根據最新吉林招生考試院公布的數據，武漢職業技術學院在吉林招生錄取數據顯示，吉林考生上武漢職業技術學院的分數在245至397分，位次為65022至21411位次區間內，所以我們預測2023年吉林高考考生需要考在245至397區間才能上武漢職業技術學院。

一、吉林考多少分能上武漢職業技術學院

1、2022年吉林考生上武漢職業技術學院：理科最低分需要323分，錄取最低位次為64559名;

2、2021年吉林考生上武漢職業技術學院：理科最低分需要245分，錄取最低位次為65022名;

3、2020年吉林考生上武漢職業技術學院：理科最低分需要324分，錄取最低位次為64719名;

4、2022年吉林考生上武漢職業技術學院：文科最低分需要377分，錄取最低位次為21496名;

5、2021年吉林考生上武漢職業技術學院：文科最低分需要344分，錄取最低位次為22281名;

6、2020年吉林考生上武漢職業技術學院：文科最低分需要397分，錄取最低位次為21411名;

二、武漢職業技術學院在吉林的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年武漢職業技術學院在吉林的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	吉林	理科	�？�	323	64559	省政府
2022	吉林	文科	�？�	377	21496	省政府

2、2021年武漢職業技術學院在吉林的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	吉林	理科	專科	245	65022	省政府
2021	吉林	文科	�？�	344	22281	省政府

3、2020年武漢職業技術學院在吉林的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	吉林	理科	�？�	324	64719	省政府
2020	吉林	文科	專科	397	21411	省政府

公費師范生報考的條件有哪些

想要報考公費師范生需要滿足以下條件：

1、需要參加普通高考，并且考的分數要到達學校對當地劃分的錄取分數線。

2、需要符合《教育部普通高校招生工作規定》，畢業后愿意長時間從事這個工作。

3、身體方面需要健康，并且要滿足普通高等學校招生體檢工作指導意見》的有關規定。

公費師范生的招生會安排在提前批錄取里，只要滿足以上的三個條件，就可以報考公費師范生啦。公費師范生有一些優惠的政策，想做教師的朋友可以考慮。

志愿填報看分數還是看排名

高考填志愿看排名比看分數穩妥。排名是很重要的。

全省排名與學校錄取直接掛鉤，學校都是按專業和人頭錄取的。參考分數填志愿風險較大，雖然決定你排名的是分數，但是說不準今年難還是上年難，分數起伏較大的情況常有，今年超出一本的分與往年超出一本對應的學校比不太可信，在每一分數間隔同分的同學人數，也決定了你的全省排名。而省排名則客觀反映你的分數層次，是分數的最好劃分。

在看往年排名時，要注意一段一分表，預估前年自己的排名，根據學校最低錄取排名對比填報。同理，在劃分時分數作為小參考，在學校各年的錄取最低分數線上，提高或降低幾十分來選擇性預估今年分數，最后根據自己分數，大膽填報去年高分志愿。

三、武漢職業技術學院最新介紹

武漢職業技術學院是國家教育部批準獨立設置、湖北省人民政府主辦、湖北省教育廳直屬的全日制普通高等學校，最早辦學歷史可以追溯到1972年。學校坐擁“武漢·中國光谷”的中心地利，開創了區域化、國際化、現代化高職辦學的成功范例，成為引領荊楚、示范全國的高職教育著名品牌。 學校是國家示范性高職院校、國家優質�？聘叩嚷殬I院校、國家“雙高計劃”高水專業群（A檔）建設單位、國家緊缺人才培訓基地、國家高技能人才培養示范基地、全國職教先進單位、首批職業院校校長培訓基地、全國職教師資培訓重點建設基地、全國就業工作典型經驗高校、全國深化創新創業教育改革示范高校；獲評教育部“2019年教學資源50強”“2019年高等職業院校國際影響力50強”“2018年全國職業院校學生管理50強案例 “2017全國職業院校實管理50強”案例以及第五屆“黃炎培職業教育獎優秀學校獎”；是湖北省文明校園、湖北省高校畢業生就業工作先進集體、科技服務湖北先進單位、湖北人才工作先進單位、服務湖北經濟社會發展先進高校。同時，學校也是全國職業高等院校校長聯席會議主席團成員單位、中國高等教育學會職業技術教育分會副會長單位、中國職業技術教育學會常務理事單位、中國職業技術教育學會高等職業教育分會理事單位、湖北省高等教育學會副會長單位、湖北省職業技術教育學會會長單位、湖北省高等教育學會高等職業技術教育分會會長單位。 學校秉承“厚德篤學，求實拓新”的校訓精神，在長期的辦學實踐中，形成了“一個堅持——堅持高等職業教育方向；二個滿足——最大程度地滿足社會對高職教育多樣化的需求，最大程度地滿足學生求知、求技、求職等多方面的需要；三個結合——實現學校與企業相結合，專業與行業相結合，知識、能力與素質相結合；四個為本——學校以人為本，辦學以教師為本，教育以學生為本，人才培養以能力為本”的辦學理念，堅持“質量立校、興校、品牌強�！钡陌l展戰略，堅持“以立德樹人為根本，以服務發展為宗旨，以促進就業為導向，走產學研結合的發展道路”，在校企深度融合的開放式辦學模式、柔性化教學體系、“三全育人”體系、以綜合能力素質的全面質量觀以及國際合作交流等方面形成。 學�，F有占地面積1580畝，建筑面積68.76萬方米，固定資產總值13.3億元。學校擁有62個校內實訓基地，其中有數控技術、光電子技術、生物制藥技術3個國家級實訓基地、16個省級實訓基地，260個實驗室，323個校外實訓基地，1個國家“十三五”產教融合發展工程建設項目，1個全國示范性職業教育集團（聯盟），教科研設備總值達到2.7億元。學校館藏紙質圖書144.65萬冊，數據庫13個，其中電子圖書343.1萬冊。學校出口總帶寬10Gbps，校園網主干帶寬10Gbps，信息點24561個、無線AP3760個；學校建有私有云數據中心，信息系統數據存量5.6TB；校園一卡通系統、綜合安防系統、標準化考場系統等信息化基礎設施完備。 學校現設置14個二級學院共67個專業，覆蓋電信、機電、計算機(信創)、建筑、商學（智能商務）、藝術、外語外貿、文化傳媒、旅游航空、紡織服裝、生物、國際教育、繼續教育、雙創教育等十多個應用技術與教育領域，形成了以22個國家級稱號專業為引領、35個省級稱號專業為主體、15個國際合作專業為的專業集群。其中國家示范性專業5個，央財支持重點建設專業2個，高等職業教育創新發展行動計劃骨干專業8個，現代學徒制試點專業5個，省級重點、品牌、專業22個；湖北裝備制造、湖北旅游為湖北10大職教品牌，專業服務區域產業發展能力大大增強。 學校實施“人才強校”戰略，現有教職工1451人，其中校內專任教師850人，校外兼職教師520人。專任教師中，具有碩士以上學位557人，占比65.5%，教授、副教授413人，占比48.6%，“雙師”素質教師占專業課教師的比例超過90%。學校擁有教育部督學1人，國務院、省政府津貼專家7人，全國優秀教師4人，全國技術技能大師1人，省級教學名師、優秀教師4人，國家級教學團隊2個，省級教學團隊5個。學校有國家行業職業教學指導委員會委員14人，教育部裝備專家委員會專家1人，全國和湖北省高職高專院校人才培養評估專家4人。聘請外籍教師23人。 學校積極開展國內外合作辦學，先后與美國、加拿大、澳大利亞、愛爾蘭、新加坡等28個國家和臺灣地區的107所院�；蚪逃龣C構建立交流與工作關系，開展各類國際教育項目55個，2000多名校友在國（境）外學習和工作，牽頭成立了“湖北職教國際交流聯盟”，榮獲“2018年度世界職教院校聯盟卓越獎”。學校依托行業產業，發起并牽頭成立了湖北現代制造、電子信息、旅游、生物四個職業教育集團，與IBM、海爾、華中數控、聯想、長江存儲等300多家企業和機構長期開展“產學研”合作。 學校面向全國27個省、市、自治區招生，在校生22000人，畢業生就業率長期穩定在96%以上，學校就業工作7次獲得省級以上表彰。學校建有社會職業與職業教育研究院、旅游與旅游職業教育研究院、華泰機電技術研究所等12個研究機構，6個博士科研團隊。為300多家企事業單位提供實用技術咨詢、培訓、研發、推廣等服務，技術服務到款額達1500多萬元。為行業企業提供技術研發和技術服務，年社會服務經費到款額達2000萬元。學校援建中西部職業院校12所，重點支持建設了湖北省教育援疆品牌——武漢職院新疆博州分院。學校年均為全國和全省培訓職教師資1000余人，年均開展職業技術技能培訓40000余人次。 目前，學校正加強全面從嚴治黨、深入落實提質培優計劃，深入推進“雙高”建設，全方位開展教育教學改革，實行領導力、執行力、教學力、文化力、學術力“五力并舉”策略，著力推進“三全育人”綜合改革。全校師生員工正致力于現代職教體系建設，加快內涵建設與發展，辦人民滿意的高職教育，為把學校建設成為一流職業技術大學而努力奮斗。 （2021年10月更新）