根據最新海南招生考試院公布的數據，南開大學在海南招生錄取數據顯示，海南考生上南開大學的分數在733至749分，位次為618至260位次區間內，所以我們預測2023年海南高考考生需要考在733至749區間才能上南開大學。

一、海南考多少分能上南開大學

1、2022年海南考生上南開大學：綜合(不限)最低分需要744分，錄取最低位次為494名;

2、2022年海南考生上南開大學：綜合(物)最低分需要744分，錄取最低位次為494名;

3、2021年海南考生上南開大學：綜合(物 或 化 或 生)最低分需要733分，錄取最低位次為618名;

4、2021年海南考生上南開大學：綜合(物)最低分需要747分，錄取最低位次為424名;

5、2021年海南考生上南開大學：綜合(不限)最低分需要764分，錄取最低位次為260名;

6、2020年海南考生上南開大學(B)：綜合(不限)最低分需要747分，錄取最低位次為404名;

7、2020年海南考生上南開大學(C)：綜合(物)最低分需要748分，錄取最低位次為391名;

8、2020年海南考生上南開大學(D)：綜合(物 或 化 或 生)最低分需要749分，錄取最低位次為380名;

二、南開大學在海南的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年南開大學在海南的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	海南	綜合	不限	本科	744	494	教育部
2022	海南	綜合	物	本科	744	494	教育部

2、2021年南開大學在海南的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	海南	綜合	物 或 化 或 生	本科	733	618	教育部
2021	海南	綜合	物	本科	747	424	教育部
2021	海南	綜合	不限	本科	764	260	教育部

3、2020年南開大學在海南的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	海南	綜合	不限	本科	747	404	教育部
2020	海南	綜合	物	本科	748	391	教育部
2020	海南	綜合	物 或 化 或 生	本科	749	380	教育部

同一院校一批次和二批次錄取有什么差異

同一高校的一本和二本其畢業證根本沒有區別，也不會區分學校哪一個校區，只要達到符合畢業生條件的，其畢業證都是由國家統一印制的文憑證明，再由所在學校加蓋學校校名的鋼印印章即成。

1.教學資源不同

但是一批次錄取的專業和院系都是教學資源雄厚，實力底蘊很深的專業。一批次錄取的考生也是成績優異的學生。

二批次的錄取的考生成績和一批次相比會相差很大，專業也相對比較冷門，或許是新興專業，也或許是合并的二本或專科院校原本的專業，師資和學校重視程度都相差很多。

2.科研條件不同

一本學校的大部分專業都是有研究生點和博士點的，學生在就讀期間可以申請保研或碩博連讀。甚至可以在本科期間就參與課題的研究，這都依托于本專業強勁的師資和科研水。

但是一本學校的二批次錄取專業普遍是比較邊緣化的，大多數是沒有博士點和碩士點的，學生畢業如果想要讀研，就只能跨考其他專業或者其他學校，相對比較困難。而且本科期間也很難接觸到更深層次的教學研究。

3.院校安排不同

一些一本院校的二本專業是由于院校合并的原因，因此這部分專業招生之后很有可能離主校區很遠，相應的待遇也會有所不同。圖書館館藏數量、食堂水準、寢室檔次甚至教室大小都會和主校區有極大差異。

專科提前批值得報考嗎

可以看出并不是所有的提前批都是好學校好專業，在這個批次中，里面蘊藏著各種機會，也隱藏著風險。機會指的是部分專業有低分錄取的機會，風險指的是專業有限，一旦被錄取就失去了后面的普通批次選擇。

但是，畢竟提前批次是多了一次的報考機會，就算沒有被錄取也不影響后面的普通批次的正常投檔和錄取。所以有適合的提前批，也是值得報考的。

有很多人認為提前批不報白不報。這個其實是一個誤區，總覺得反正提前批是在第一批次錄取之前進行，錄取不上還可以進行一批次錄取，然后就會覺得這是一個非常好的機會。本著不錯過任何志愿填報的機會，然后將提前批視作一個“不報白不報”的好機會。

這個認識其實錯的就比較離譜了。我們要是在報考前沒有考慮清楚或者真的抱著“不報白不報”的心態去填報了以后，要么是沒被錄取還好，要么是錄取了多半會后悔，所以在志愿選擇時，一定要慎重。

三、南開大學最新介紹

南開大學是教育部直屬重點綜合性大學，是敬愛的周恩來總理的母校。新中國成立以來，學校發展始終得到黨和國家的親切關懷。毛澤東主席題寫校名、親臨視察；周恩來總理三回母校指導；鄧小同志會見數學大師陳省身，批示成立南開數學研究所；江澤民同志、胡錦濤同志先后視察南開。特別是黨的十八大以來，多次對南開的發展給予肯定，并對相關工作回信和勉勵，更在百年校慶之際親臨南開視察。 南開大學由嚴修、張伯苓秉承教育救國理念創辦，肇始于1904年，成立于1919年。1937年校園遭侵華日軍炸毀，學校南遷。1938年與北京大學、清華大學合組西南聯合大學，被譽為“學府北辰”。1946年回津復校并改為國立。 新中國成立后，經歷高等教育院系調整，成為文理并重的全國重點大學。改革開放以來，天津對外貿易學院、中國旅游管理干部學院相繼并入，經教育部與天津市共建支持，學校發展成為國家“211工程”和“985工程”重點建設的綜合性研究型大學。2015年9月，新校區建成啟用后，初步形成了八里臺校區、津南校區、泰達學院“一校三區”辦學格局。2017年9月，入選國家42所世界一流大學建設高校，且為36所A類高校之一。 南開大學堅持“允公允能，日新月異”的校訓，弘揚“愛國、敬業、創新、樂群”的傳統和“文以治國、理以強國、商以富國”的理念，以“知中國，服務中國”為宗旨，以杰出校友周恩來為楷模，作育英才，繁榮學術，強國興邦，傳承文明，努力建設世界一流大學。 南開大學占地443.12萬方米，其中八里臺校區占地121.60萬方米，津南校區占地245.89萬方米，泰達學院占地6.72萬方米。校舍建筑總面積195.19萬方米。按照“獨立辦學、緊密合作”的原則，與天津大學全面合作辦學。 南開大學是國內學科門類齊全的綜合性、研究型大學之一。在長期辦學過程中，形成了文理并重、基礎寬厚、突出應用與創新的辦學。有專業學院26個，學科門類覆蓋文、史、哲、經、管、法、理、工、農、醫、教、藝等。 南開大學擁有一支公能兼備、業務精湛、奮發有為、充滿活力的師資隊伍。有專任教師2202人。其中，博士生導師885人、碩士生導師783人，教授898人、副教授857人。 南開大學具備培養學士、碩士和博士的完整教育體系。有在校學生31418人，其中本科生17005人，碩士研究生10299人，博士研究生4114人。有網絡專科學生40230人，網絡本科學生73029人。 學校積極構建和發展適應21世紀經濟社會發展和人才培養需要的學科體系，有本科專業93個（其中國家級專業18個），碩士學位授權一級學科11個，碩士專業學位授權點27個，博士學位授權一級學科31個，不在一級學科覆蓋下的二級博士點1個，博士后科研流動站28個。有國家“雙一流”建設學科5個，一級學科國家重點學科6個（覆蓋35個二級學科），二級學科國家重點學科9個，一級學科天津市重點學科32個，國家級一流本科專業建設點21個，省級一流本科專業建設點2個。有國家重點實驗室2個，國家工程研究中心1個，國家地方聯合工程研究中心1個，2011協同創新中心3個。教育部重點實驗室7個，教育部工程研究中心3個，教育部國際合作聯合實驗室2個，國家環境保護重點實驗室1個，國家人權教育與培訓基地1個，教育部人文社會科學重點研究基地6個，省部共建協同創新中心1個，教育部國別和區域研究基地7個（培育基地1個、備案基地6個），示范性國家國際科技合作基地4個。國家級實驗教學示范中心5個，國家級虛擬仿真實驗教學中心2個，國家虛擬仿真實驗教學項目2項，國家基礎學科人才培養和科學研究基地9個，國家教材建設重點研究基地1個，國家大學生文化素質教育基地1個，中華傳統文化傳承基地2個，國家創新人才培養示范基地1個。天津市重點實驗室20個，天津市工程技術中心4個，天津市普通高等學校實驗教學示范中心14個，天津市普通高等學校實驗教學示范中心建設單位1個，天津市國際科技合作基地22個，天津市人文社科重點研究基地9個，天津市高校智庫8個，天津市社科實驗室5個，天津市愛國主義教育基地1個。 有中國科學院院士11人，中國工程院院士4人，發展中國家科學院院士8人，教育部“獎勵計劃”特聘教授44人、青年學者19人，“國家杰出青年科學基金”獲得者57人、“國家優秀青年科學基金”獲得者39人，國家“”領軍人才27人、青年拔尖人才15人，國家“百千萬人才工程”入選者30人，教育部“跨世紀人才基金”獲得者21人、“新世紀優秀人才支持計劃”入選者158人，國家級有突出貢獻的專家22人，國務院學位委員會學科評議組成員16人，國家自然科學基金創新研究群體負責人6人，“國家高技術研究發展計劃（863計劃）”首席科學家3人，“國家重點基礎研究發展計劃（973計劃）”首席科學家15人，國家重點研發計劃項目負責人24人。國家級教學名師獎獲得者7人，國家級教學團隊9個，教育部“高校青年教師獎”獲得者8人。天津市杰出人才8人，天津市“人才發展特殊支持計劃”領軍人才3人、青年拔尖人才11人、高層次創新創業團隊帶頭人11人，天津市有突出貢獻專家7人，天津市杰出津門學者3人，天津市“131”創新人才培養工程第一層次人選63人、創新型人才團隊帶頭人17人，“天津市杰出青年科學基金”獲得者40人，天津市級教學名師獎獲得者35人，天津市級教學團隊18個。 南開大學既是教學中心，又是科研中心，取得了一批國內外公認的優秀成果。2019年，周其林院士領銜完成的“高效手性螺環催化劑的發現”項目獲國家自然科學獎一等獎。2007—2018年以第一單位獲得國家自然科學二等獎4項，國家科技進步二等獎1項，國家技術發明二等獎1項。獲國家教學成果獎46項，國家級精品資源共享課31門，國家級精品視頻公開課15門，國家級一流本科課程31門，中國專利優秀獎1項，中國青年科技獎2項，全國百篇優秀博士論文累計入選20篇。2018年以來，南開學者團隊以第一完成單位在Science上發表研究論文6篇。 南開大學秉承“知中國，服務中國”的優良傳統，立足“四個服務”職責使命，聚焦“一帶一路”、京津冀協同發展、雄安新區建設等國家和區域發展戰略，積極發揮學科、人才和技術優勢，努力為國家和地方經濟社會發展服務。研究院、21世紀馬克思主義研究院、亞太經濟合作組織研究中心、中國新一代人工智能發展戰略研究院、經濟與社會發展研究院、濱海開發研究院、人權研究中心、津南研究院、統計研究院、生態文明研究院等研究機構是國家有關部委和地方政府的“智囊團”和“人才庫”。學校按照“國家急需，世界一流”的原則，全面對接“創新驅動發展”戰略、“中國制造2025”等的實施，積極推動各類協同創新中心和若干高層次交叉科學中心建設，與一批高校、企業、科研院所、政府部門建立了緊密合作關系。 南開大學重視學生德、智、體、美、勞全面發展，構建南開的“公能”素質教育體系，探索“課堂教學－校園文化－社會實踐”三位一體育人模式。以“注重素質、培養能力、強化基礎、拓寬專業、嚴格管理、保證質量”為教學指導，實行彈性學制、學分制、主輔修制、雙學位制。注重培育優良校風，大力加強校園文化建設，為學生營造豐富高雅、活潑向上的成長氛圍。推進創新創業教育，開辦“創業班”，推進“南開大學學生創新創業實踐基地”建設，提升學生創新能力，助力學生創業計劃落地。大力開展“師生同行”社會實踐，搭建師生“受教育、長才干、作貢獻”的互動臺。南開畢業生以專業基礎扎實、綜合素質全面、富于開拓精神和實踐能力而受到社會各界青睞。 南開大學有著廣泛的國際影響，與320多所國際知名大學和國際學術機構建立了合作與交流關系；有專兼職外國專家400余人，以及來自114個國家和地區的2000余名留學生在校學習；承建了英國格拉斯哥大學孔子學院等8所海外孔子學院；與英國牛津大學、伯明翰大學、韓國SK集團共建國際聯合研究中心；與世界經濟論壇（達沃斯論壇）、全球大學領導者論壇（GULF）、國際公立大學聯盟（IFPU）、國際大學聯合會（IAU）、世界工程組織聯合會（WFEO）等國際組織保持著密切聯系，通過積極參與各類國際組織活動，進一步推動與世界一流大學、機構的實質性、深層次合作。 南開大學先后授予數學家陳省身、物理學家吳大猷、經濟學家揚·米爾達爾、美國科學院院士蔣－卡洛·若塔、哈佛大學醫學院教授摩斯·居達·福克曼、臺灣海基會前董事長江丙