日，十二屆全國人大三次會議新聞中心在梅地亞中心舉行最后一場記者會，邀請五位全國人大代表：四川大學校長謝和、江蘇省教育廳廳長沈健、廣東省教育廳廳長羅偉其、海南大學校長李建保、貴州大學校長鄭強，就完善高等教育治理結構的相關問題回答中外記者提問。

今年江蘇異地高考報名共7454人

記者：關于外來務工人員子女異地高考問題，請問沈廳長，江蘇在這個問題上進展如何?

沈健：外來務工人員為我們流入地當地的經濟社會發展作出了貢獻，作為當地政府，理所當然要盡最大努力為他們的隨遷子女接受教育提供公的機會。從2013年開始，在江蘇的外來務工和就業人員的隨遷子女，他們只要取得了江蘇的高中學籍，接受了完整的高中階段的學習，就可以在江蘇報名參加高考。對于外來務工人員還有兩個要求，即要有固定職業和固定的居住地。2013年有347名外來務工人員的隨遷子女在江蘇報名參加高考，2017年有3002名符合條件的外來務工人員隨遷子女在江蘇報名參加高考。2017年高考的報名工作已經結束，目前有7454名符合條件的來蘇務工人員的隨遷子女已經報名了，準備在江蘇參加高考。

不讓特長生因差一兩分無法實現抱負

記者：這些年教育界一直在大力推行招生制度改革，請問謝校長，您如何看待招生制度改革?川大自主招生招進的學生是如何培養的?

謝和：高考改革是教育改革的重頭戲，自主招生是高考改革的重要補充，通過自主招生的途徑能夠發現人才。我認為中國的人才很多，通過自主招生來發現那些有特長、有潛質、有真才實學的學生，不要因為他們高考時差一兩分就實現不了自己的理想和抱負。有三種渠道：一是在某個方面有很特殊的研究或對某個方面特別有興趣的考生，我們就面試，自主招生。二是考到川大后，第一年面向全校報名選擇，因為有些學生考入川大后，差1分不能上他想學的專業，不能上自己有特長的專業，就可以進校后選擇特長生的通道。三是通過四年的校園生活發展他的潛質和特長。確認特長生后，馬上實行導師制，導師培養，重點培養他。

專家現場考查，有質疑可調錄像

記者：如何在制度的制定上預防、避免甚至杜絕高校在自主招生中出現的腐敗問題?

謝和：現在招生時都由計算機程序處理，根據分數調檔，根據學生報名、專業選擇以及擇優錄取的原則錄取。過去很多的加分現在全取消了。在正式高考招生錄取環節，我認為中國高校已經很陽光了，沒有不公的地方。自主招生各個學校都有嚴格的制度程序保障，川大自主招生是臨