一、北華大學旅游管理普通批專業(yè)分數(shù)線是多少分
根據(jù)2023年北華大學招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道北華大學的旅游管理專業(yè)在全國各省的最低分數(shù)線數(shù)據(jù)如下：1、北華大學旅游管理專業(yè)在吉林省份2021年的文科科目最低錄取分為459分，對應的最低錄取位次為9170名；
2、北華大學旅游管理專業(yè)在吉林省份2021年的理科科目最低錄取分為403分，對應的最低錄取位次為36627名；
3、北華大學旅游管理專業(yè)在吉林省份2020年的文科科目最低錄取分為453分，對應的最低錄取位次為13386名；
4、北華大學旅游管理專業(yè)在吉林省份2020年的理科科目最低錄取分為379分，對應的最低錄取位次為52408名；
5、北華大學旅游管理專業(yè)在吉林省份2022年的文科科目最低錄取分為448分，對應的最低錄取位次為11087名；
6、北華大學旅游管理專業(yè)在安徽省份2019年的理科科目最低錄取分為492分，對應的最低錄取位次為81392名；
7、北華大學旅游管理(辦學地點：豐滿校區(qū))專業(yè)在湖南省份2022年的物理科目最低錄取分為480分，對應的最低錄取位次為91572名；
8、北華大學旅游管理(理工類，4年，4180元/年，在東校區(qū)辦學)專業(yè)在廣西省份2020年的理科科目最低錄取分為404分，對應的最低錄取位次為93766名；
9、北華大學旅游管理專業(yè)在海南省份2022年的綜合科目最低錄取分為580分，對應的最低錄取位次為13954名；
10、北華大學旅游管理(語種:不限)專業(yè)在貴州省份2021年的理科科目最低錄取分為435分，對應的最低錄取位次為63989名；
二、北華大學旅游管理專業(yè)2019-2022年錄取分數(shù)線統(tǒng)計表
| 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 北華大學旅游管理專業(yè) | 2021 | 遼寧 | 物理 | 物理+不限 | 503 | 42545 |
| 北華大學旅游管理專業(yè)(語種不限) | 2020 | 遼寧 | 理科 | - | 503 | 41064 |
| 北華大學旅游管理專業(yè) | 2019 | 遼寧 | 理科 | - | 506 | 42377 |
| 北華大學旅游管理專業(yè) | 2022 | 遼寧 | 物理 | 物理+不限 | 513 | 39370 |
| 北華大學旅游管理專業(yè) | 2021 | 吉林 | 文科 | - | 459 | 9170 |
| 北華大學旅游管理專業(yè) | 2021 | 吉林 | 理科 | - | 403 | 36627 |
| 北華大學旅游管理專業(yè) | 2020 | 吉林 | 文科 | - | 453 | 13386 |
| 北華大學旅游管理專業(yè) | 2020 | 吉林 | 理科 | - | 379 | 52408 |
| 北華大學旅游管理專業(yè) | 2019 | 吉林 | 文科 | - | 487 | 9269 |
| 北華大學旅游管理專業(yè) | 2019 | 吉林 | 理科 | - | 455 | 36331 |
| 北華大學旅游管理專業(yè) | 2022 | 吉林 | 文科 | - | 448 | 11087 |
| 北華大學旅游管理專業(yè) | 2022 | 吉林 | 理科 | - | 403 | 43127 |
| 北華大學旅游管理專業(yè)(4180元/年) | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 476 | 101236 |
| 北華大學旅游管理專業(yè)(4180元/年) | 2020 | 安徽 | 理科 | - | 510 | 87532 |
| 北華大學旅游管理專業(yè) | 2019 | 安徽 | 理科 | - | 492 | 81392 |
| 北華大學旅游管理專業(yè)(4180元/年) | 2022 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
| 北華大學旅游管理專業(yè) | 2021 | 湖南 | 歷史 | 歷史+不限 | 518 | 24004 |
| 北華大學旅游管理專業(yè) | 2021 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | 500 | 81783 |
| 北華大學旅游管理專業(yè)(辦學地點:豐滿校區(qū)) | 2022 | 湖南 | 歷史 | 歷史+不限 | 498 | 27641 |
| 北華大學旅游管理專業(yè)(辦學地點：豐滿校區(qū)) | 2022 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | 480 | 91572 |
| 北華大學旅游管理專業(yè)(理工類，4年，4180元/年，在東校區(qū)辦學) | 2021 | 廣西 | 理科 | - | 448 | 65831 |
| 北華大學旅游管理專業(yè)(理工類，4年，4180元/年，在東校區(qū)辦學) | 2020 | 廣西 | 理科 | - | 404 | 93766 |
| 北華大學旅游管理專業(yè)(在東校區(qū)辦學) | 2019 | 廣西 | 理科 | - | 455 | 63110 |
| 北華大學旅游管理專業(yè)(理工類，4年，4180元/年，在豐滿校區(qū)辦學) | 2022 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
| 北華大學旅游管理專業(yè) | 2021 | 海南 | 綜合 | 不限 | 565 | 15859 |
| 北華大學旅游管理專業(yè) | 2020 | 海南 | 綜合 | 不限 | 575 | 13400 |
| 北華大學旅游管理專業(yè) | 2019 | 海南 | 文科 | - | 641 | 3443 |
| 北華大學旅游管理專業(yè) | 2022 | 海南 | 綜合 | 不限 | 580 | 13954 |
| 北華大學旅游管理專業(yè)(語種:不限) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 435 | 63989 |
| 北華大學旅游管理專業(yè)(語種不限) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | 452 | 63950 |
| 北華大學旅游管理專業(yè) | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 447 | 59142 |
| 北華大學旅游管理專業(yè)(語種:不限) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
三、北華大學介紹
北華大學是吉林省省屬規(guī)模最大的重點綜合性大學，是吉林省人民政府與國家林業(yè)和草原局共建高校。于1999年9月經(jīng)國家教育部批準，由原吉林師范學院、吉林醫(yī)學院、吉林林學院、吉林電氣化高等專科學校合并組建而成，原四校前身分別為創(chuàng)辦于1906年的吉林初級師范學堂、創(chuàng)辦于1928年的吉林私立助產(chǎn)學校、創(chuàng)辦于1952年的吉林省林業(yè)學校和創(chuàng)辦于1920年的吉林省立職業(yè)學校。學校坐落在風景迷人的霧凇之都、中國魅力城市——吉林省吉林市。學校現(xiàn)有東、南、北三個校區(qū)和一所附屬醫(yī)院。占地面積269萬方米（含教學實驗基地），建筑面積72.82萬方米。教學科研儀器設備總值5.1億元，館藏圖書372.9萬冊。設有28個學院，1個工程訓練中心。現(xiàn)有各類全日制在校生26945人,其中碩士研究生2244人，本科生24165人，專科生51人、來華留學生485人。學校現(xiàn)有專任教師1700人，其中高級職稱954人；博士生導師18人，碩士生導師694人；共享4名兩院院士，擁有美國國際木材科學院院士1人，獲“”百千萬工程領軍人才、新世紀百千萬人才工程國家級人選（一層次）、國務院政府特殊津貼等國家級人才稱號49人次，省（資深）高級專家、省拔尖創(chuàng)新人才、省有突出貢獻的中青年專業(yè)技術人才等省級人才稱號百余人次。學校現(xiàn)有本科專業(yè)89個，一級學科碩士學位授權點20個，碩士專業(yè)學位類別（領域）15個，涵蓋11個學科門類；形成了由12個省級重點學科，15個國家級一流及專業(yè)，19個省級一流及高水專業(yè)為引領的學科專業(yè)體系。擁有2個國家級實驗教學示范中心，2個國家級大學生校外實踐基地。馬克思主義學院是吉林省高校首批重點馬克思主義學院。學校擁有國家地方聯(lián)合工程實驗室、國家林業(yè)和草原局重點實驗室等51個國家和省級科研臺，18個省級創(chuàng)新團隊。學校是吉林省林學會森林康養(yǎng)分會理事長單位，森林醫(yī)學創(chuàng)新臺是省優(yōu)勢創(chuàng)新交叉臺。在全國綜合性大學中率先成立冰雪學院，組建冰雪教育聯(lián)盟，服務冰雪產(chǎn)業(yè)發(fā)展。無醛農(nóng)林剩余物制造人造板關鍵共性技術系列成果填補國內(nèi)空白，獲國家科技進步二等獎，三年促進企業(yè)增產(chǎn)250億元；林火預測預報技術支撐吉林省連續(xù)40年無重大森林火災，切實維護了森林生態(tài)安全；學校航天科研團隊全程參與嫦娥五號采樣系統(tǒng)地面測試設備的設計與研發(fā)工作，為嫦娥五號構建了地面測試“廣寒宮”；世界史學科編撰的東亞區(qū)域大型歷史文獻《長白叢書》在國內(nèi)外學術界享有較高聲譽。“十三五”期間，獲批國家重點研發(fā)課題、國家社科基金重大項目等國家級項目60余項；獲省級以上科研獎勵115項。學校在長期的辦學實踐中，形成了“一主多樣性、創(chuàng)新實踐型”人才培養(yǎng)體系。學校建立了以國家級實驗教學示范中心、國家級大學生校外實踐教育基地等20余個國家與省級教學臺為主體的實踐教學基地支撐體系，開展了卓有成效的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐育人活
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