2019年的文科科目最低錄取分為451分，對應的最低錄取位次為49673名；

10、銅仁幼兒師范高等專科學校小學教育(師范)專業(yè)在貴州省份2019年的理科科目最低錄取分為367分，對應的最低錄取位次為131668名；

二、銅仁幼兒師范高等專科學校小學教育專業(yè)2019-2022年錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
銅仁幼兒師范高等專科學校小學教育專業(yè)(師范)	2021	湖南	物理	物理+不限	344	182947
銅仁幼兒師范高等專科學校小學教育專業(yè)(師范)	2020	湖南	文科	-	471	62439
銅仁幼兒師范高等專科學校小學教育專業(yè)(師范)	2020	湖南	理科	-	387	159669
銅仁幼兒師范高等專科學校小學教育專業(yè)(師范)	2019	湖南	文科	-	460	65337
銅仁幼兒師范高等專科學校小學教育專業(yè)(師范)	2019	湖南	理科	-	364	161721
銅仁幼兒師范高等專科學校小學教育專業(yè)(師范)	2022	湖南	歷史	歷史+不限	-	-
銅仁幼兒師范高等專科學校小學教育專業(yè)(師范)	2022	湖南	物理	物理+不限	-	-
銅仁幼兒師范高等專科學校小學教育專業(yè)(師范)	2021	四川	文科	-	439	94690
銅仁幼兒師范高等專科學校小學教育專業(yè)(師范)	2021	四川	理科	-	343	227897
銅仁幼兒師范高等專科學校小學教育專業(yè)(師范)	2020	四川	文科	-	422	96947
銅仁幼兒師范高等專科學校小學教育專業(yè)(師范)	2020	四川	理科	-	333	234864
銅仁幼兒師范高等專科學校小學教育專業(yè)(師范)	2019	四川	文科	-	419	108960
銅仁幼兒師范高等專科學校小學教育專業(yè)(師范)	2019	四川	理科	-	271	248033
銅仁幼兒師范高等專科學校小學教育專業(yè)師范	2022	四川	理科	-	372	231917
銅仁幼兒師范高等專科學校小學教育專業(yè)(師范)	2022	四川	文科	-	436	98743
銅仁幼兒師范高等專科學校小學教育專業(yè)(師范)(語種:不限)	2021	貴州	文科	-	481	41914
銅仁幼兒師范高等專科學校小學教育專業(yè)(師范)(語種:不限)	2021	貴州	理科	-	371	124367
銅仁幼兒師范高等專科學校小學教育專業(yè)(師范)(語種不限)	2020	貴州	文科	-	463	48343
銅仁幼兒師范高等專科學校小學教育專業(yè)(師范)(語種不限)	2020	貴州	理科	-	387	127267
銅仁幼兒師范高等專科學校小學教育專業(yè)(師范)	2019	貴州	文科	-	451	49673
銅仁幼兒師范高等專科學校小學教育專業(yè)(師范)	2019	貴州	理科	-	367	131668
銅仁幼兒師范高等專科學校小學教育專業(yè)(師范)(語種:不限)	2022	貴州	理科	-	-	-
銅仁幼兒師范高等專科學校小學教育專業(yè)(師范)(語種:不限)	2022	貴州	文科	-	-	-

銅仁幼兒師范高等專科學校小學教育專業(yè)最低分數(shù)線(排名+怎么樣)

銅仁幼兒師范高等專科學校音樂教育專業(yè)最低分數(shù)線(排名+怎么樣)

2023銅仁幼兒師范高等專科學校重點專業(yè)匯總表(國家+地方)

2023年湖南考多少分能上銅仁幼兒師范高等專科學校 附2020-2022錄取分數(shù)線

2023年寧夏考多少分能上銅仁幼兒師范高等專科學校 附2020-2022錄取分數(shù)線

銅仁幼兒師范高等專科學校舞蹈表演專業(yè)最低分數(shù)線(排名+怎么樣)

2023年廣西考多少分能上銅仁幼兒師范高等專科學校 附2020-2022錄取分數(shù)線

2023年青海考多少分能上銅仁幼兒師范高等專科學校 附2020-2022錄取分數(shù)線

銅仁幼兒師范高等專科學校小學數(shù)學教育專業(yè)最低分數(shù)線(排名+怎么樣)

2023年河南考多少分能上銅仁幼兒師范高等專科學校 附2020-2022錄取分數(shù)線

2023年重慶考多少分能上銅仁幼兒師范高等專科學校 附2020-2022錄取分數(shù)線

2023年陜西考多少分能上銅仁幼兒師范高等專科學校 附2020-2022錄取分數(shù)線

三、銅仁幼兒師范高等專科學校介紹

銅仁幼兒師范高等專科學校前身是創(chuàng)辦于1919年的原貴州省思南師范學校，曾被譽為“云貴高原上師范教育的一顆璀璨明珠”。學校九易校名，五遷校址，2012年12月升格為專科學校。升格以來，學校先后獲得全國民族團結進步創(chuàng)建示范單位、省級優(yōu)質(zhì)高職院校立項建設學校、全省高校辦學水和辦學條件評估合格學校、省“雙高院校”立項單位、全省高校政治工作“優(yōu)秀”單位等榮譽。學校規(guī)劃占地1000畝，現(xiàn)有占地面積585畝，規(guī)劃建筑面積28萬方米，建成面積13萬方米。設有6個二級學院，附屬幼兒園2所，直屬管理銅仁市旅游學校。開設有學前教育、小學教育、小學美術教育、小學英語教育、小學道德與法治等18個專業(yè)，面向全國18個省（市、自治區(qū)）招生，現(xiàn)有在校生1萬余人，有專兼職教師600余人，專任教師438人，高級職稱136人；專任教師中，碩士研究生以上學歷225人，有全國優(yōu)秀教師1人，市管專家3人，有教育部師范專業(yè)認證專家、省級優(yōu)秀教師、省五一勞動獎章獲得者、省級職教名師20人。學校秉承百年師范“獻身教育、回報山鄉(xiāng)”的優(yōu)良傳統(tǒng)，確立了“以服務為宗旨、以就業(yè)為導向、強化內(nèi)涵建設、提升發(fā)展”的辦學，凝煉了“立德樹人、育人為本、知行合一、終身學習”的辦學理念，明晰了“立足銅仁、面向貴州、輻射武陵”的服務方向，形成了“創(chuàng)新、擔當、拼搏、奉獻”的辦學精神，“學高為師、身正為范”的校訓和“樂教樂學、求真求新”的校風。學校著力強化內(nèi)涵建設，突出師范教育，深入實施“4321”學生專業(yè)技能標準，學前教育專業(yè)被教育部認定為國家級骨干專業(yè)，學前教育專業(yè)群為省級重點專業(yè)群，學前教育、小學教育和美術教育為省級骨干專業(yè)，構建了“學前、小教、藝術、文旅、健康”五大專業(yè)群。五年，開發(fā)了4門省級精品在線課程，獲得省級大師工作室、省級黔匠工坊等人才培養(yǎng)質(zhì)量提升工程項目17項，貴州省興黔富民計劃項目10項，在全國、全省職業(yè)院校技能大賽中獲獎30余項、省級教學優(yōu)秀成果獎4項，在省級及以上的教學比賽獲獎70余人次。學校堅持“師范性、地方性、開放性、應用型”辦學定位，培養(yǎng)了5萬余名優(yōu)秀教育人才及眾多行業(yè)骨干，先后10次榮獲中央部委表彰，連續(xù)四次被貴州省委省政府評為“紅旗文明單位”“雙合格學校”。年來，學校實施“五個一批”高質(zhì)量就業(yè)工程，畢業(yè)生就業(yè)率均保持在90%以上，專升本上線率、錄取率逐年攀升。2021年，畢業(yè)生考取本科院校達925人，在全省高職高專院校中名列前茅；學前教育、美術學、舞蹈學專業(yè)開始本科聯(lián)合辦學，首批錄取培養(yǎng)110名本科生；招生區(qū)域不斷拓展，生源質(zhì)量持續(xù)提升，錄取分數(shù)線接二本線，一半以上師范專業(yè)招生分數(shù)線超過本科分數(shù)線。學校高度重視教學科研工作，推進“科教融合”發(fā)展戰(zhàn)略，打造科研創(chuàng)新服務臺，成立大師工作室、黔匠工坊、研究中心等省市級臺15個。深入實施“125”學