一、武漢生物工程學院旅游管理普通批專業分數線是多少分
根據2023年武漢生物工程學院招生辦官方公布的錄取數據，我們可以知道武漢生物工程學院的旅游管理專業在全國各省的最低分數線數據如下：1、武漢生物工程學院旅游管理專業在浙江省份2022年的綜合科目最低錄取分為466分，對應的最低錄取位次為199506名；
2、武漢生物工程學院旅游管理專業在浙江省份2020年的綜合科目最低錄取分為479分，對應的最低錄取位次為174565名；
3、武漢生物工程學院旅游管理專業在浙江省份2019年的綜合科目最低錄取分為476分，對應的最低錄取位次為177872名；
4、武漢生物工程學院旅游管理專業在江西省份2019年的文科科目最低錄取分為397分，對應的最低錄取位次為-名；
5、武漢生物工程學院旅游管理(7500元/年)專業在河南省份2020年的文科科目最低錄取分為432分，對應的最低錄取位次為131624名；
6、武漢生物工程學院旅游管理專業在湖北省份2021年的歷史科目最低錄取分為400分，對應的最低錄取位次為90237名；
7、武漢生物工程學院旅游管理專業在湖北省份2021年的物理科目最低錄取分為183分，對應的最低錄取位次為146984名；
8、武漢生物工程學院旅游管理專業在湖北省份2019年的文科科目最低錄取分為368分，對應的最低錄取位次為70842名；
9、武漢生物工程學院旅游管理專業在湖北省份2019年的理科科目最低錄取分為338分，對應的最低錄取位次為144139名；
10、武漢生物工程學院旅游管理專業在廣東省份2020年的文科科目最低錄取分為444分，對應的最低錄取位次為89046名；
二、武漢生物工程學院旅游管理專業2019-2022年錄取分數線統計表
| 專業名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 武漢生物工程學院旅游管理專業 | 2022 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 331 | 147447 |
| 武漢生物工程學院旅游管理專業 | 2019 | 山西 | 文科 | - | 301 | 63987 |
| 武漢生物工程學院旅游管理專業 | 2022 | 山西 | 文科 | - | - | - |
| 武漢生物工程學院旅游管理專業 | 2022 | 遼寧 | 歷史 | 歷史+不限 | 150 | - |
| 武漢生物工程學院旅游管理專業 | 2022 | 江蘇 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
| 武漢生物工程學院旅游管理專業 | 2022 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 466 | 199506 |
| 武漢生物工程學院旅游管理專業 | 2022 | 浙江 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 武漢生物工程學院旅游管理專業 | 2021 | 浙江 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 武漢生物工程學院旅游管理專業 | 2021 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 463 | 188482 |
| 武漢生物工程學院旅游管理專業 | 2020 | 浙江 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 武漢生物工程學院旅游管理專業 | 2020 | 浙江 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 武漢生物工程學院旅游管理專業 | 2020 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 479 | 174565 |
| 武漢生物工程學院旅游管理專業 | 2019 | 浙江 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 武漢生物工程學院旅游管理專業 | 2019 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 496 | 159921 |
| 武漢生物工程學院旅游管理專業 | 2019 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 476 | 177872 |
| 武漢生物工程學院旅游管理專業 | 2019 | 安徽 | 文科 | - | 439 | 101734 |
| 武漢生物工程學院旅游管理專業 | 2019 | 江西 | 文科 | - | 397 | - |
| 武漢生物工程學院旅游管理專業(7500元/年) | 2020 | 河南 | 文科 | - | 432 | 131624 |
| 武漢生物工程學院旅游管理專業 | 2019 | 河南 | 文科 | - | 412 | 135003 |
| 武漢生物工程學院旅游管理專業(7500元/年) | 2022 | 河南 | 文科 | - | - | - |
| 武漢生物工程學院旅游管理專業 | 2021 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | 400 | 90237 |
| 武漢生物工程學院旅游管理專業 | 2021 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 183 | 146984 |
| 武漢生物工程學院旅游管理專業 | 2020 | 湖北 | 文科 | - | 373 | 64141 |
| 武漢生物工程學院旅游管理專業 | 2020 | 湖北 | 理科 | - | 360 | 136962 |
| 武漢生物工程學院旅游管理專業 | 2019 | 湖北 | 文科 | - | 368 | 70842 |
| 武漢生物工程學院旅游管理專業 | 2019 | 湖北 | 理科 | - | 338 | 144139 |
| 武漢生物工程學院旅游管理專業 | 2022 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
| 武漢生物工程學院旅游管理專業 | 2022 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 武漢生物工程學院旅游管理專業 | 2022 | 湖南 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
| 武漢生物工程學院旅游管理專業 | 2020 | 廣東 | 文科 | - | 444 | 89046 |
| 武漢生物工程學院旅游管理專業 | 2019 | 廣東 | 文科 | - | - | - |
| 武漢生物工程學院旅游管理專業住宿費:待定,辦學地點:校本部 | 2022 | 廣東 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
| 武漢生物工程學院旅游管理專業(文史類，3年，7500元/年) | 2021 | 廣西 | 文科 | - | - | - |
| 武漢生物工程學院旅游管理專業(文史類，3年，7500元/年) | 2022 | 廣西 | 文科 | - | - | - |
| 武漢生物工程學院旅游管理專業 | 2021 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 武漢生物工程學院旅游管理專業 | 2020 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 武漢生物工程學院旅游管理專業 | 2022 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 武漢生物工程學院旅游管理專業 | 2019 | 重慶 | 文科 | - | - | - |
| 武漢生物工程學院旅游管理專業(語種:不限) | 2021 | 貴州 | 文科 | - | 412 | 83822 |
| 武漢生物工程學院旅游管理專業(語種:不限) | 2022 | 貴州 | 文科 | - | - | - |
| 武漢生物工程學院旅游管理專業 | 2022 | 云南 | 文科 | - | - | - |
三、武漢生物工程學院介紹
武漢生物工程學院是經教育部批準設立的普通本科高校，是湖北省第一所獲得學士學位授予權、通過教育部本科教學工作合格評估的民辦大學，2018年在湖北同類高校中率先接受了教育部本科教學工作審核評估，得到評估專家組的高度評價。學校位于武漢市現代港口工業新城陽邏經濟開發區內，與光谷生物城隔江相望，武漢地鐵21號（陽邏）線直達主校門，區位優勢突出。校園終年鳥語花香，四季風景如畫，是湖北省首批“生態園林式學校”，被網友譽為“中國最美麗的校園”之一。學校校園占地面積1700余畝，建筑總面積80余萬方米。全日制在校生兩萬余人。 學校的建設和發展得到了人民科學家錢學森的親切關懷和指導。1994年春，錢學森院士先后兩次親筆致信學校創辦者，熱情稱贊“學校為即將到來的第六次產業革命培養人才，真是件大好事”。自建校以來，學校始終堅持辦學方向和公益性辦學原則，牢記“嚴謹、自強、求是、創新”校訓和“立校為公、辦學為民、依法治校、回報社會”辦學宗旨，大力弘揚延安精神和錢學森精神，不斷改善辦學條件，加強內涵建設，教育教學質量和辦學水顯著提升，實現了全面、協調和可持續發展。 學校形成了以理工學科為主體，以生命科學為，涵蓋理、工、農、醫、文、管、教、藝、經等9大門類的學科專業體系。現有14個學院，設有68個本、專科專業，聯合培養專業碩士研究生已涉及工程、農業、獸醫等三大專業學位類別。擁有省級重點學科、省屬高校優勢學科群、省級品牌專業各1個，省級一流專業建設點10個，湖北有關人才項目設崗學科5個，省級“專業綜合改革試點”項目3項，獲批教育部新農科研究與改革實踐項目1項。 學校建設了一支由知名教授領銜、以博士為骨干、以中青年教師為主體的人才隊伍。現有教師1100余人，其中自有專任教師中教授、副教授300人，博士、碩士學位教師占比約為81%，自有博士教師數量居湖北同類高校首位，全國同類高校前列；有“”、國家級教學名師各1人（雙聘），省級人才6人，全國優秀教師2人，湖北省教學名師3人，湖北名師1人，湖北省優秀教師3人，“楚天園丁獎”教師2人，“荊楚好老師”3人，武漢市優秀教師4人；獲批省級教學團隊3個，省級優秀基層教學組織9個。年來，教師承擔國家自然科學基金項目24項，繼續領跑全國同類院校；國家重點基礎研究計劃項目子課題1項、國際合作項目2項，面向區域產業發展及社會企業生產需求的教科研課題942項，獲得省、市級科技與教學成果獎30余項；申報專利200余件，獲批專利77件，居湖北民辦高校首位。 學校創新了高素質應用型人才培養模式。學校全面深化創新創業教育改革，建成省級精品資源共享課、精品視頻公開課、精品課程、精品在線開放課程16門，省級“戰略性新興（支柱）產業人才培養計劃”5項，“荊楚卓越工程師協同育人計劃”3項。先后與省內外200余家
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