有著百年歷史的海南省三亞市崖城鎮(zhèn)中心學校是一所農村完小，有24個教學班，如今每間教室都安裝了多媒體。在遠離市區(qū)的偏遠農村，上千名學生和城市學生一樣同享優(yōu)質教育資源。該校副校長廖永環(huán)說：“多媒體的應用，拓寬了師生視野，豐富了課堂教學內容，教育質量不斷提高�！�

多年來，海南省委、省政府始終把優(yōu)先發(fā)展教育擺在重要的戰(zhàn)略地位，不斷加大教育投入。2005年，中央和海南共投入1.27億元在全省實施“農遠”工程。2008年初，全省農村中小學基本實現了“校校通”。

天網（空中課堂）、地網（互聯網）和人網（移動教學硬盤、U盤、DVD光盤），三網相聯讓海南農村教育猶如插上了騰飛的翅膀。農村學校師生足不出戶，就能和城市里的師生同享優(yōu)質教育資源；多媒體在教學中的廣泛運用，極大提高了課堂教學效率；地處偏遠農村學校的教師，通過互聯網就能接受遠在北京的專家培訓。

三亞市崖城鎮(zhèn)中心學校英語教師黎丹丹說：“使用多媒體上課，不僅能促進教師更新觀念，開展有效的課堂教學，還能激發(fā)學生的求知欲和探索精神�！焙Ｄ喜�江思源實驗學校八年級（6）班的黎族學生吉澤云說：“過去上數學課非常枯燥、抽象，現在老師用多媒體上課，形象生動極了。班上同學的數學成績都提高很快，我的數學成績由60分提高到90分了�！�

今年7月，海南省決定開展義務教育學�，F代遠程教育“班班通”工程試點工作，要求三亞市教育局積極籌措資金，精心部署、統籌安排，先行開展試點工作。試點工作盡量向教育資源比較薄弱的學校傾斜，真正讓現代遠程教育優(yōu)質教學資源成為提高薄弱義務教育學校教育質量的重要資源。

三亞市教育局對此項工作十分重視，局長曹瑜親自“掛帥”。協助他分管電化教育的孫有泰調研員說，全市中小學現有2100個教學班，三亞市計劃投入1.02億元，爭取用3年時間，在全市中小學實現“班班通”。

創(chuàng)辦于2005年的三亞市第九小學，2008年全校的34個班就實現了“班班通”。校長王秀麗說，教室有了多媒體，教師的教學變得形象生動了，極大地調動了孩子們的學習積極性。

今年5月，海南省電化教育館組織專家，深入中小學進行調研摸底，探索“班班通”運用模式。目前，此項工作已基本結束，開始轉入通過抓試點不斷總結經驗，推進全省“班班通”工程建設。

教育規(guī)劃綱要提出，加快終端設施普及，推進數字化校園建設，實現多種方式接入互聯網。據悉，海南實施多媒體進教室將采用“三通”配置模式，即通硬件、通資源、通方法。

據海南省教育廳基礎教育處處長王賢介紹，為解決資金短缺問題，海南還將“班班通”工程建設與創(chuàng)建海南省規(guī)范化學校結合起來，將教育技術裝備配置標準列入評估范圍。今年省財政下撥500萬元給高中學校、750萬元給義務教育階段學校的專項經費，用于學校購置教育技術裝備。在縣市申報的基礎上，項目學校也已確定，其中義務教育階段18所、普通高中11所。11所普通高中所在的縣市政府將按1∶1的比例配套資金，目前配套資金514萬元也已到位，29所項目學校教育技術裝備已進入招標階段。

今年，海南省投入600萬元加強基礎教育資源庫及網絡建設，以一線教師教育教學中的需求為導向，提供更多更好的教育信息資源。同時，加大教師培訓力度，投入60萬元對全省2000名農村教師進行了現代教育技術能力培訓。

海南省教育廳廳長胡光輝說，海南省委、省政府高度重視教育的發(fā)展，2008年全省實現了“農遠”工程全覆蓋，讓農村教育教學質量得到了明顯的提高。目前，海南啟動多媒體進教室工程條件已基本成熟，“班班通”工程的建設，將對推動義務教育均衡發(fā)展、提高教育質量、加快海南國際旅游島建設，起到重要的促進作用。

據介紹，海南全省目前有7.5%的中小學實現了“班班通”，并爭取用3至5年時間，計劃投入6.8億元，在全省中小學實現“班班通”。